摘 要：高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，要想讓學(xué)生在高考中金榜題名，必須讓他們具備過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能、過(guò)硬的心理素質(zhì)。聲樂(lè)是高考的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，讓學(xué)生具有扎實(shí)的聲樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，具有過(guò)硬的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能與心理素質(zhì)，是高中音樂(lè)特長(zhǎng)生聲樂(lè)教學(xué)的關(guān)鍵。

關(guān)鍵詞：?jiǎn)⒚芍笇?dǎo)；專(zhuān)業(yè)能力；教學(xué)規(guī)律；師生關(guān)系；實(shí)踐活動(dòng)

聲樂(lè)是高考的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，讓學(xué)生具備扎實(shí)的聲樂(lè)基礎(chǔ)知

識(shí)，具有過(guò)硬的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)技能與心理素質(zhì)，是高中音樂(lè)特長(zhǎng)生聲樂(lè)教學(xué)的關(guān)鍵?！按蜩F還須自身硬。”要想讓學(xué)生在高考中金榜題名，我認(rèn)為必須著力于以下幾個(gè)方面：

一、著力于“好苗子”的挑選

所謂“好苗子”就是學(xué)習(xí)聲樂(lè)條件好的學(xué)生，這是音樂(lè)特長(zhǎng)生進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練最重要的條件。常言道：“巧婦難為無(wú)米之炊。”有再好的老師和方法，沒(méi)有好的嗓音條件也訓(xùn)練不出好的聲音，再者聲樂(lè)是一門(mén)舞臺(tái)的試聽(tīng)藝術(shù)，形象也很重要。由于學(xué)生的先天嗓音條件和文化素質(zhì)基礎(chǔ)的不同，因此，音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的篩選尤為重要，如果不嚴(yán)格把關(guān)，那么，進(jìn)到音樂(lè)特長(zhǎng)班的聲樂(lè)學(xué)生不但使聲樂(lè)教學(xué)出現(xiàn)勤教而無(wú)功的情況，也浪費(fèi)了學(xué)生學(xué)習(xí)其他文化知識(shí)的時(shí)間，到最后會(huì)使老師和學(xué)生的努力竹籃打水一場(chǎng)空。

所以，要搞好高中音樂(lè)特長(zhǎng)生聲樂(lè)課的教學(xué)，選好“硬苗子”是重要的第一步。根據(jù)這些年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我在選學(xué)生的時(shí)候會(huì)提這么幾個(gè)要求：（1）沒(méi)有聲帶息肉小結(jié)疾??；（2）天生音準(zhǔn)感覺(jué)要準(zhǔn)，不能五音不全；（3）要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。

二、著力于對(duì)學(xué)生的正確啟蒙和指導(dǎo)

俗話說(shuō)：“慎始則成半?！甭晿?lè)學(xué)習(xí)的啟蒙很重要，良好的開(kāi)端是學(xué)好聲樂(lè)的關(guān)鍵一步。如果教師在學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)的啟蒙階段指導(dǎo)不當(dāng)?shù)脑挘瑫?huì)讓學(xué)生養(yǎng)成很多錯(cuò)誤的不良習(xí)慣，糾正起來(lái)會(huì)很困難也很費(fèi)時(shí)；相反，如果學(xué)習(xí)聲樂(lè)的啟蒙有正確的指導(dǎo)，那么，學(xué)生在以后的歌唱道路上可以避免走彎路和誤入歧途。

對(duì)于學(xué)生的指導(dǎo)，首先要培養(yǎng)學(xué)生正確的思想，因?yàn)閷W(xué)習(xí)聲樂(lè)是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，急于求成是不可取的。有的學(xué)生經(jīng)過(guò)幾節(jié)課或者一兩個(gè)月的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的進(jìn)步，有的學(xué)生則進(jìn)步比較慢，那么，在授課時(shí)就要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行不同的訓(xùn)練以及布置不同的聲樂(lè)歌曲進(jìn)行練習(xí)。

三、著力于自身專(zhuān)業(yè)能力的提升

作為高中音樂(lè)特長(zhǎng)生的聲樂(lè)老師，必須不間斷地努力學(xué)習(xí)，多看、多聽(tīng)、多想、多練，不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、交流，把別人好的方法和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)，以提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)研究積累經(jīng)驗(yàn)，才能更好地為學(xué)生“把脈”，運(yùn)用科學(xué)的方法，采取適當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)正確指導(dǎo)學(xué)生。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，不定期為學(xué)生組織舞臺(tái)觀摩的鍛煉，以增加學(xué)生的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，訓(xùn)練高中階段的學(xué)生適應(yīng)登臺(tái)表演和考試等相對(duì)嚴(yán)肅的場(chǎng)合的氛圍。

四、著力于教學(xué)規(guī)律的遵循

聲樂(lè)教學(xué)，尤其對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)聲樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)聲樂(lè)訓(xùn)練時(shí)，循序漸進(jìn)，遵循教學(xué)規(guī)律是必須的。再高的樓都必須是從地基開(kāi)始打基礎(chǔ)的，根基不穩(wěn)高樓蓋不成。聲樂(lè)學(xué)習(xí)也一樣，學(xué)生或者老師太急了都不可取，學(xué)生急了容易形成各種壞習(xí)慣，老師急會(huì)忽略掉學(xué)生做得不到位從而養(yǎng)成壞毛病的地方。

五、著力于良好師生關(guān)系的建立

師生關(guān)系是一種很特殊的關(guān)系，它融合了父子情、母子情、朋友情。作為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師，除了要有過(guò)硬的教學(xué)水平，更加需要和學(xué)生建立良好的關(guān)系，更多地去關(guān)注學(xué)生，走到他們中間去，和同學(xué)們打成一片，讓同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中忘記你是他的老師，而是把你當(dāng)做他們的知心朋友。聲樂(lè)老師要融入學(xué)生中，學(xué)會(huì)換位思考，真正理解和了解學(xué)生；要有耐心，面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，要在充分了解情況后，曉之以理，動(dòng)之以情；要多關(guān)心和鼓勵(lì)學(xué)生，多發(fā)現(xiàn)他們的好處，并適當(dāng)?shù)毓膭?lì)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的潛能?？傊?，良好的師生關(guān)系一定會(huì)收到良好的聲樂(lè)教學(xué)成效。

六、著力于實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉

舞臺(tái)藝術(shù)是一種實(shí)踐藝術(shù)，教室里培養(yǎng)不出來(lái)歌唱家，必須加強(qiáng)舞臺(tái)實(shí)踐，多練、多磨、多合。聲樂(lè)是藝術(shù)表演的一種，離不開(kāi)舞臺(tái)實(shí)踐，舞臺(tái)是檢驗(yàn)教學(xué)效果的最好方法。當(dāng)學(xué)生掌握了基本的演唱和演奏方法、有一定的聽(tīng)辨能力以后，我們要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，為他們提供藝術(shù)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們可以利用學(xué)校的文藝晚會(huì)或是以藝術(shù)班為單位組織演唱、演奏、舞蹈表演等小型晚會(huì)，讓學(xué)生展示自己的才能。只有在舞臺(tái)上摸爬滾打，才能練出來(lái)真本事。每次演完后再進(jìn)行總結(jié)，給他們提出不足。這樣既鞏固了學(xué)生的知識(shí)，又提高了學(xué)生的舞臺(tái)實(shí)踐能力。

七、著力于基本技能的訓(xùn)練

在教學(xué)中，我們要重視聲樂(lè)基本技能、技巧訓(xùn)練，主要包括：良好的歌唱姿勢(shì)（站姿、坐姿），正確的呼吸方法，自然圓潤(rùn)科學(xué)的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字等。我們可以通過(guò)講解、發(fā)聲練習(xí)和歌曲演唱實(shí)踐教學(xué)等環(huán)節(jié)來(lái)完成。

（作者單位 廣東省英德市英德中學(xué)）

編輯 趙飛飛