摘 要：目前，素質(zhì)教育已成為教育改革的重點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新教育已受到教育界的高度重視。為更好地培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)和提高幼兒創(chuàng)新思維至關(guān)重要。如何有效開(kāi)展創(chuàng)新教育，是教育部門(mén)最為關(guān)注的話題。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；教育觀；創(chuàng)造環(huán)境；有效措施

進(jìn)行幼兒園創(chuàng)新教育主要遵循現(xiàn)代教育觀，以幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的重新組合為主要途徑?，F(xiàn)如今，創(chuàng)新教育備受幼兒園的重視，為幼兒提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)和培養(yǎng)其探索創(chuàng)新能力也是教師的職責(zé)所在。本文將重點(diǎn)闡述開(kāi)展創(chuàng)新教育的有效措施。

一、樹(shù)立新的教育觀，提高兒童儲(chǔ)備知識(shí)的信息量

“幼兒創(chuàng)新教育”的前提應(yīng)該是“幼兒教育創(chuàng)新”，在此過(guò)程中要結(jié)合幼兒的身心特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新教育，這也是創(chuàng)新教育能否成功的關(guān)鍵。對(duì)幼兒采取的教學(xué)方法也將從原有的知識(shí)灌輸型轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S激勵(lì)型，從而提高幼兒的創(chuàng)新能力和學(xué)習(xí)的積極性。幼兒在日常生活中需要不斷地豐富各種學(xué)習(xí)知識(shí)，還要培養(yǎng)幼兒的敏銳觀察力，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)探索。例如：觀察兒童玩具時(shí)，讓孩子們從不同的角度出發(fā)觀察玩具的材質(zhì)、形狀、顏色等等。在帶領(lǐng)幼兒們外出郊游時(shí)，讓孩子們切身體會(huì)大自然中的神奇和美妙，進(jìn)而獲取更多的知識(shí)，為創(chuàng)新能力的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)造有利于創(chuàng)新能力發(fā)展的環(huán)境

1.物質(zhì)環(huán)境

在幼兒活動(dòng)區(qū)域和周邊的墻飾加以布置，在布置的過(guò)程中要充分考慮創(chuàng)新教育的因素。如：開(kāi)設(shè)游戲區(qū)、講述區(qū)、娃娃家、手工區(qū)、音樂(lè)區(qū)等活動(dòng)區(qū)域，利用大量的半成品材料讓幼兒盡情操作，進(jìn)而豐富幼兒的活動(dòng)內(nèi)容，為培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

2.精神環(huán)境

一個(gè)良好的精神環(huán)境是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力的重中之重。對(duì)兒童創(chuàng)新能力加以培養(yǎng)提高的過(guò)程中，要多加關(guān)注智力方面和非智力方面的開(kāi)發(fā)。要對(duì)兒童健全的人格和健康的心理加以培養(yǎng)，完善幼兒優(yōu)秀的個(gè)性品質(zhì)。

創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的核心，不僅要求教師轉(zhuǎn)變教育觀

念，還需要更新教育思想。幼兒只有在創(chuàng)新教育中形成積極探索和主動(dòng)思考的學(xué)習(xí)方式，才能更好地提高日后的學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]張園園.如何利用資源提高教育效果[N].成才導(dǎo)報(bào)：教育周刊，2005.

[2]武建芬.幼兒心理理論與同伴交往關(guān)系的研究[D].華東師范大學(xué)，2006.

（作者單位 貴州省福泉市實(shí)驗(yàn)幼兒園）

編輯 趙飛飛