記敘文要通過記人敘事表達(dá)主題。僅擺出真實的人和事，讓讀者通過熟知去領(lǐng)會、接受主題是不夠的，還需要通過藝術(shù)手段增強文章的感染力，使讀者動情、明理?！耙蕴撗a實”就有這種作用。

聯(lián) 想

就事寫事，必然受到時間、空間的限制，有些事件涉及的范圍不廣，不易創(chuàng)造美妙的藝術(shù)境界，難以調(diào)動讀者感情。這時可以運用聯(lián)想法，使內(nèi)容更豐富，形象更生動，如在巴金的散文《燈》中，由眼前的燈聯(lián)想到“遠(yuǎn)古的火炬”；在秦牧的散文《土地》中，由眼前的土地聯(lián)想到晉公子重耳逃亡時重視土地的故事，說明“土地”的寶貴。這些聯(lián)想使關(guān)于“燈”或“土地”的論述更深刻，從而深化了主題。聯(lián)想出來的“虛”形象有時很美、很動人，可以補充“實”形象的不足，使“實”形象更完整。如方紀(jì)的散文《揮手之間》中，作者在讀到毛澤東的詩歌《沁園春 雪》時是這樣聯(lián)想的：“他們從這里看到了決定歷史命運的真正力量，聽到了革命進程的腳步聲音……詩的每一個字，如同火炬一般，燃燒起來。剎那間，整個前沿陣地一片通明！”這里“聽到了革命進程的腳步聲音”“火炬一般，燃燒起來”“剎那間，前沿陣地一片通明”等，以“虛”形象補充了“實”形象，有利于調(diào)動讀者的感情。

心理活動

描寫心理活動比較自由，可以抒情，可以議論，可以再現(xiàn)形象，可以補實際的不足。如魯迅在《一件小事》中有這樣一段描寫：“我這時突然感到一種異樣的感覺，覺得他滿身灰塵的后影，剎時高大了，而且愈走愈大……”這里用虛寫的形象與實際的形象作對比，以示“我”的自責(zé)，使讀者感覺親切。

夢 境

夢原本是虛幻的，任何生動的夢都是虛假的，但用夢來反映人物的追求、理想，卻能收到美妙真實的效果。如楊朔的散文《荔枝蜜》的結(jié)尾：“這黑夜，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成一只小蜜蜂?！比吮静荒茏兂擅鄯洌珘糁羞@個變化，就生動地表達(dá)出作者甘于奉獻的高尚精神，這樣主題自然就鮮明了。

議 論

就事寫事，往往難以使人認(rèn)識深刻，但若加以精辟議論，便立刻能使其升華，意義不同一般。如在劉宗明的《一件珍貴的襯衫》中，作者是這樣寫的：“然而，從這件小事上，我看到的是周總理那平易近人的高貴品質(zhì)，對勞動人民的深切關(guān)懷，一個偉大的無產(chǎn)階級革命家的本色?！边@使一件平凡的襯衫（實事）升華出不平凡的意義（偉大），主題更深刻。

傳 說

在記敘現(xiàn)實事物的基礎(chǔ)上，引用一些傳說，就會發(fā)現(xiàn)該事物的歷史背景，讓人想到歷史淵源，從而顯示出該事物的意義。如吳伯簫的散文《難老泉》中為了說明“難老泉難老”，在介紹“難老泉”來歷時，引用了一個美麗動人的“飲馬抽鞭，柳氏坐甕”的故事，把現(xiàn)實與歷史聯(lián)系起來，展示出中國人民長期奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，加深了“難老”的意義。

寫 景

記人敘事時，進行一些恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼?，或表明發(fā)生的時間，或渲染當(dāng)時的氣氛，或烘托形象，或揭示事物的意義，均可補充“實”的不足。如郭少華的散文《溫馨的風(fēng)》的結(jié)尾寫道：“哦，好一片花濤香海。麗日當(dāng)空，迎面緩緩送來一陣溫煦而芳馨的風(fēng)，那風(fēng)，直撲到我懷里，一路疾苦，簡直爽然若失了?！弊髡咛匾饷枥L的這個景是與情交融的，以此景完善了“實”的記述。

抒 情

在敘寫事物時，用抒情手法引導(dǎo)讀者入情入景，能迅速激起讀者的感情波瀾，引起讀者的共鳴。如魏巍的散文《誰是最可愛的人》從頭到尾充滿激情，如“他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國之花！我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個英雄的國度而自豪。”作者抒發(fā)的這種熱愛英雄、熱愛祖國的激情，補充了事實的記述，使英雄、祖國在讀者心中形象更崇高、更偉大。

總之，記敘文中以虛補實、實虛結(jié)合的辦法很多，具體操作時需依情況而定，不可牽強，畫蛇添足。記敘文記事太實不好，但太虛也易空泛，所以以虛補實要適度。