摘 要：作為一名初中化學(xué)教育工作者，如何轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式才能逐漸構(gòu)建起高效率的化學(xué)課堂呢？結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)此話(huà)題進(jìn)行探討與闡述。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué)；學(xué)生興趣；主體地位

隨著新課改熱潮的興起，打造高效率、高質(zhì)量的課堂逐漸成為教學(xué)領(lǐng)域最響亮的教育口號(hào)。初中化學(xué)作為新課改的重要組成部分，同樣也在追尋著“高效課堂”這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與落實(shí)。那么，作為一名初中化學(xué)教育工作者，如何轉(zhuǎn)變自身的課堂教學(xué)模式才能逐漸構(gòu)建起高效率的化學(xué)課堂呢？下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)此話(huà)題進(jìn)行探討與闡述。

一、激發(fā)學(xué)生對(duì)于化學(xué)知識(shí)的興趣

“興趣是最好的老師?！边@充分表明了興趣在推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的重要作用。因此，我個(gè)人認(rèn)為，教師要想切實(shí)提高化學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，必須嘗試以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)其對(duì)于化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)熱情以及積極性，如此方能為高效化學(xué)課堂的構(gòu)建奠定良好的基礎(chǔ)。

借助多媒體生動(dòng)、形象的特點(diǎn)不但讓學(xué)生直觀(guān)感受到了化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，而且還充分調(diào)動(dòng)了他們對(duì)于這門(mén)科目的學(xué)習(xí)興趣以及積極性，為他們更加熱情、更加主動(dòng)地融入其余知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有利于高效課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、尊重學(xué)生在課堂上的主體地位

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生是化學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的真正主體”，要求教師“必須在尊重學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)之上展開(kāi)化學(xué)教學(xué)活動(dòng)”。我個(gè)人認(rèn)為，新課標(biāo)的這一精神對(duì)于高效化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)建有著積極的推動(dòng)作用。

以我自身為例，在學(xué)習(xí)“燃燒和滅火”這部分知識(shí)時(shí)，我沒(méi)有將化學(xué)教材上已經(jīng)總結(jié)好的知識(shí)點(diǎn)直接灌輸給學(xué)生，而是要求學(xué)生以小組為單位，結(jié)合生活中的一些實(shí)驗(yàn)以及現(xiàn)象對(duì)燃燒和滅火的必備條件進(jìn)行自主探究與歸納。這樣既有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有助于他們?cè)谧灾魈骄颗c學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)一步加深對(duì)于教材知識(shí)點(diǎn)的深刻理解與把握，同樣為高效化學(xué)課堂教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)建提供了充足保障。

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為當(dāng)今的初中化學(xué)教學(xué)指明了前進(jìn)的道路與發(fā)展方向，因此，廣大初中化學(xué)教育工作者必須以其為指導(dǎo)展開(kāi)自身的實(shí)踐教學(xué)，如此才能真正將高效課堂教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施與構(gòu)建落到實(shí)處。

參考文獻(xiàn)：

潘娜.淺談新課改下提高初中化學(xué)教學(xué)效率的方法[J].數(shù)理化解題研究，2007.

（作者單位 青海省西寧市大通縣大通二中）

編輯 趙飛飛