《高中語(yǔ)文必修四檢測(cè)題》

一、1.A（A項(xiàng)，“世界末日”是指地球會(huì)徹底毀滅。B、C、D項(xiàng)中的“世界末日”是指人類(lèi)夢(mèng)魘和現(xiàn)實(shí)的復(fù)合體，多是人類(lèi)面臨無(wú)法征服的疾病和難以避免的巨大自然災(zāi)害的發(fā)生日。）2.A（根據(jù)原文，“讓人們對(duì)‘世界末日’的到來(lái)產(chǎn)生一種迫近感”的是“最近世界上發(fā)生的種種自然災(zāi)難”，應(yīng)是A項(xiàng)。B、C項(xiàng)，非最近發(fā)生。D項(xiàng)，是未來(lái)的事。）3.C （“能避免……”是肯定性的判斷，而原文是可能性。）

二、（一）4.D（詳：通“佯”，偽裝。）5.A（③表現(xiàn)了伍子胥善于推賢進(jìn)士；⑥表現(xiàn)了闔閭對(duì)專(zhuān)諸后人的優(yōu)待。）6.B（諸樊知道季子札賢明，就不立太子，想依照兄弟的次序把王位傳遞下去，最后好把國(guó)君的位子傳給季子札。）7.（1）吳公子光說(shuō)：“那個(gè)伍員父親、哥哥都是被楚國(guó)殺死的，伍員才講攻打楚國(guó)，他這是為了報(bào)自己的私仇，并不是替吳國(guó)打算?！保?）當(dāng)前吳軍在外被楚國(guó)圍困，而國(guó)內(nèi)沒(méi)有正直敢言的忠臣，這樣王僚還能把我們?cè)趺礃幽?。（二?.運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了東風(fēng)的霸道，無(wú)人情味，于是在“人情”（要賞花）與“春情”（催花落）之間自然形成了矛盾。構(gòu)思新巧，想象奇特，表現(xiàn)了作者對(duì)東風(fēng)的厭惡和因落花而產(chǎn)生的傷春之感。9.“苦”是苦苦掙扎在里面，“卻” 有退卻的意思。作者用告誡的口吻，勸說(shuō)東風(fēng)不要只是吹花讓其凋零，不如吹落人們心中的惆悵。但“與東風(fēng)約”是辦不到的，“莫苦吹花”和“吹愁卻”也是不可能的。因此當(dāng)讀畢掩卷的時(shí)候，人們想到的仍是作者更深重的苦悶。（三）10.（1）吾所以為此者/以先國(guó)家之急而后私仇也（2）何面目以歸漢（3）而無(wú)驕尚之情/常從容淡定/不好交接俗人

三、11.（1）C、D （2）示例：機(jī)智沉著，應(yīng)對(duì)的話語(yǔ)既順暢通達(dá)，又針?shù)h相對(duì)；學(xué)識(shí)淵博，如他對(duì)飲食的表述；樂(lè)觀，不言敗等。（3）①你不就是共產(chǎn)黨的人了嗎?、跒楦锩恼x事業(yè)可以獻(xiàn)出自己的一切。（4）示例：江姐不顧個(gè)人安危為革命奔波，被捕后不屈服于敵人的嚴(yán)刑拷打，視死如歸。

四、12.（1）C（2）①表現(xiàn)出燈畫(huà)影響之大，御用畫(huà)師也為之作畫(huà)，與后文清代宮廷內(nèi)務(wù)府造辦處下設(shè)燈庫(kù)等內(nèi)容相互照應(yīng)。②可看出如意館畫(huà)師對(duì)燈畫(huà)的態(tài)度；認(rèn)為其為“小道”，不值得署名。這就突出了燈畫(huà)在社會(huì)上的地位。（3）①科普文的語(yǔ)言以說(shuō)明為主，但也經(jīng)常會(huì)用到描寫(xiě)，以使說(shuō)明對(duì)象形象化。②運(yùn)用描寫(xiě)的手法，描繪《徐母罵曹》和《賣(mài)水》中的場(chǎng)景，更有利于讀者對(duì)燈畫(huà)藝術(shù)取材及藝術(shù)價(jià)值的理解。③《徐母罵曹》展示出燈畫(huà)取材于歷史大戲的特點(diǎn)，《賣(mài)水》則表現(xiàn)出燈畫(huà)反映細(xì)膩生活情感的特點(diǎn)。（4）不矛盾。①民間文化的俗化是指其通俗大眾化，并非庸俗，更談不上“輕佻”。②以燈畫(huà)為例，從文中看，燈畫(huà)有的取材于歷史大戲，繪畫(huà)古今故事，如《徐母罵曹》，場(chǎng)景突出，人物鮮明，給人留下無(wú)窮的想象空間。③既使內(nèi)容通俗易懂，又生動(dòng)形象地再現(xiàn)了文學(xué)中的畫(huà)面，思想深刻，豐富了群眾的生活，提高了欣賞品位，輕佻無(wú)從談起。

五、13.D（“冰山一角”指所暴露出來(lái)的情況其實(shí)只是整體的一小部分。“率爾成章”指不經(jīng)思索，隨意地，不假思索，下筆成文，形容寫(xiě)文章粗疏草率，不認(rèn)真?！镑[次櫛比”即像魚(yú)鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊?！熬唧w而微”指事物的各個(gè)組成部分大體都有了，不過(guò)形狀和規(guī)模比較小些。）14.D（A項(xiàng)賓語(yǔ)殘缺；B項(xiàng)句式雜糅“的原因”和“引起的”； C項(xiàng)缺乏中心語(yǔ)，在中國(guó)人后加“的品格”。）15.D（“志哀”多指以某種方式表示哀悼之情，如“全國(guó)下半旗志哀”；“致哀”則是致以哀悼的意思，是一種具有明確指向?qū)ο蟮奶囟ǖ陌У啃袨椤！疤N(yùn)涵”是文學(xué)作品的又一構(gòu)成因素，是文學(xué)作品構(gòu)成的第三個(gè)層面。它是文學(xué)作品的題材所包含的思想、意義。）16.示例：以人為本先敬老，子孫后代都說(shuō)好17.示例：一個(gè)成熟的人并非沒(méi)有悲傷，只是他善于將悲傷隱藏在心靈深處；一個(gè)成熟的人并非沒(méi)有抱怨，只是他善于將抱怨轉(zhuǎn)化為拼搏的動(dòng)力；一個(gè)成熟的人并非沒(méi)有失望，只是他善于將失望化為前進(jìn)的基石。

六、18.略

《專(zhuān)諸傳》文言文參考譯文

專(zhuān)諸，是吳國(guó)堂邑人。伍子胥逃離楚國(guó)前往吳國(guó)時(shí)，知道專(zhuān)諸有本領(lǐng)。伍子胥進(jìn)見(jiàn)吳王僚后，用攻打楚國(guó)的好處勸說(shuō)他。吳公子光說(shuō)：“那個(gè)伍員父親、哥哥都是被楚國(guó)殺死的，伍員才講攻打楚國(guó)，他這是為了報(bào)自己的私仇，并不是替吳國(guó)打算?！眳峭蹙筒辉僮h伐楚的事。伍子胥知道公子光打算殺掉吳王僚，就說(shuō)：“那個(gè)公子光有在國(guó)內(nèi)奪取王位的企圖，現(xiàn)在還不能勸說(shuō)他向國(guó)外出兵。”于是就把專(zhuān)諸推薦給公子光。

公子光的父親是吳王諸樊。諸樊有三個(gè)弟弟：按兄弟次序排大弟弟叫余祭，二弟弟叫夷眛，最小的弟弟叫季子札。諸樊知道季子札賢明就不立太子，想依照兄弟的次序把王位傳遞下去，最后好把國(guó)君的位子傳給季子札。諸樊死去以后，王位傳給了余祭。余祭死后，傳給夷眛。夷眛死后，本當(dāng)傳給季子札；季子札卻逃避不肯立為國(guó)君，吳國(guó)人就擁立夷眛的兒子僚為國(guó)君。公子光說(shuō)：“如果按兄弟的次序，季子當(dāng)立；如果一定要傳給兒子的話，那么我才是真正的嫡子，應(yīng)當(dāng)立我為君?！彼运Ｃ孛艿毓B(yǎng)一些有智謀的人以便靠他們的幫助取得王位。

公子光得到專(zhuān)諸以后，像對(duì)待賓客一樣地好好待他。吳王僚九年楚平王死了。這年春天，吳王僚想趁著楚國(guó)辦喪事的時(shí)候，派他的兩個(gè)弟弟公子蓋余、屬庸率領(lǐng)軍隊(duì)包圍楚國(guó)的譖城；派延陵季子到晉國(guó)，用以觀察各諸侯國(guó)的動(dòng)靜。楚國(guó)出動(dòng)軍隊(duì)斷絕了吳將蓋余、屬庸的后路，吳國(guó)軍隊(duì)不能歸還。這時(shí)公子光對(duì)專(zhuān)諸說(shuō)：“這個(gè)機(jī)會(huì)不能失掉，不去爭(zhēng)取哪會(huì)獲得！況且我是真正的繼承人，應(yīng)當(dāng)立為國(guó)君，季子即使回來(lái)，也不會(huì)廢掉我呀?！睂?zhuān)諸說(shuō)：“王僚是可以殺掉的。母老子弱，兩個(gè)弟弟帶著軍隊(duì)攻打楚國(guó)，楚國(guó)軍隊(duì)斷絕了他們的后路。當(dāng)前吳軍在外被楚國(guó)圍困，而國(guó)內(nèi)沒(méi)有正直敢言的忠臣，這樣王僚還能把我們?cè)趺礃幽??！惫庸庖灶^叩地說(shuō)：“我公子光的身體也就是您的身體，您身后的事都由我負(fù)責(zé)了?！?/p>

這年四月丙子日，公子光在地下室埋伏下身穿鎧甲的武士，備辦酒席宴請(qǐng)吳王僚。王僚派出衛(wèi)隊(duì)從王宮一直排列到公子光的家里，門(mén)戶(hù)、臺(tái)階兩旁，都是王僚的親信。夾道站立的侍衛(wèi)，都舉著長(zhǎng)矛。喝酒喝到暢快的時(shí)候，公子光假裝腳有毛病，進(jìn)入地下室，讓專(zhuān)諸把匕首放到烤魚(yú)的肚子里然后把魚(yú)進(jìn)獻(xiàn)上去。到王僚跟前，專(zhuān)諸掰開(kāi)魚(yú)，趁勢(shì)用匕首刺殺王僚，王僚當(dāng)時(shí)就死了。侍衛(wèi)人員也殺死了專(zhuān)諸，王僚手下的人一時(shí)混亂不堪。公子光放出埋伏的武士攻擊王僚的部下，全部消滅了他們，于是自立為國(guó)君，這就是吳王闔閭。闔閭于是封專(zhuān)諸的兒子為上卿。

《人物傳記閱讀之評(píng)價(jià)作品積極意義和歷史價(jià)值》

1.D（賜給一車(chē)書(shū)，是指另一次上書(shū)。）2.提示：可以從家庭教育的早期性、連續(xù)性、權(quán)威性、及時(shí)性的角度談。3.略

《崇尚簡(jiǎn)單》

1.首先，由劉大櫆的話引出（關(guān)于“簡(jiǎn)單”的）話題；其次，從“至善至美，皆簡(jiǎn)單；簡(jiǎn)單是一種美德；生活簡(jiǎn)單的人，目標(biāo)會(huì)更明確，志向也會(huì)更堅(jiān)定”三個(gè)方面論證為什么要“崇尚簡(jiǎn)單”；再次，指出讓生活簡(jiǎn)單一點(diǎn)是擺脫金錢(qián)崇拜帶來(lái)的生存困境的有效途徑；最后，總結(jié)全文，得出“崇尚簡(jiǎn)單”的結(jié)論。2.引用甘地的話，是對(duì)分論點(diǎn)“至善至美，皆簡(jiǎn)單”的有力論證；引用司馬光的話，從反面論證了“生活簡(jiǎn)單的人，目標(biāo)會(huì)更明確，志向也會(huì)更堅(jiān)定”的觀點(diǎn)；兩處引用名人名言，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。3.（1）人與人之間沒(méi)有了同情關(guān)愛(ài)，只有競(jìng)爭(zhēng)算計(jì)、巧取豪奪。（2）人只知道一味向自然索取，破壞了生存環(huán)境。（3）人變成物欲的奴隸，失去心靈的自由。