摘 要：詞匯教學(xué)是初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，詞匯是語(yǔ)言組成最基本的材料，可以說(shuō)沒有詞匯就無(wú)所謂語(yǔ)言，所以掌握一定的詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。教師要盡可能地幫助學(xué)生掌握更多的詞匯，這是學(xué)生提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)質(zhì)量的根本保障。

關(guān)鍵詞：詞匯教學(xué)；實(shí)物展示；猜謎游戲

詞匯學(xué)習(xí)一直是英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，但也是一個(gè)難點(diǎn)，此外英語(yǔ)又與我國(guó)的語(yǔ)言有很大的差異，這也給學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)帶來(lái)很多困難，如有些學(xué)生在讀音方面感覺學(xué)習(xí)困難，單詞讀音讀不準(zhǔn)，甚至很多學(xué)生用中文去給單詞注音；在單詞拼寫的過(guò)程中也沒把讀音與拼寫聯(lián)系起來(lái)記憶，往往是死記硬背；在識(shí)記詞匯意義的時(shí)候幾乎都是死記硬背，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容越來(lái)越多，識(shí)記也越來(lái)越難，久而久之，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。因此，提高英語(yǔ)詞匯教學(xué)效率勢(shì)在必行。

創(chuàng)設(shè)直接情境有利于集中學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；有利于讓學(xué)生通過(guò)情景去體會(huì)和理解詞匯的意義，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。這種寓教于樂(lè)的教學(xué)方法更易于被學(xué)生接受。

一、實(shí)物展示

實(shí)物展示既方便又直觀，課堂教學(xué)中在展示實(shí)物的時(shí)候盡量用英語(yǔ)向?qū)W生講解，這樣有利于學(xué)生把詞匯和實(shí)物有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，加深學(xué)生的記憶。尤其是初一學(xué)生，他們的注意力容易被分散，自制力仍然較弱，而且他們更易被直觀的形象所吸引，因此，在教學(xué)中可以通過(guò)展示一些實(shí)物來(lái)吸引學(xué)生的注意力，如學(xué)習(xí)“pen”這個(gè)單詞的時(shí)候，我拿出一支鋼筆給學(xué)生看，讀出“pen”的英文發(fā)音，然后讓學(xué)生跟著我念，直到他們音讀準(zhǔn)，此時(shí)即使我不說(shuō)出“pen”的中文意思，學(xué)生也早就心領(lǐng)神會(huì)了，這樣的直觀教學(xué)有著事半功倍的效果。

二、體態(tài)語(yǔ)表現(xiàn)

教師的體態(tài)語(yǔ)也是增強(qiáng)教學(xué)效果的一個(gè)重要方面，通過(guò)體態(tài)可以很好地輔助教學(xué)，做到傳情達(dá)意，從而增強(qiáng)教學(xué)的表現(xiàn)力。如，學(xué)習(xí)“happy，sad，angry”等詞匯就可以通過(guò)面部表情去講解。

三、猜謎游戲

游戲?qū)W習(xí)是學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)方式，詞匯教學(xué)中也可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些猜謎游戲，既可以讓學(xué)生感到樂(lè)趣，又能激發(fā)學(xué)生想要表達(dá)的欲望。如It’s under your nose.（mouth）等等。

四、多媒體輔助

多媒體已經(jīng)普遍成為教學(xué)的有利輔助工具，我們要充分有效地運(yùn)用多媒體優(yōu)化詞匯教學(xué)效果，讓詞匯教學(xué)變得多姿多彩，生動(dòng)有趣，通過(guò)“聲—圖—?jiǎng)赢嫛~匯”四位一體的形式直觀地展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生更快地理解詞匯，提高學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶。

除了直接情景的創(chuàng)設(shè)，還要通過(guò)一些間接的方法幫助學(xué)生記憶和積累詞匯，如在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞識(shí)記，既可以讓學(xué)生加深記憶，又能讓學(xué)生在不同的語(yǔ)境中感受詞匯的不同含義；在說(shuō)話教學(xué)中學(xué)生必須能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用語(yǔ)言去表達(dá)，既鍛煉了學(xué)生的英語(yǔ)輸出能力，又能讓學(xué)生在說(shuō)中了解詞匯在句法、語(yǔ)法和語(yǔ)用各個(gè)層次的作用。

總之，初中英語(yǔ)教學(xué)中詞匯教學(xué)必須得到重視，我們要能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，有效地選擇教學(xué)方法，提高詞匯教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

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[2]葛春生.如何進(jìn)行初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)[J].學(xué)生之友：初中版：下，2011（3）.

（作者單位 新疆兵團(tuán)第十二師三坪農(nóng)場(chǎng)子校）

編輯 溫雪蓮