摘 要：在高中音樂教學(xué)中，音樂欣賞課是一個重要的教學(xué)內(nèi)容。通過欣賞音樂，能夠拓展學(xué)生的思維，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)。但在實際教學(xué)中，高中音樂欣賞課沒有得到足夠重視，在教學(xué)過程中存在的問題影響了欣賞課作用的發(fā)揮。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；音樂情境；課外活動

培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素養(yǎng)是新課程改革的要求，也是素質(zhì)教育的要求。音樂欣賞課是高中音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。音樂欣賞課就是通過讓學(xué)生聆聽音樂，體會音樂中所蘊含的感情與音樂美感，將學(xué)生的情感與音樂的情感結(jié)合，引起學(xué)生的情感體驗的教學(xué)。真正的音樂欣賞是欣賞音樂的感情活動完全符合音樂作品中蘊含的感情的狀態(tài)。在音樂欣賞教學(xué)中，教師要為學(xué)生提供表達的方式與渠道，積極拓展學(xué)生的音樂知識與音樂視野，激發(fā)學(xué)生熱愛音樂的感情，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。因此，探索高中音樂欣賞課的教學(xué)策略具有重要意義。

一、建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造輕松愉快的音樂欣賞環(huán)境

新課程改革要求以學(xué)生為中心，建立新型的師生關(guān)系。在高中音樂欣賞課教學(xué)中，良好的師生關(guān)系可以為學(xué)生創(chuàng)造良好的音樂欣賞環(huán)境。教師要改變傳統(tǒng)的音樂教學(xué)觀念，不能以為音樂欣賞課就是教師引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂的課程，要在新的師生關(guān)系下，采用新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，提升高中音樂欣賞課的教學(xué)質(zhì)量。

首先，教師要鼓勵學(xué)生積極參與音樂欣賞課教學(xué)，為學(xué)生提供能夠表達自己認識與觀點的機會，加強教師與學(xué)生之間的交流，尊重學(xué)生的主體地位，滿足學(xué)生發(fā)展的需要。其次，教師要堅持科學(xué)的教學(xué)理念的指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身角色。變傳統(tǒng)的主宰角色為合作者的角色，積極拓展學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生智力，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與自主創(chuàng)新能力，讓學(xué)生成為欣賞課的主體。這樣，在輕松的音樂欣賞環(huán)境中，學(xué)生才能真正釋放自己，在音樂的熏陶下提高自己的音樂鑒賞能力，提高自己的綜合素質(zhì)。

二、創(chuàng)設(shè)音樂情境，促進學(xué)生情感體驗

在高中音樂欣賞課教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)音樂情境是非常重要的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生融入教學(xué)內(nèi)容中，有效激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的熱情與興趣，能夠提高高中音樂欣賞課的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，要能夠讓學(xué)生從情境中體會到音樂作品所表達的情感，促進學(xué)生的情感體驗，這有利于學(xué)生對基本音樂知識的掌握，也有利于學(xué)生感受音樂作品中蘊涵的情感，促進學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)。

例如，在湖南版高中音樂“音樂與民族”教學(xué)中，為了促進學(xué)生對于民族音樂的理解與感受，教師可以創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境。

如，在欣賞藏族民歌《酒歌》時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的家庭在宴請親朋好友時的經(jīng)歷，讓學(xué)生表達自己在宴請朋友時想說的話語，讓學(xué)生帶著這樣的心情聆聽音樂。聽完之后，讓學(xué)生討論所聽音樂中表達的歡愉之情，了解藏族同胞熱情好客的品性。

三、充分利用多媒體教學(xué)手段，豐富音樂欣賞課的教學(xué)內(nèi)容

多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)手段能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容生動化，有效輔助教學(xué)，促進音樂欣賞教學(xué)順利進行。在高中音樂欣賞課中，教師借助多媒體教學(xué)手段，能夠直觀地為學(xué)生展示課本不能展示的內(nèi)容，從而豐富欣賞課的教學(xué)內(nèi)容。此外，利用多媒體教學(xué)，可以將欣賞樂曲與講解音樂知識結(jié)合起來，能夠促進學(xué)生感受、體會音樂的美感。例如，在湖南版高中音樂欣賞課《碼頭工人歌》的教學(xué)中，可以利用多媒體播放《揚子江暴風(fēng)雨》插曲，還可以播放那個時期的紀錄片，讓學(xué)生能夠從聲音與視頻上感受碼頭工人那種不畏犧牲、團結(jié)起來、勇敢奮斗的精神。此外，教師還可以向?qū)W生展示一些圖片，讓圖片與音樂結(jié)合，拓展教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

四、積極開展課外活動，拓展學(xué)生的音樂知識

音樂欣賞課教學(xué)要與課外活動有機結(jié)合，綜合利用課堂與課外的各種資源，才能提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果。當(dāng)前，信息技術(shù)迅速發(fā)展，為人們生產(chǎn)生活提供了各種各樣的文化信息。

在高中音樂欣賞課教學(xué)中，要積極開展課外活動，促進學(xué)生對于經(jīng)典音樂作品的了解，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。

例如，在學(xué)習(xí)湖南版高中音樂“優(yōu)美與壯美”教案時，教學(xué)以欣賞樂曲為主。教師可以拓展教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生聆聽“優(yōu)美與壯美”不同風(fēng)格的樂曲，如，大家熟知的《彩云追月》《牧歌》等，然后組織學(xué)生去田野中感受大自然的美景，在田野上組織唱歌、跳舞、朗誦詩歌等各種各樣的活動，開闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操。再如，可以將音樂與電影結(jié)合起來，教師可以組織學(xué)生觀看電影，讓學(xué)生針對電影中的音樂進行鑒賞。如，《放牛班的春天》是一部音樂與電影完美結(jié)合的典范，教師可以讓學(xué)生觀看電影之后對音樂進行賞析，以拓展學(xué)生的音樂知識，提高學(xué)生的音樂欣賞能力。

音樂欣賞課是高中音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，也是提高學(xué)生音樂鑒賞能力的主要途徑。因此，在高中音樂欣賞課教學(xué)中，要建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，采用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，促進學(xué)生的情感體驗，并且將課堂教學(xué)與課外活動結(jié)合起來，拓展學(xué)生的音樂知識，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力，以培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂修養(yǎng)。

參考文獻：

陳玉.高中音樂欣賞課教學(xué)策略探討[J].考試周刊，2012（6）.

（作者單位 貴州省遵義市第五中學(xué)）

編輯 趙飛飛