摘 要：伴隨著新學(xué)期的開始，學(xué)生升入九年級。對于九年級化學(xué)課程來說，也已經(jīng)進入倒計時階段，學(xué)生迎來的是緊張和高要求的中考。那么，在這個非常時期，如何進行化學(xué)課程的總復(fù)習，如何制訂復(fù)習化學(xué)的策略，如何提高復(fù)習效率，就成為九年級化學(xué)教師所要首先解決的問題。通過夯實基礎(chǔ)，掌握方法，靈活應(yīng)用；重視培養(yǎng)學(xué)生審題能力，提高解題效率兩方面對九年級化學(xué)總復(fù)習進行解析。

關(guān)鍵詞：夯實基礎(chǔ)；掌握方法；審題能力

九年級這一年的學(xué)習是重中之重的一年。中考的目的主要是考查學(xué)生的能力。對于九年級化學(xué)這一門學(xué)科來說，重點考查考生對所學(xué)化學(xué)課程的基礎(chǔ)知識和對基本技能的掌握程度以及綜合運用化學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。面對知識點復(fù)雜、時間緊迫的情況，提高九年級的復(fù)習效率就顯得尤為重要了。在新課程理念下，部分化學(xué)教師不注重對學(xué)生綜合能力的考查，一味地照本宣科，無法擺脫傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，仍然是以教師為中心，以課堂為中心的教學(xué)觀，沒有采用探究創(chuàng)新的教學(xué)模式，這樣只能壓抑學(xué)生的學(xué)習興趣，大大降低了學(xué)生化學(xué)課的復(fù)習效率。作為新課程背景下的九年級化學(xué)教師，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新及獨立自主學(xué)習的能力。

一、夯實基礎(chǔ)，掌握方法，靈活應(yīng)用

對于九年級化學(xué)來講，既然是針對中考，那么就要做到知彼知己，清楚地了解中考的命題方向。中考試題的特點是穩(wěn)中求變，變中求新，“穩(wěn)”以夯實基礎(chǔ)為主體，“變”以選拔人才為導(dǎo)向，能力寓“靈活”之中。根據(jù)中考的特點，我們復(fù)習的主要目標是以基礎(chǔ)知識和基本技能為中心，靈活應(yīng)用書本上的知識，引導(dǎo)學(xué)生熟“讀”課本，精于課本，使學(xué)生全面掌握各學(xué)科課程中最基本的、核心的內(nèi)容，要有針對性地學(xué)習。新課程背景下化學(xué)教材是教學(xué)的依據(jù)，也是復(fù)習的依據(jù)，離開教材，復(fù)習只能成為無源之水，失去了根本。所以，對于課本一定要靈活應(yīng)用，掌握基礎(chǔ)。對教師而言，應(yīng)當博覽群書，吸取各種資料中的精華加以提煉來充實復(fù)習教學(xué)。但是，對學(xué)生而言，資料太多并非好事，對于中考來說，總復(fù)習階段學(xué)生學(xué)習任務(wù)非常繁重，如果參閱過多資料，也許會造成知識網(wǎng)絡(luò)的混亂，不利于減輕學(xué)習的負擔，不利于知識的系統(tǒng)化，更不利于知識的理解消化。作為教師，我們應(yīng)該為學(xué)生統(tǒng)一定制一份行之有效的復(fù)習參考資料，這些資料不僅要起到鞏固基礎(chǔ)知識的作用，更要囊括知識要點、知識重點，便于學(xué)生靈活應(yīng)用。

二、重視培養(yǎng)學(xué)生審題能力，提高解題效率

由于新課改的要求，中考與過去相比在試題上也有一定的創(chuàng)新。近幾年中考的試題更偏向聯(lián)系社會、生產(chǎn)、生活、科技等與實際生活有關(guān)的方面，而不僅僅是課本上的基礎(chǔ)知識。例如，我國的航空事業(yè)就與化學(xué)有著緊密的聯(lián)系，每一年飛船的升天都會豐富中考的試卷，這就讓學(xué)生更加關(guān)注生活新聞，關(guān)注外面的世界，把化學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。教師要讓學(xué)生去挖掘中考試題中有用的題設(shè)條件和隱含條件，注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，提高學(xué)生的解題效率，建立一定的化學(xué)情境，選擇合適的規(guī)律進行求解。另外，教師還要加強運算能力的培養(yǎng)，平時盡可能加強計算訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的運算習慣。

綜上所述，教師要通過正確的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習能力，由于九年級是一個比較特殊的時期，中考也是具有選拔性的考試，所以，會給學(xué)生造成一定的壓力，教師要幫助學(xué)生克服情緒波動，渡過心理難關(guān)，從而挖掘他們的心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)。腳踏實地，夯實基礎(chǔ)，提高實效是九年級總復(fù)習的最終目標。

參考文獻：

[1]羅永菊.對新課程背景下九年級化學(xué)總復(fù)習的思考[J].課改前沿，2012（3）：53-54.

[2]安玉君.新課程背景下如何提高化學(xué)復(fù)習效果[J].課程篇課標解讀，2013（1）：11.

（作者單位 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第十二師三坪學(xué)校）

編輯 趙飛飛