摘 要：會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地是讓學(xué)生們進(jìn)入真實(shí)的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)和提高學(xué)生專業(yè)技能的平臺(tái)，高校通過(guò)建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和校外實(shí)踐基地來(lái)達(dá)到實(shí)踐訓(xùn)練的目的。但是，高校在建立和完善會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的過(guò)程中常常遭遇一些問(wèn)題，本文就這些問(wèn)題提出了一些看法。

關(guān)鍵詞：高校 會(huì)計(jì) 實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）07（a）-0062-01

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)各個(gè)崗位對(duì)人才的實(shí)踐操作能力要求也越來(lái)越高。為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，強(qiáng)化學(xué)生們的職業(yè)能力，以實(shí)訓(xùn)基地為平臺(tái)讓學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的工作環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能成為高校教學(xué)課程中一個(gè)必不可少的項(xiàng)目。因此，加強(qiáng)高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)遭遇的問(wèn)題

1.1 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的制約

（1）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)有限，軟硬件相對(duì)滯后。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)需要投入大量的資金與設(shè)備，而高校作為非盈利性機(jī)構(gòu)，項(xiàng)目建設(shè)的資金來(lái)源很大程度上依賴于國(guó)家的財(cái)政撥款，再加上近年來(lái)高校大規(guī)模的擴(kuò)建風(fēng)潮，使得原本有限的教學(xué)經(jīng)費(fèi)更加緊張，無(wú)法滿足實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)化和完善的工作。目前，高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地普遍存在著硬件設(shè)備落后，軟件設(shè)備更新緩慢，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容滯后于實(shí)際市場(chǎng)發(fā)展要求的問(wèn)題。

（2）設(shè)備的利用率不高，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。利用會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備模擬真實(shí)的工作場(chǎng)景來(lái)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練，是為了讓學(xué)生們更進(jìn)一步地接觸實(shí)際工作中的職業(yè)技術(shù)崗位，以便將來(lái)更好地適應(yīng)工作崗位地需求。但是，由于課程數(shù)量和課程時(shí)間的限制，每個(gè)學(xué)期的大部分時(shí)間，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備處于空置狀態(tài)，沒(méi)有充分利用起來(lái)。

（3）師資力量薄弱，教學(xué)質(zhì)量受到制約。目前，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面，一些教師只是側(cè)重理論知識(shí)的研究，實(shí)踐能力不足，在遇到一些與實(shí)踐工作有關(guān)的操作等方面的問(wèn)題時(shí)，無(wú)法給學(xué)生們做一個(gè)明確合理的解答；同時(shí)，在實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面，一些教師的知識(shí)拓展面也不夠廣，不能充分利用實(shí)訓(xùn)教學(xué)遇到的實(shí)際問(wèn)題做一些知識(shí)面的拓展教學(xué)，僅僅依靠軟件設(shè)備讓學(xué)生們自己摸索和操作，使得實(shí)訓(xùn)的效果大打折扣。

1.2 校外實(shí)訓(xùn)的瓶頸

盡管校內(nèi)實(shí)訓(xùn)能夠讓學(xué)生們?cè)谝欢ǔ潭壬线_(dá)到練習(xí)專業(yè)知識(shí)實(shí)踐運(yùn)用的效果，但校外實(shí)訓(xùn)能夠讓學(xué)生們更進(jìn)一步地接觸到實(shí)際的工作環(huán)境，和工作內(nèi)容。所以各個(gè)學(xué)校往往投入大量的人力，物力和財(cái)力尋求合作企業(yè)，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)親身感受和體驗(yàn)實(shí)踐工作的平臺(tái)。但是，會(huì)計(jì)專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)也存在著一些制約因素：（1）會(huì)計(jì)資料具有保密性，不宜接觸和學(xué)習(xí)。企業(yè)的會(huì)計(jì)部門是核心部門，記錄著企業(yè)的資金動(dòng)態(tài)，反映著企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況。會(huì)計(jì)資料是企業(yè)管理的機(jī)要文件，是企業(yè)賬目的匯總和會(huì)計(jì)核算的憑證。在校外參加會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，盡管有可能有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)內(nèi)部觀摩學(xué)習(xí)，但要想接觸到企業(yè)的相關(guān)會(huì)計(jì)信息、會(huì)計(jì)憑證等是極其不易的。（2）核算工作的技術(shù)性和系統(tǒng)性較強(qiáng)，短期內(nèi)收效甚微。會(huì)計(jì)的核算工作是一項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作，在大規(guī)模短期的高校實(shí)訓(xùn)課程中，企業(yè)沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和人力對(duì)所有進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性的獨(dú)立指導(dǎo)，只能進(jìn)行短暫的專業(yè)知識(shí)概括性講解教學(xué)，對(duì)學(xué)生們的實(shí)踐操作能力的提高成效不大。（3）企業(yè)會(huì)計(jì)工作的場(chǎng)所有限，無(wú)法進(jìn)行大規(guī)模地實(shí)習(xí)。與服裝加工企業(yè)或機(jī)械制造企業(yè)等的工作不同，每個(gè)企業(yè)的會(huì)計(jì)崗位的工作人員需求數(shù)量有限，辦公場(chǎng)所無(wú)法同時(shí)容納一個(gè)學(xué)校幾百個(gè)人來(lái)企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。高校在尋找一個(gè)適合實(shí)訓(xùn)的合作企業(yè)，以及安排好實(shí)訓(xùn)時(shí)間方面面臨很大的困難。

2 高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的途徑

2.1 加強(qiáng)在改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，充分利用學(xué)校的教學(xué)資源

（1）加大會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)的資金投入。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)對(duì)資金的需求較大，在實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)中，各種硬件設(shè)施需要更換，許多軟件和系統(tǒng)的配備需要根據(jù)市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際情況進(jìn)行更新和升級(jí)。經(jīng)費(fèi)是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的關(guān)鍵，落實(shí)好經(jīng)費(fèi)的問(wèn)題才能更好地改善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的條件。

（2）加強(qiáng)課程管理，規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地使用與考核。加強(qiáng)課程管理，首先要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施的管理，配備專門的管理人員對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)、有效、嚴(yán)格的管理和維護(hù)，保證實(shí)訓(xùn)設(shè)備在使用時(shí)能夠達(dá)到最佳的狀態(tài)；加強(qiáng)課程管理，也要做好對(duì)教學(xué)課程科學(xué)合理的調(diào)配，保證學(xué)生們有足夠的時(shí)間更加充分有效地利用實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；加強(qiáng)課程管理，還要做好對(duì)實(shí)訓(xùn)的績(jī)效評(píng)估工作，通過(guò)科學(xué)的評(píng)估手段檢查實(shí)訓(xùn)基的運(yùn)行狀態(tài)和運(yùn)行效果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。

（3）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，消除實(shí)訓(xùn)師資力量不足的現(xiàn)象。為適應(yīng)新型的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)要求，學(xué)校要加緊培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)的“技能型”師資隊(duì)伍。對(duì)此，學(xué)校可以充分利用現(xiàn)有的教師資源，通過(guò)以老帶新方式，讓有專長(zhǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐教學(xué)能力強(qiáng)的教師針對(duì)實(shí)訓(xùn)課程進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)；聘請(qǐng)校外企業(yè)的資深財(cái)會(huì)人員兼職教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生們對(duì)實(shí)踐工作的理解；為加強(qiáng)學(xué)校會(huì)計(jì)專業(yè)的師資隊(duì)伍建設(shè)，還可以邀請(qǐng)合作企業(yè)的會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)人員開展專題培訓(xùn)課程，針對(duì)會(huì)計(jì)工作中常見的一些問(wèn)題進(jìn)行講授。通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提高教師的實(shí)踐技能教學(xué)水平，有助于學(xué)生們的實(shí)訓(xùn)教學(xué)更為順利進(jìn)行。

2.2 進(jìn)一步加強(qiáng)校企深度合作，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)形式

企業(yè)是一個(gè)實(shí)際工作的平臺(tái)。通過(guò)校企合作進(jìn)行高校會(huì)計(jì)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生們能夠切實(shí)體驗(yàn)一個(gè)企業(yè)從采購(gòu)、生產(chǎn)、加工、銷售等一系列企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)涉及的會(huì)計(jì)工作，系統(tǒng)和全面地學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)工作中涉及的賬目處理、會(huì)計(jì)核算等內(nèi)容，加深學(xué)生們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解；而企業(yè)也可以通過(guò)同學(xué)校的合作培養(yǎng)需要的人才。由于各類企業(yè)的性質(zhì)和企業(yè)的運(yùn)作方式的差異，在合作的方式上也需要進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)整。對(duì)于生產(chǎn)企業(yè)通常有專門的生產(chǎn)車間和大型的生產(chǎn)線，會(huì)計(jì)工作與企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)動(dòng)態(tài)緊密聯(lián)系，所以這類的企業(yè)可以安排認(rèn)知性實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)訓(xùn)讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)工作與企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都密切相關(guān)。像會(huì)計(jì)公司的工作主要是處理一些中小企業(yè)的建賬、記賬、納稅申報(bào)、工商年檢、驗(yàn)資等會(huì)計(jì)工作的內(nèi)容，需要有較多的會(huì)計(jì)人才，而會(huì)計(jì)師事務(wù)所的工作主要是進(jìn)行企業(yè)的會(huì)計(jì)報(bào)表審計(jì)，同樣是業(yè)務(wù)繁忙，工作量大，可以以此類企業(yè)為主作為學(xué)生們進(jìn)行會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)的實(shí)訓(xùn)基地。

3 結(jié)語(yǔ)

為了更大程度地提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的動(dòng)手能力及職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，各大高校投入了大量的人力、物力和財(cái)力進(jìn)行會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。盡管大家對(duì)校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)都抱有很大的期望，目前高校的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)仍然存在許多弊端。要提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生們的實(shí)踐能力，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，需要學(xué)校及社會(huì)各界的不斷努力。

參考文獻(xiàn)

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