摘 要：但凡教過語文的老師，都清楚作文教學(xué)的重要性以及它的難度。而農(nóng)村學(xué)生的見識(shí)少，缺少對(duì)新事物的認(rèn)知，相對(duì)于城市學(xué)生而言，作文教學(xué)的難度無疑更難。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村學(xué)生；提高興趣；觀察能力；學(xué)會(huì)品析

在近十年的農(nóng)村語文教學(xué)中，面對(duì)知識(shí)水平相對(duì)較弱的農(nóng)村娃，特別是對(duì)作文的教學(xué)，我一度感到迷茫、無從入手，但是，我知道只有自己去找方法、找出路才能讓學(xué)生的作文有所進(jìn)步，同時(shí)也讓自己在作文教學(xué)上有所提升，通過幾年的摸索，取得了一定的成功。

一、提高學(xué)生習(xí)作興趣，讓他們愛上寫作文

“興趣是最好的老師！”記得是在三年級(jí)的第一學(xué)期，第一次的作文：記一次課余活動(dòng)。這可是娃娃們第一次接觸寫作文，一臉茫然，當(dāng)我滔滔不絕地講完怎樣去寫這篇作文后，學(xué)生們還是不知從何入手，我才知道這樣是行不通的。我突發(fā)奇想：何不讓這節(jié)作文課變成課外活動(dòng)課呢？說干就干！學(xué)生們快速地來到操場，幾人一組，多人一隊(duì)，各自組合好就開始玩起自己喜歡的游戲了，而我也不定地加入一些小組中與他們玩起來，邊玩邊引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)抓住細(xì)節(jié)，進(jìn)行描述。

活動(dòng)結(jié)束后，不到一節(jié)課的時(shí)間，同學(xué)們紛紛交上了自己人生的第一次習(xí)作?？粗⒆觽兊拿枋?，字里行間流露出的都是滿心的快樂。這樣的機(jī)會(huì)我可不會(huì)放過，大肆的表揚(yáng)，同時(shí)也激發(fā)了他們的興趣！

二、培養(yǎng)學(xué)生觀察身邊事物的能力

農(nóng)村娃的見識(shí)是沒有城里娃那樣寬廣的，很多農(nóng)村娃也很羨慕大城市，可他們不知，農(nóng)村有獨(dú)特的風(fēng)景，那是城市的高樓大廈無法比擬的，只是農(nóng)村的娃沒有去觀察而已。我想：要解決這個(gè)問題的關(guān)鍵就是要去培養(yǎng)娃娃們觀察身邊事物的能力。于是我就給學(xué)生布置任務(wù)，每天去觀察一件事物，然后用一句話或者一小段話進(jìn)行描述。通過長時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生們有了很大的進(jìn)步。如一次考試作文中，學(xué)生在《農(nóng)村小景》一文有了這樣的描述——“院中的一只孤鴨正悲情地、撕心裂肺地吼叫著，好像是痛失了摯愛的人；雞舍里幾只剛出生的小雞微微探出頭來，眨著眼睛，正欣賞著無邊的農(nóng)村風(fēng)光”。看著如此優(yōu)美的句子，小作者的觀察是多么的細(xì)致?。?/p>

三、學(xué)會(huì)品析

能夠細(xì)致、有感悟地品析別人的作品，也是提高寫作水平的有效途徑。針對(duì)這點(diǎn)，特地開展了每周的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)們收集優(yōu)美的文章，在讀書會(huì)上向全班同學(xué)朗讀，并說一說讀后的感受，其他同學(xué)也可以提出不同的見解。每周都評(píng)選出一位最優(yōu)秀的讀者參加每月的讀書大賽。這樣大大提高了學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的閱讀能力、理解能力，更是對(duì)自己的寫作也有很大的幫助。

其實(shí)作文教學(xué)是一個(gè)長期的工程，光靠這幾點(diǎn)是不夠的，這就需要廣大的語文老師在平時(shí)的工作中不斷地總結(jié)、不斷地嘗試，找到適合當(dāng)前教學(xué)環(huán)境的教學(xué)方法。

（作者單位 四川省萬源市大竹鎮(zhèn)中心小學(xué)）

編輯 楊兆東