摘 要：魯迅先生說過：“教育植根與愛?！敝挥袗蹖W(xué)生的教師，才能教育好學(xué)生，愛是偉大而神奇的。愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋潤萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。誰不愛孩子，孩子就不愛他。

關(guān)鍵詞：紀(jì)律嚴(yán)明；以身作則；關(guān)愛理解；堅持不懈

班級是培養(yǎng)學(xué)生的一個基本單位，而對班級進行組織、管理、建設(shè)的負(fù)責(zé)人是班主任。學(xué)生的生長，生活環(huán)境各不相同，性格，愛好，特長，能力各有千秋。學(xué)生的造化與發(fā)展同班主任息息相關(guān)。面對不同特點的學(xué)生，班主任都有一種相同的情感，那就是師愛。師愛表達的方式多種多樣，嚴(yán)格要求是一種愛；理解，尊重是一種愛；關(guān)心幫助是一種愛；堅持到底也是一種愛。師愛是一片沃土，讓幼苗茁壯成長，發(fā)揮正能量。

一、紀(jì)律嚴(yán)明，營造班風(fēng)

俗話說：“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛?！痹诙嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦?，我特別注重班風(fēng)建設(shè)。這是我給學(xué)生上的必修課，要不失時機地融入整個教育教學(xué)工作中。我的具體做法是：每學(xué)期開始，我都要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，并結(jié)合本班實際，師生共同制定符合本班班情的班規(guī)，形成文稿，張貼上墻，采取民主制定、民主管理、民主監(jiān)督、民主評價的辦法。同時選出班風(fēng)建設(shè)管理小組，對于違反班規(guī)的學(xué)生，由管理小組成員征求當(dāng)事人意見，研究處理結(jié)果，并公示。無論是誰，只要違反了班規(guī)，就要照章辦事，一視同仁，誰也不例外。有了大家親自制定的班規(guī)的約束和糾正，再加上完善的量化考核管理辦法，充分調(diào)動了全體學(xué)生的積極性和自主性。久之，懂規(guī)矩、守規(guī)矩的學(xué)生越來越多了，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了，班風(fēng)自然就好了。

二、以身作則，成為楷模

車爾尼雪夫斯基說過：“教師把學(xué)生造成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！笨梢姡蠋熞匀烁裼绊懭烁?，以情感影響情感，以形象影響形象，要言傳，更要身教。老師的師范教育就是無聲的力量。學(xué)生的模仿能力極強，這就要求班主任要加強自身修養(yǎng)。班主任的言行舉止、衣著打扮、為人處世的態(tài)度等，對學(xué)生會起到潛移默化的作用，達到不令而行，無聲勝有聲的效果。因此，班主任要以身作則，做學(xué)生的楷模。拿衛(wèi)生管理來說，清掃很徹底，只一會兒工夫，地面又會出現(xiàn)食品包裝袋或紙屑等。盡管一再強調(diào)，但是保持得不好，這讓我很頭疼。喊破嗓子不如做出樣子。于是我就利用班主任坐班這個機會，把自己的辦公桌上上下下收拾得干干凈凈并注意保持。如果不小心紙屑掉到地上，哪怕再小，只要發(fā)現(xiàn)便馬上撿起?？吹桨嗉売欣鲃忧謇怼：髞?，我發(fā)現(xiàn)效仿我的學(xué)生越來越多了，為了持久鞏固這一成果，我開展“班級小明星”評選活動。學(xué)生的積極性和主動性被充分調(diào)動起來了，讓人頭疼的衛(wèi)生問題就巧妙地解決了?？梢娨陨碜鲃t這種師愛不可小覷。

三、關(guān)愛理解，真誠幫助

愛是人們普遍存在的一種心理需求，愛能拉近人與人之間的距離。蘇霍姆林斯基曾說過：“不理解孩子的內(nèi)心世界，便沒有教育文明。”我曾教過一名叫××的學(xué)生，這個孩子活潑開朗、熱情大方、各方面素質(zhì)都好?？删驮诔跞牡诙€學(xué)期開學(xué)時，我發(fā)現(xiàn)她變成了另一個人。整天愁眉不展，不愿參加各種活動，一下課就趴在課桌上似睡非睡，疲憊不堪，學(xué)習(xí)成績一落千丈。經(jīng)了解得知，其父母已分居一個多月，正在鬧離婚。了解孩子的病因就得對癥下藥。于是我分別找到她的父母，向他們介紹孩子的目前情況，分析這樣下去可能帶來不良后果，希望他們?yōu)榱撕⒆油咨铺幚矸蚱廾?。在我的努力下，其父母和好如初，孩子心里的?fù)擔(dān)沒有了，心情好起來了，臉上露出燦爛的笑容，學(xué)習(xí)成績自然提了上來。

四、堅持不懈，金石為開

毛澤東曾說過：“一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事?！边@句話告訴我們做任何事情都貴在堅持，貴在堅持說起來容易做起來難。我曾教過一個叫超（化名）的男生，頭腦聰明，機敏過人。但課上溜號、貪玩、打瞌睡、看武俠小說；尤其是初三，課下迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常抄作業(yè)、說謊話。每次談心，他認(rèn)錯態(tài)度都很好，只是記不了幾天，“老毛病”又犯了，這讓我和家長都很頭疼，于是我便抓住這個孩子改的快忘得也快的特點，在他將犯錯誤的時候及時提醒。起初每周找他談一次，后來不得不每周找他談兩次，說實話，連我自己都嫌煩，我也曾想過放棄。我對他常說的一句話就是：“當(dāng)你自己放棄自己時老師都永遠(yuǎn)不會放棄你?！币舱驗檫@句話，這樣的堅持發(fā)揮了正能量，慢慢地這個孩子逐漸改掉了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)勁頭也足了，完全變了一個人，所以我說堅持到底也是一種愛。

作為老師特別是班主任，如果用一顆愛自己的心愛孩子，你便會發(fā)現(xiàn)不起眼的一點點愛的沃土，卻會讓幼苗茁壯成長，產(chǎn)生不可估量的正能量。

（作者單位 吉林省洮南市蛟流河中學(xué)）

編輯 王振德