摘 要：目前，職業(yè)院校的學(xué)生普遍職業(yè)道德意識薄弱，對學(xué)習(xí)缺乏進(jìn)取性，對未來缺少足夠的認(rèn)識，對于職業(yè)相關(guān)問題多呈現(xiàn)出一種迷茫的狀態(tài)。

關(guān)鍵詞：道德意識；職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)能力

作為一名語文教師，在實(shí)際教學(xué)中，需要將職業(yè)道德意識有效地滲透其中，這樣才能幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德觀念，指導(dǎo)學(xué)生更好地實(shí)現(xiàn)其人生價值。

一、幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德意識

為了幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)道德意識，我們會傾向于選擇有助于學(xué)生樹立職業(yè)理想的名人佳作，通過其人其事及其文章給他們相應(yīng)的引導(dǎo)。如在學(xué)習(xí)朱光潛的《學(xué)業(yè)·職業(yè)·事業(yè)》時，就可以結(jié)合實(shí)際，從有志氣的人不免為三件事操心，即學(xué)業(yè)、職業(yè)和事業(yè)，這三件事情也可以看成是人生的三個分期，將三者緊密地聯(lián)系起來，學(xué)業(yè)是職業(yè)的必要準(zhǔn)備，而擇業(yè)應(yīng)該從個人的稟賦和興趣出發(fā)，再者要具備“公”與“忠”的德行，才能在學(xué)業(yè)和職業(yè)中成就事業(yè)。學(xué)生通過類似的篇章，可以更加清楚自己應(yīng)該樹立怎樣的職業(yè)道德意識。

二、重視學(xué)生職業(yè)情感和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

對于即將步入社會的學(xué)生，只具有職業(yè)道德意識是不夠的，還需要職業(yè)情感和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，梁啟超的《敬業(yè)和樂業(yè)》就是一部很有代表性的作品，在實(shí)際工作中，凡職業(yè)并不是簡單的有責(zé)任心、認(rèn)真工作就可以了，作為該工作的執(zhí)行者，學(xué)生還要在工作中找到興趣，從職業(yè)中享受樂趣，在為社會作貢獻(xiàn)的同時，真正體會到工作的幸福。在敬業(yè)和樂業(yè)相結(jié)合的同時，作為老師還應(yīng)幫助他們提高職業(yè)素養(yǎng)，居里夫人的《我的信念》就是一部提高職業(yè)素養(yǎng)的好教材，她憑著頑強(qiáng)的意志，為自己的事業(yè)不斷地奮斗著，為了科學(xué)、為了信念，她付出了自己的青春，這種執(zhí)著的精神正是我們的學(xué)生在工作時應(yīng)該持有的品格。

三、注重學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)

在實(shí)際工作中，只有具有超強(qiáng)的職業(yè)能力，才能更好地工作，所以我們將這種能力的培養(yǎng)也融入課堂中。如國學(xué)大師季羨林的《成功》就是一部非常典型的篇章，通過全文的閱讀及分析，挖掘作品所展現(xiàn)的主題，幫助學(xué)生理解怎樣克服重重險阻而最終獲得成功，并能夠拿出“衣帶漸寬終不悔”的精神來干事業(yè)，走向?qū)儆谧约旱恼嬲某晒χ贰?/p>

學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)還可以通過應(yīng)用文寫作教學(xué)來完成，我們在這門課程的教授中，專門設(shè)置了求職專題，通過實(shí)例分析，綜合知識學(xué)習(xí)及實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)求職禮儀、學(xué)寫求職信、制作求職材料并能夠通過模擬應(yīng)聘及模擬辦公室來提前將學(xué)生帶出學(xué)校，感受職業(yè)的氛圍。

綜上所述，在學(xué)生未走出校門之前，教師通過課堂教學(xué)和相應(yīng)的活動，將職業(yè)道德意識有條理，逐步地滲透給他們，讓其具備良好的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，以便將來更快、更好地適應(yīng)工作環(huán)境。

（作者單位 吉林省松原市松原職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

編輯 溫雪蓮