摘 要：小學(xué)英語教學(xué)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的聽、說、讀、寫及理解能力，為以后的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。如何讓學(xué)生在英語課堂上積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、如何讓學(xué)生更好地接受所學(xué)英語知識(shí)成為教師最為關(guān)注的問題。因此，在小學(xué)英語課堂中有效組織開展能夠讓學(xué)生積極參與的語言實(shí)踐活動(dòng)顯得尤為必要。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；實(shí)踐活動(dòng)；實(shí)施策略

小學(xué)英語語言實(shí)踐活動(dòng)，就是指教師在課堂上利用各種多媒體教學(xué)資源創(chuàng)設(shè)出真實(shí)的語言環(huán)境，設(shè)計(jì)出多種教學(xué)活動(dòng)，通過聽、唱、玩、演等教學(xué)形式為學(xué)生提供語言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂教學(xué)。小學(xué)生通過英語實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以掌握更多的英語知識(shí)，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力，還可以開闊視野、豐富閱歷，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，教師要多開展語言實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生更具學(xué)習(xí)積極性，有效提高英語成績(jī)。

一、英語語言實(shí)踐活動(dòng)的組織與實(shí)施策略

1.聯(lián)系實(shí)際生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境

英語對(duì)于中國(guó)的小學(xué)生來說比較陌生，學(xué)生往往覺得英語與實(shí)際生活沒有太大關(guān)系，導(dǎo)致其對(duì)英語的學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力。對(duì)于這種情況，教師可將課本中的語言盡量貼近生活，將英語融入孩子能看見、能感受到的環(huán)境當(dāng)中，使學(xué)生易于理解與掌握。例如，在教授Open the window（打開窗戶）和Close the window（關(guān)上窗戶）時(shí)，可讓學(xué)生到窗邊一邊做打開或關(guān)上窗戶的動(dòng)作，一邊大聲說“Open the window”“Close the window”，動(dòng)作簡(jiǎn)單，意思明了，學(xué)生都想試一試。這樣做不僅活躍了課堂氣氛，學(xué)生以后在開關(guān)窗戶時(shí)也自然而然地想起這個(gè)詞組，記憶更加深刻。

2.活動(dòng)形式多樣，激發(fā)學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。因此，教師要設(shè)計(jì)多種有趣的小游戲或其他活動(dòng)形式，將難以理解的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化成生動(dòng)的場(chǎng)景，讓學(xué)生在情趣盎然的環(huán)境下學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)效率自然會(huì)提升。

（1）游戲

小學(xué)生的心理特點(diǎn)是愛玩易動(dòng)、好奇心強(qiáng)，因此在課堂教學(xué)中開展適當(dāng)?shù)挠螒?，可以迅速調(diào)動(dòng)課堂氣氛。例如，單詞的識(shí)記是很枯燥的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，教師可將學(xué)生分組，每組給出一個(gè)固定單詞，采用首尾字母相連的方式進(jìn)行單詞接龍的游戲，并比一比哪一組寫出的單詞更多更正確，在好勝心的驅(qū)使下，學(xué)生更愿開動(dòng)腦筋去發(fā)掘記憶中的單詞，讓學(xué)生積累詞匯量。

（2）唱歌

歌曲旋律優(yōu)美，朗朗上口，因而唱歌成了小學(xué)生最喜愛的活動(dòng)之一。悅耳的音樂有助于調(diào)動(dòng)孩子的情緒，因此將單詞和句子融入歌曲中演唱，不僅可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能降低語言學(xué)習(xí)的難度。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，教師可將學(xué)生熟悉的歌曲的歌詞替換成所學(xué)的英語知識(shí)，讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌；或者給學(xué)生放一段英文兒歌，讓學(xué)生根據(jù)聽到的單詞或句子畫出相應(yīng)的圖畫，久而久之，還可以提高學(xué)生的聽力水平。

（3）表演

小學(xué)生都喜歡玩角色扮演的游戲，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師可以給出一個(gè)具體情境，將學(xué)生分組進(jìn)行課堂表演。表演形式可以是對(duì)話、演講、唱歌等，內(nèi)容讓學(xué)生自行想象。這樣每一組的學(xué)生為了獲得老師的贊賞，都會(huì)大膽設(shè)想，別出心裁，每一句話、每一個(gè)動(dòng)作都細(xì)細(xì)琢磨，共同探討。這種活動(dòng)不僅可以鍛煉學(xué)生的溝通能力，還有助于提升他們的想象力、創(chuàng)造力及英語語言的運(yùn)用能力。

二、開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題

1.根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)語言實(shí)踐活動(dòng)

小學(xué)英語課本每個(gè)單元內(nèi)容不盡相同，所要完成的教學(xué)目標(biāo)自然也不一樣。這就要求教師在上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材，按照教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。既要保證所設(shè)計(jì)的實(shí)踐活動(dòng)能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，又要注意活動(dòng)不可過于吵鬧，影響其他班級(jí)上課。另外，教師要充分了解學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要盡量難易適中，保證每個(gè)學(xué)生的參與。

2.合理安排實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間

課堂時(shí)間有限，如何在這有限的時(shí)間里合理開展教學(xué)活動(dòng)是提高課堂效率的關(guān)鍵。因此，教師可在實(shí)際進(jìn)課堂教學(xué)里將整堂課分為兩個(gè)部分，前半節(jié)課講授知識(shí)，后半節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容盡量圍繞所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生鞏固和記憶，如果時(shí)間充裕，可再拓展一些課外知識(shí)，開闊學(xué)生視野。

英語學(xué)習(xí)就是語言的學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)語言是為了更好地理解他人話語的含義并正確表達(dá)自己的思想感情。因此小學(xué)英語教師要設(shè)計(jì)有效可行的語言實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與積極性，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語的信心，這樣才能使學(xué)生主動(dòng)去聽、去讀、去寫，達(dá)到提高課堂教學(xué)效率、提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

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（作者單位 江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)崔橋小學(xué)）

編輯 溫雪蓮