摘 要：對血細胞的制備保存和稀釋以及操作方法進行改進。

關(guān)鍵詞：制備細胞膜；操作方法；實驗改進

“體驗制備細胞膜的方法”是人教版高中生物必修1第3章第1節(jié)實驗內(nèi)容。通過實驗，學生能夠直觀地觀察到細胞吸水漲破的過程，體驗提取細胞膜的簡單方法，認識細胞膜作為系統(tǒng)邊界的重要意義，同時為第4章“細胞的物質(zhì)輸入和輸出”的學習奠定基礎(chǔ)。由于學生分組實驗需要較多血細胞，在操作過程中滴加蒸餾水后，細胞在很短的時間內(nèi)就會漲破消失，對于教師課前準備和學生實驗操作要求都很高。為使實驗順利完成，對本實驗進行了一些改進。

一、制備血細胞

1.羊血的采集

根據(jù)當?shù)貙嶋H，采取羊血。采血前要配制抗凝劑檸檬酸鈉溶液，按質(zhì)量分數(shù)為0.1 g/ml檸檬酸鈉溶液100 ml配比鮮血大約200 ml的比例。預(yù)計采取4升羊血，需帶抗凝劑2升左右。實驗前一天帶著抗凝劑、塑料桶和攪拌棒去本地屠宰場接血。

2.血細胞的提取

用離心機做血沉，挖取血細胞。將血液倒入離心管里，用2000 r/min的轉(zhuǎn)速，離心2 min，使血細胞沉淀于離心管底部，倒去上部的澄清液，用藥勺將沉淀的血細胞挖出，放在大燒杯中冷藏保存?zhèn)溆谩?/p>

3.血細胞液的稀釋

取儲備的5 ml羊血細胞，加100 mL 0.9%生理鹽水，對血細胞進行稀釋。供學生分組實驗時使用，現(xiàn)用現(xiàn)配。

二、操作方法的改進

實驗指導介紹的方法步驟，對于缺少實驗操作經(jīng)驗的學生而言，很難把握分寸。滴加蒸餾水需要憑借經(jīng)驗來操作，細胞才不容易流走。但是，學生沒有接觸過此類實驗，再加之課堂時間有限，往往會因為蒸餾水滴加太多，細胞很快漲破沒有觀察到實驗現(xiàn)象，或者不會正確地使用吸水紙，致使細胞全部被吸走，同樣觀察不到實驗現(xiàn)象。改進的方法步驟如下：

1.用蒸餾水直接制片

在載玻片上滴1滴蒸餾水，再滴加1滴血細胞稀釋液，用滴管尖嘴混合，蓋上蓋玻片，再用吸水紙吸去多余的血液，制成臨時裝片。

2.用顯微鏡馬上觀察

先用低倍鏡，后用高倍鏡。此時學生可以在顯微鏡下清晰地觀察到細胞吸水膨脹，體積增大，凹陷消失，最后漲破的過程。

經(jīng)過精心細致的課前準備，科學采血，用離心機做血沉提取血細胞，冷藏保存的方法，解決了血細胞連續(xù)多日使用問題，使血細胞液現(xiàn)用現(xiàn)配。應(yīng)用蒸餾水直接制片的方法進行顯微觀察，避開學生操作技術(shù)上的不足，避免了高倍鏡頭弄臟的后果，既學會了制備細胞膜的方法，又培養(yǎng)了學生的探究能力。

參考文獻：

謝微微.“體驗制備細胞膜的方法”的實驗改進.生物學通報，2010（12）：45-52.

（作者單位 吉林省乾安縣第七中學）

編輯 楊兆東