摘 要：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設已成為幼兒教育的重要資源和平臺，在幼兒園教育中起著至關重要的作用，而創(chuàng)設一個幼兒適宜的環(huán)境，教師也扮演著重要積極的作用，讓幼兒在與游戲材料和同伴的互動中不斷發(fā)展，使環(huán)境真正做到與幼兒對話。

關鍵詞：幼兒教育；環(huán)境；創(chuàng)設；互動

一、創(chuàng)設一個和諧、積極、民主的學校氛圍

一個積極和諧的教師團隊，呈現(xiàn)給幼兒的是一

種積極向上、樂觀進取的狀態(tài)，這樣幼兒的學校生活和學習都會變得溫馨和諧，從而利于幼兒身心發(fā)展。領導應該以人為本，積極為教師創(chuàng)設自主、和諧的良好氛圍，充分發(fā)揮每位教師的個性特長，調(diào)動教師工作的積極性，體現(xiàn)自身亮點，讓他們在自己的崗位上實現(xiàn)自我價值和體驗事業(yè)的成就感。同事之間相互理解、相互支持，構成一個信任和諧的工作圈，一個好的工作環(huán)境，對教師有著直接的影響。上下和諧，同事和諧，幼兒在這樣的人際關系里，受到老師同學的尊重，也會養(yǎng)成尊重他人的習慣，培養(yǎng)了處理關系的能力。

形成有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境的前提條件是建立成人與幼兒之間平等、寬容、支持的精神環(huán)境，這樣的精神環(huán)境可以使幼兒在學校感受到心理上的安全和自由，感受到師生的關愛和接納，

這樣幼兒才會大膽地主動表達自己的需求和見解，樂于按自己的方式進行嘗試和表現(xiàn)。作為教師，在幼兒遇到困難時，要給予及時的幫助以及引導，當幼兒有創(chuàng)造性火花蹭出時，教師要靈敏捕捉，當幼兒有一些不成熟的表現(xiàn)時，教師要寬容和理解。

二、創(chuàng)設一個適合幼兒發(fā)展的游戲環(huán)境

基于教育對象的特殊性，在幼兒園最重要的就是幼兒的安全，任何一個游戲的材料、設備等都應該是安全的，幼兒在安全得以保證的情況下，才能放開手腳進行游戲。每個年齡階段的幼兒都有不同的特點，因此，我們在選擇幼兒游戲環(huán)境的時候要注意是否符合他們的年齡特點，活動形式寬松、富有童趣，而教師也要經(jīng)常提醒幼兒注意安全，進行一些安全教育以及積極的保護。此外，我們在創(chuàng)設游戲氛圍后，要充分發(fā)揮教師的主導作用，我們強調(diào)在環(huán)境教育中要發(fā)揮幼兒學習的主體地位，但是更重要的是發(fā)揮教師的主導作用，教師要不失時機地對幼兒進行指導，把教師的指導因素和幼兒學習的主動性和積極性有機地結(jié)合，使幼兒真正成為學習的主人。玩具是幼兒的伴侶，如果在教學過程中沒有玩具，教師很難完成教學任務，讓幼兒完成教學目標，因此，教師還要經(jīng)常制作幼兒感興趣的玩具，以此來調(diào)動幼兒學習的積極性。

三、創(chuàng)設一個寬松、理解、健康的社會環(huán)境

我們的下一代所處的社會是一個極其寵溺的社會，父母等長輩對孩子都十分溺愛，這對幼兒來說其實是一件非?？只诺氖隆，F(xiàn)在的孩子，不會自己吃飯，不會自己穿衣服，更沒有任何挫折感而言，父母從小剝奪了孩子的勞動權利。這不僅使孩子失去了勞動鍛煉的機會，感受不到勞動的快樂，還會影響孩子今后的生活和發(fā)展。有些家長將孩子照顧得無微不至，不僅在生活上，在思想上也是，不讓孩子操一點心，家長總是從自己的角度出發(fā)，以為孩子好為借口來代替孩子想其應該想的、做其應該做的，這樣孩子們的思想負擔會隨著年齡的增長越來越大，根本不能適應社會，所以，作為教師，我們都有責任也有義務幫助孩子共同創(chuàng)設一個良好的社會環(huán)境，促進幼兒健康發(fā)展。

由此可見，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設已經(jīng)成為幼兒教育的重要資源和平臺，在幼兒園教育中起著至關重要的作用，環(huán)境對幼兒的影響這樣之大，我們只有盡心盡力為幼兒創(chuàng)造這樣的人文環(huán)境，才能讓幼兒教育越做越好，讓幼兒的發(fā)展越來越全面。

參考文獻：

王堅紅.學前兒童發(fā)展與教育科學研究方法.人民教育出版社，

2006-09.

（作者單位 山東省煙臺市長島縣實驗幼兒園）

編輯 溫雪蓮