摘 要：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！痹诋?dāng)代社會(huì)，創(chuàng)新對(duì)于各方面的發(fā)展越來越重要。課堂作為培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，更應(yīng)該進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展，才能適應(yīng)時(shí)代的需要。高中數(shù)學(xué)教學(xué)作為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)，在實(shí)際的教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，對(duì)教學(xué)手段進(jìn)行創(chuàng)新，以適應(yīng)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的提升。

關(guān)鍵詞：學(xué)生主體；開放式教學(xué)；鼓勵(lì)教學(xué)；學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)主要包括培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主精神、懷疑突破的精神、探究發(fā)現(xiàn)的精神以及頑強(qiáng)拼搏的能力。對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)之一，在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生敢于質(zhì)疑，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考。那么，怎樣對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力的不斷提高呢？

一、發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位

新課標(biāo)明確提出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)生的指導(dǎo)者。因此，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性，使學(xué)生成為數(shù)學(xué)課堂的主體。在實(shí)際的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中要發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，給學(xué)生自主選擇的權(quán)利，老師的指導(dǎo)作用要服務(wù)于學(xué)生的主體地位，老師的指導(dǎo)作用在于啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行自主的探究，在學(xué)習(xí)中使學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性。

二、進(jìn)行開放式的教學(xué)

開放式的教學(xué)方法是相對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)模式而言的，要執(zhí)行開放式的教學(xué)首先要解放學(xué)生的思想，允許并鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出質(zhì)疑，形成輕松開放的課堂教學(xué)模式。在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)模式的選擇上，高中數(shù)學(xué)老師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況來具體安排，綜

合運(yùn)用適合教學(xué)內(nèi)容的多種教學(xué)手段，給學(xué)生提供更多進(jìn)行創(chuàng)新的機(jī)會(huì)與空間。

三、加強(qiáng)鼓勵(lì)性教學(xué)

在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感與滿足感是激勵(lì)學(xué)生不斷前進(jìn)的不竭動(dòng)力。實(shí)行激勵(lì)性教學(xué)，從而鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)取精神，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到成功的喜悅與滿足。在實(shí)際教學(xué)過程中，老師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的目標(biāo)，隨著學(xué)習(xí)目標(biāo)的不斷實(shí)現(xiàn)，學(xué)生才能以更高的熱情投入學(xué)習(xí)中。另外，老師可以采用有效的獎(jiǎng)勵(lì)措施，樹立學(xué)習(xí)榜樣，鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)表自己的見解和看法。運(yùn)用這樣的鼓勵(lì)措施可以有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，從而不斷提升高中數(shù)學(xué)教學(xué)水平。

四、營(yíng)造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍

良好的學(xué)習(xí)氛圍為學(xué)生提供了輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師起著重要的作用。首先，老師要無條件地理解和接受學(xué)生的價(jià)值觀。只有這樣，學(xué)生才能敞開心胸，正確地認(rèn)識(shí)自己，以新的方式去發(fā)現(xiàn)自我。其次，老師要更好地理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考問題，真正理解學(xué)生的內(nèi)心世界，只有這樣才能更好地認(rèn)知自己的內(nèi)心，使學(xué)生的內(nèi)心得到自由，并真正找到自我，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新精神。

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標(biāo)，是新時(shí)期對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)所提出的更高層次的要求。要更好地實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，就要求老師在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，不斷地進(jìn)行教學(xué)改革，探索出新的教學(xué)方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，不斷提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁震東.數(shù)學(xué)建模簡(jiǎn)明教程[M].華東師范大學(xué)出版社，2004.

[2]沈翔.高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題200例[M].華東師范大學(xué)出版社，2004.

（作者單位 湖北省恩施州高級(jí)中學(xué)）

編輯 趙飛飛