摘 要：構(gòu)建和諧校園是高等學(xué)校完善和發(fā)展建設(shè)的需要，是促進(jìn)和推動(dòng)高教事業(yè)全面、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的需要。工會(huì)組織在其中應(yīng)堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，擔(dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)廣大教職工發(fā)揮主力軍作用；堅(jiān)持以發(fā)展促和諧，充分發(fā)揮教育引導(dǎo)職能，擔(dān)負(fù)起組織帶領(lǐng)教職工爭先創(chuàng)優(yōu)、建功立業(yè)的作用；堅(jiān)持以法制創(chuàng)和諧，充分發(fā)揮維護(hù)職能，擔(dān)負(fù)教職工利益的代表者、維護(hù)者的作用；堅(jiān)持以穩(wěn)定保和諧，充分發(fā)揮幫困職能，擔(dān)負(fù)起維系安定的作用；堅(jiān)持以文化帶和諧，充分發(fā)揮全員參與優(yōu)勢，擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的作用。

關(guān)鍵詞：和諧 和諧社會(huì) 和諧校園 工會(huì) 優(yōu)勢 作用

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）07（a）-0232-02

和諧，作為一種精神和思想，是中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是黨中央“從全面建設(shè)小康社會(huì)，開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局出發(fā)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)，適應(yīng)了我國改革發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期的客觀要求，體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益和共同愿望”。是加深對(duì)黨的執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)，正確分析、理解、實(shí)踐中國特色社會(huì)主義的結(jié)果。構(gòu)建和諧校園是社會(huì)主義和諧社會(huì)在高等學(xué)校中的延伸和發(fā)展，建設(shè)和諧校園是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容和組成部分。

1 構(gòu)建和諧校園是高等學(xué)校完善和發(fā)展建設(shè)的需要

社會(huì)主義和諧社會(huì)具有民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的特征。體現(xiàn)的是一個(gè)充滿人文關(guān)懷的文明社會(huì)，是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明和社會(huì)文明四位一體并保持張力、充滿生機(jī)和活力的社會(huì)，是一種協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)。

構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)高等學(xué)校的發(fā)展提出了新的任務(wù)內(nèi)容，它要求高等學(xué)校必須要呈現(xiàn)和保持一種協(xié)調(diào)、均衡、有序發(fā)展的態(tài)勢，校園內(nèi)部各種要素處于一種相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的關(guān)聯(lián)之中。主要體現(xiàn)在：學(xué)校組織結(jié)構(gòu)要素及環(huán)境的和諧；教職員工間的人際關(guān)系和諧；學(xué)生之間的人際關(guān)系和諧；師生關(guān)系的和諧；自我教育、家庭教育、社會(huì)教育的和諧；學(xué)校建設(shè)和發(fā)展與結(jié)構(gòu)，質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)模、效益、速度等要素的和諧等等。因此，構(gòu)建和諧校園對(duì)于高等學(xué)校的發(fā)展建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

首先，構(gòu)建和諧校園是推動(dòng)和捉進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。社會(huì)要和諧，必先發(fā)展，發(fā)展是構(gòu)建和諧校園的前提和基礎(chǔ)。貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校的協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，只有通過構(gòu)建和諧校園的建設(shè)，才能實(shí)現(xiàn)為促進(jìn)高校物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的目標(biāo)；才能擔(dān)負(fù)起在提高社會(huì)生產(chǎn)力水平、增加社會(huì)物質(zhì)財(cái)富等方面充分發(fā)揮高等教育的潛能和優(yōu)勢，為人類的文明和文化事業(yè)做出貢獻(xiàn)的歷史責(zé)任。

其次，構(gòu)建和諧校園，是增強(qiáng)高校創(chuàng)造力、凝聚力和生機(jī)活力的現(xiàn)實(shí)需要。創(chuàng)造活力是高等教育生命力和高校生存發(fā)展的現(xiàn)實(shí)力量和動(dòng)力源泉，是維系高等教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)條件。在高等教育事業(yè)發(fā)展中，尊重和保護(hù)好廣大教職員工的首創(chuàng)精神，承認(rèn)，尊重和愛護(hù)學(xué)生的個(gè)性差異，使學(xué)校中的每一位成員、每一個(gè)因素的創(chuàng)造性都能得到充分發(fā)揮和切實(shí)保證，這是社會(huì)主義大學(xué)的本質(zhì)所在。構(gòu)建和諧校園，就是要采取一切可能的措施和手段，盡最大限度的使一切有利于高等教育發(fā)展和進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重、創(chuàng)造才能得到張揚(yáng)、創(chuàng)造才能得到支持、創(chuàng)造激情得到發(fā)揮、創(chuàng)造成果得到鑒賞、創(chuàng)造人才得到保護(hù)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)校的創(chuàng)造動(dòng)力。

最后，構(gòu)建和諧校園，是保證高校健康、安全、文明、穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要。高校的教育職能、科技研發(fā)職能、育人職能等要求其應(yīng)當(dāng)具有優(yōu)雅的校園環(huán)境、有序的組織管理、安定的工作秩序、有效的協(xié)調(diào)合作；要求學(xué)校的教學(xué)組織、科技活動(dòng)、行政管理、學(xué)生活動(dòng)、群團(tuán)組織等都呈現(xiàn)出一種持續(xù)的、連貫的、平和的運(yùn)作態(tài)勢，每名師生、每名成員都能在其中獲得安全與保障，獲得尊重與肯定，人人安心施教，人人情系發(fā)展。在高等學(xué)校的校園中真正建立起和諧美好的社會(huì)，實(shí)現(xiàn)人類孜孜以求的理想。

因此，只有充分發(fā)揮高等學(xué)校黨組織的核心作用，發(fā)揮學(xué)校行政管理的有效作用，發(fā)揮各級(jí)組織，各個(gè)部門，單位的協(xié)調(diào)支持，發(fā)揮全體教職員工的主人翁精神，調(diào)動(dòng)起方方面面的積極因素，使每一個(gè)人的工作熱情得以發(fā)揮與精神奉獻(xiàn)都與學(xué)校的整體目標(biāo)聯(lián)系起來，構(gòu)建和諧校園的目標(biāo)必定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

2 充分發(fā)揮工會(huì)組織的優(yōu)勢和作用

構(gòu)建和諧校園是一項(xiàng)涉及高校內(nèi)部各個(gè)層面的系統(tǒng)工程，是一項(xiàng)涉及學(xué)校各項(xiàng)工作和發(fā)展建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。需要從思想認(rèn)識(shí)、理論研究、組織管理、政策制定、工作協(xié)調(diào)、科學(xué)實(shí)施等多方面進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃和部署。實(shí)施這一戰(zhàn)略任務(wù)，既給工會(huì)組織提出了新的更高的要求，也為工會(huì)組織發(fā)揮作用和優(yōu)勢帶來了機(jī)遇。工會(huì)作為黨領(lǐng)導(dǎo)的教職工群眾自愿結(jié)合的群眾組織，作為黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，作為國家政權(quán)的重要支柱，作為職工群眾合法權(quán)益的代表者和維護(hù)者，如何更好的履行自身職責(zé)，牢固樹立一切為了教職工群眾的思想觀念，在構(gòu)建和諧校園中充分發(fā)揮優(yōu)勢和作用，這是擺在各級(jí)工會(huì)組織面前的重要課題。

我們所說的“和諧校園”，應(yīng)當(dāng)具有這樣的顯著特點(diǎn)和發(fā)展理念：

一是要體現(xiàn)以人為本，遵循國家的教育方針，促進(jìn)人的全面發(fā)展。始終貫徹科學(xué)發(fā)展觀，始終體現(xiàn)中國最廣大人民的根本利益。通過教育使社會(huì)成員共同的理想信念、道德素質(zhì)、科學(xué)文化程度得以提高。二是要促進(jìn)學(xué)校教育公平性，旗幟鮮明地堅(jiān)持高等教育為人民的利益服務(wù)的理念，滿足最廣大人民群眾對(duì)高等教育的需要。三是高等學(xué)校自身要協(xié)調(diào)有序，處理好政策、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系；處理好規(guī)模、效益、質(zhì)量、數(shù)量、速度之間的平衡，營造和諧寬松的育人環(huán)境。四是要師生員工樹立和諧理論，增強(qiáng)主人翁的責(zé)任意識(shí)，在各自的工作崗位上為和諧校園的構(gòu)建而不懈努力。

因此，我們要構(gòu)建的和諧校園應(yīng)當(dāng)是：

—— 民主法治的校園

—— 公平正義的校園

—— 誠信友愛的校園

—— 健康文明的校園

—— 平安節(jié)約的校園

—— 勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男@

—— 團(tuán)結(jié)進(jìn)取的校園

—— 生機(jī)活力的校園

如何在構(gòu)建這樣一個(gè)美好理想的和諧校園中展現(xiàn)工會(huì)組織特有的優(yōu)勢和作用呢？

（1）堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，擔(dān)負(fù)起團(tuán)結(jié)廣大教職工發(fā)揮主力軍作用。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，從根本上說應(yīng)該著眼于人；構(gòu)建和諧校園，最重要的是要把工作的著眼點(diǎn)和重點(diǎn)放在廣大教職員身上，必須堅(jiān)持以人為本。以人為本，就是真正把教職員工放在學(xué)校的主體地位，始終把教職員工的根本利益作為學(xué)校所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在保證學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷滿足教職員工日益增長的物質(zhì)文化及精神等方面的需要。高等學(xué)校人才輩出，知識(shí)密集。

（2）堅(jiān)持以人為本，就要充分尊重勞動(dòng)。高校的所有成員，無論是體力勞動(dòng)者還是腦力勞動(dòng)者，不論是簡單勞動(dòng)還是復(fù)雜勞動(dòng)，一切都在為社會(huì)主義教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)，都是光榮的。承認(rèn)和尊重他們的勞動(dòng)，愛護(hù)和激發(fā)他們創(chuàng)造活力是工會(huì)組織的責(zé)任。堅(jiān)持以人為本，就要充分尊重知識(shí)。高等學(xué)校的自身優(yōu)勢也就是工會(huì)組織的優(yōu)勢，在工會(huì)的組織和帶動(dòng)下，知識(shí)和知識(shí)活動(dòng)及知識(shí)成果更應(yīng)得到應(yīng)用和保護(hù)。堅(jiān)持以人為本，就要充分尊重人才。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)組織充分發(fā)揮組織的特點(diǎn)，愛惜人才、培養(yǎng)人才、保護(hù)人才是工會(huì)組織永恒的課題。

堅(jiān)持以發(fā)展促和諧，充分發(fā)揮教育引導(dǎo)職能，擔(dān)負(fù)起組織帶領(lǐng)教職工爭先創(chuàng)優(yōu)、建功立業(yè)的作用。

學(xué)校要和諧，首先要發(fā)展。發(fā)展是興校的第一要?jiǎng)?wù)，是和諧校園建設(shè)的根本，是基礎(chǔ)和前提。工會(huì)在構(gòu)建和諧校園中要找準(zhǔn)位置、抓住根本、發(fā)揮作用，就要強(qiáng)化發(fā)展的意識(shí)，緊緊圍繞發(fā)展的大局，充分發(fā)揮宣傳教育引導(dǎo)的職能，充分利用團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)職工、組織動(dòng)員職工的獨(dú)特優(yōu)勢，開展以發(fā)展促和諧的活動(dòng)，帶領(lǐng)教職工投身于全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐。

①積極組織開展尊重勞動(dòng)、尊重勞模，爭先創(chuàng)優(yōu)等活動(dòng)，激勵(lì)廣大教職工為學(xué)校的發(fā)展建功立業(yè)。②積極組織開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)，激勵(lì)廣大教職工切實(shí)提高科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力，有力推進(jìn)教職工隊(duì)伍的知識(shí)化進(jìn)程。③積極組織開展尊師重教、師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，激勵(lì)廣大教職工忠誠事業(yè)、愛崗敬業(yè)、恪盡職守、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮，為人師表、甘于奉獻(xiàn)。

（3）堅(jiān)持以法制創(chuàng)和諧，充分發(fā)揮維護(hù)職能，擔(dān)負(fù)起最廣大教職工利益的代表者、維護(hù)者的作用。

社會(huì)主義社會(huì)的最重要特征之一就是法制，只有在法制的前提下，和諧校園才能是真正的和諧。當(dāng)前，勞動(dòng)關(guān)系是社會(huì)關(guān)系中最基本，最重要的關(guān)系之一，勞動(dòng)關(guān)系的和諧是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。工會(huì)作為廣大教職工群眾利益的代表者和維護(hù)者，在構(gòu)建和諧校園中要進(jìn)一步發(fā)揮維護(hù)職能，堅(jiān)持依法治校，切實(shí)代表和維護(hù)職工的合法權(quán)益，切實(shí)做到以法制創(chuàng)和諧。

①建立健全教職工代表大會(huì)制度，創(chuàng)新創(chuàng)建民主管理制度建設(shè)的有效途徑，積極大膽、理直氣壯的參與學(xué)校的改革建設(shè)事業(yè)，參與學(xué)校的重大決策。②積極推進(jìn)和落實(shí)校務(wù)公開，充分發(fā)揚(yáng)民主，協(xié)調(diào)、理順好各類關(guān)系。③積極搭建諫言獻(xiàn)策的平臺(tái)，開展征集合理化建議活動(dòng)，讓最廣大人民群眾的心聲與學(xué)校的發(fā)展建設(shè)、改革等緊緊聯(lián)系起來。

（4）堅(jiān)持以穩(wěn)定保和諧，充分發(fā)揮幫困職能，擔(dān)負(fù)起“教職工之家”、維系安定的作用。

穩(wěn)定是壓倒一切的任務(wù)，沒有穩(wěn)定來保證的學(xué)校不是真正意義的和諧校園。工會(huì)作為職工的貼心人，應(yīng)熱心開展幫扶活動(dòng)，急群眾利益之所想，幫困難職工之所需，才能保證職工隊(duì)伍的穩(wěn)定。

①推進(jìn)并協(xié)助建立幫困基金，積極推進(jìn)制定幫困政策，在教職工中開展“陽光工程、溫暖工程、獻(xiàn)愛心工程”。②協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部建立與困難職工的聯(lián)系制度。③熱心服務(wù)，熱心助人。關(guān)心教職工的身心健康，關(guān)注弱勢群體，為教職工排憂解難，讓所有職工都能感受到在工會(huì)這個(gè)大家庭中的溫暖。

（5）堅(jiān)持以文化帶和諧，充分發(fā)揮校園文化全員參與優(yōu)勢，擔(dān)負(fù)起弘揚(yáng)民族文化傳統(tǒng)的作用。

在廣大教職工中進(jìn)行政治思想教育和文化傳播，是校園文化的重要內(nèi)容，也是工會(huì)組織的重要任務(wù)。突出以“和諧”為理念的學(xué)校文化，能夠全面提升學(xué)校的文化品位，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，也是學(xué)校追求的終極價(jià)值。

①通過開展制度建設(shè)，增強(qiáng)教職工的責(zé)任意識(shí)、主人翁意識(shí)。②通過開展多彩的群眾文化活動(dòng)，增進(jìn)和豐富學(xué)校文化的內(nèi)容。③通過開展“三育人”競賽，增強(qiáng)對(duì)教育培養(yǎng)目標(biāo)和教育理念的理解和實(shí)踐。

總之，構(gòu)建和諧校園為工會(huì)組織提供了展現(xiàn)自身優(yōu)勢、充分發(fā)揮作用的平臺(tái)。工會(huì)始終是學(xué)校工作和發(fā)展建設(shè)的主力軍，只要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持充分相信并依靠廣大教職工群眾，工會(huì)組織就能夠在構(gòu)建和諧校園的美好理想和偉大實(shí)踐中充分發(fā)揮其特有的感召力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，把構(gòu)建和諧校園這一偉大工程引向深入。

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