摘 要：初中化學(xué)與日常生活有著密不可分的聯(lián)系。因此，初中化學(xué)教育工作者必須結(jié)合學(xué)生的生活實際展開教學(xué)。

關(guān)鍵詞：生活實際；初中化學(xué)教學(xué)；興趣；深化理解

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：化學(xué)是一門以研究材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)以及能源科學(xué)為主的學(xué)科體系，與我們的日常生活有著密不可分的聯(lián)系。因此，初中化學(xué)教師必須結(jié)合學(xué)生的生活實際展開教學(xué)，這對促使學(xué)生積極主動地進(jìn)行化學(xué)知識的學(xué)習(xí)以及幫助他們加深對知識點的理解有著積極的促進(jìn)作用。這就要求初中化學(xué)教師在尊重初中學(xué)生實際認(rèn)知規(guī)律與生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上有效展開課堂教學(xué)。

一、調(diào)動學(xué)生的初中化學(xué)學(xué)習(xí)興趣

相較于成年人而言，初中學(xué)生對日常生活中的各種現(xiàn)象有著較為強(qiáng)烈的探究欲望。初中教師若能充分利用學(xué)生這樣獨特的心理特征，往往能極大地調(diào)動學(xué)生對于初中化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。對于這一點，我有著深刻的體會。

例如，在教學(xué)“金剛石和石墨的硬度”這部分知識時，很多學(xué)生對于這些化學(xué)專有名詞無甚好感，更談不上積極、主動地融入學(xué)習(xí)活動當(dāng)中，鑒于這種情況，我向?qū)W生列舉了兩個生活中常見的現(xiàn)象：“同學(xué)們，金剛石是自然界硬度最大的天然物質(zhì)，像我們經(jīng)常見到的鉆石就屬于金剛石的一種；至于石墨則與金剛石堅硬的性質(zhì)形成了強(qiáng)烈的對比，性質(zhì)較軟，像我們學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的鉛筆，就是利用石墨與粘土的混合物……”就這樣，通過借助日常生活中的常見現(xiàn)象，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及積極性，有助于我們有效展開這部分知識的教學(xué)活動。

二、幫助學(xué)生深化對化學(xué)知識點的理解與把握

不同于語文、英語等人文性學(xué)科，初中化學(xué)具有較強(qiáng)的邏輯性、抽象性與推理性特征。這就使得初中學(xué)生在學(xué)習(xí)部分知識點時存在著一定的困難。例如，在學(xué)習(xí)“一氧化碳與二氧化碳的區(qū)別”時，我就向?qū)W生講解了冬季頻繁發(fā)生一氧化碳中毒現(xiàn)象以及綠色植物吸收二氧化碳、釋放氧氣這一光合作用的具體例子，幫

助學(xué)生進(jìn)一步深化了對這兩個化學(xué)名詞的認(rèn)識與把握。

總之，初中化學(xué)教師應(yīng)在尊重初中學(xué)生實際認(rèn)知規(guī)律與生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上有效展開課堂教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

張世勇.淺談初中化學(xué)教學(xué)與生活實際的聯(lián)系[J].讀與寫：教育教學(xué)版，2012（2）.

（作者單位 青海省西寧市大通縣大通二中）

編輯 李建軍