摘 要：巖井俊二由于其電影題材選擇的持續(xù)性和具有高度識(shí)別性的個(gè)人化風(fēng)格，被認(rèn)為是日本當(dāng)代新銳電影作者之一。本文通過(guò)對(duì)巖井俊二及其電影作品的探討，闡述巖井俊二成為電影作者的原因和過(guò)程，分析其作者電影的特點(diǎn)，并對(duì)作者論進(jìn)行了一定程度的豐富和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：作者電影；電影作者；民族文化；日本新電影

中圖分類(lèi)號(hào)：I235.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8122（2013）11-0102-02

一、引 言

“作者論”于戰(zhàn)后法國(guó)興起，由《電影手冊(cè)》作為其發(fā)表和傳播的重要機(jī)構(gòu)。數(shù)十年來(lái)，“作者論”對(duì)電影類(lèi)型、題材、形式、風(fēng)格的發(fā)展和革新起到了重要的推動(dòng)作用。雖然在“作者論”形成和發(fā)展的過(guò)程中，曾引發(fā)過(guò)數(shù)次激烈的爭(zhēng)論，直至今天，它仍未成為一個(gè)嚴(yán)密的理論體系；但是目前，“作者論”已經(jīng)獲得普遍共識(shí)并被廣泛運(yùn)用，甚至那些對(duì)這種理論有保留的人也運(yùn)用它。本文將以“作者論”為研究方法，通過(guò)對(duì)導(dǎo)演巖井俊二所處的時(shí)代背景及其在藝術(shù)道路上探索歷程的審視，探討他之所以成為電影作者的原因和歷程。同時(shí)，通過(guò)對(duì)巖井俊二的電影所具有的風(fēng)格鮮明的視聽(tīng)語(yǔ)言元素進(jìn)行分析，闡述作者電影的產(chǎn)生與民族文化傳統(tǒng)不可分割的關(guān)系。

法國(guó)新浪潮時(shí)期，特呂弗等人提出，不是所有導(dǎo)演都能成為“作者”。符合作者資格的導(dǎo)演所拍的電影才是“作者電影”。作者論觀念指出，一個(gè)導(dǎo)演對(duì)于一部影片占有的分量，應(yīng)該與一個(gè)作家對(duì)自己小說(shuō)占有的分量一樣多[1]。作者電影的導(dǎo)演往往是集多種身份于一身的，不僅是導(dǎo)演，也有可能是編劇、制片，甚至音樂(lè)總監(jiān)。巖井俊二的電影創(chuàng)作方式及其電影作品的特點(diǎn)基本上符合了“作者論”所提出的電影作者和作者電影的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，具體體現(xiàn)在以下三點(diǎn)。

二、作為一個(gè)電影創(chuàng)作者，巖井俊二對(duì)電影的控制程度相當(dāng)高

巖井俊二出生于1963年，從小就對(duì)音樂(lè)、電影、美術(shù)等藝術(shù)形式廣泛涉獵。大學(xué)期間他已經(jīng)開(kāi)始影片創(chuàng)作，同時(shí)還嘗試創(chuàng)作劇本和繪畫(huà)。在大學(xué)時(shí)期的研究和積累成果使他在之后的電影創(chuàng)作中集編導(dǎo)于一身，能夠更加自由地進(jìn)行創(chuàng)作。大學(xué)畢業(yè)之后，巖井俊二進(jìn)入了日本的電視行業(yè)，在從事電視導(dǎo)演工作的這一階段，他拍攝了很多的MTV和廣告，這些影像作品對(duì)于奠定巖井俊二日后的電影視覺(jué)風(fēng)格產(chǎn)生了重要的影響。在完成兒童題材的電視短片《煙花》和短片《愛(ài)的捆綁》后，巖井俊二轉(zhuǎn)而投身電影圈，拍攝了《情書(shū)》《夢(mèng)旅人》《燕尾蝶》《四月物語(yǔ)》《關(guān)于莉莉周的一切》《花與愛(ài)麗絲》等多部影片。這些電影風(fēng)格自成一家，充分顯露出了他卓越的導(dǎo)演才華，對(duì)生活的敏銳感悟和對(duì)社會(huì)深刻的洞察力。在他所執(zhí)導(dǎo)的為數(shù)不多的影片中，巖井俊二擔(dān)任過(guò)包括制片、編劇、音樂(lè)總監(jiān)在內(nèi)的諸多職務(wù)，足以證明他掌控影片的能力。

首先，巖井俊二不僅僅是導(dǎo)演，還是一位作家。他的拍片的習(xí)慣是先將故事寫(xiě)成小說(shuō)，再把小說(shuō)改編為劇本，幾乎他所拍攝的所有電影都是他自己原創(chuàng)故事再進(jìn)行編劇的。巖井俊二曾說(shuō)過(guò)，《情書(shū)》里有他初中生活的一些記憶，而《關(guān)于莉莉周的一切》是他中學(xué)另外一部分的生活內(nèi)容[2]。由此可見(jiàn)，巖井俊二對(duì)電影的內(nèi)容幾乎全權(quán)掌控，并在其中注入了大量的個(gè)人情感和生活經(jīng)歷。

其次，巖井俊二的繪畫(huà)也頗具功力，他是橫濱大學(xué)油畫(huà)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，創(chuàng)作過(guò)多部影片的繪畫(huà)分鏡頭劇本，而《情書(shū)》《燕尾蝶》的漫畫(huà)也都證明了他的繪畫(huà)實(shí)力。電影拍攝中，巖井俊二的美術(shù)基礎(chǔ)對(duì)于影片的畫(huà)面構(gòu)圖、色調(diào)選擇、人物塑造等風(fēng)格的形成都起了直接的作用。例如《關(guān)于莉莉周的一切》中的一些畫(huà)面：蔚藍(lán)天空里盤(pán)旋的風(fēng)箏，沖繩島海岸彈奏胡琴的長(zhǎng)發(fā)女子，透著亮光的走廊盡頭側(cè)坐在地板上的少年，少女掉落在電線(xiàn)桿上的發(fā)卡，鮮艷光滑的蘋(píng)果……這些清新唯美的畫(huà)面組合在一起，大幅提升了整部電影的美感，是觀影的愉悅度大大提高。

再者，巖井俊二還精通音樂(lè)。在影片《四月物語(yǔ)》中，他擔(dān)當(dāng)了音樂(lè)制作人的角色，其中的吉他與鋼琴配樂(lè)，就是他親自創(chuàng)作和演奏的，整段音樂(lè)將新生忐忑又期待的心情描繪得非常傳神，非常符合主角作為一個(gè)大學(xué)新生的心境。

三、巖井俊二選取題材有其獨(dú)特的選擇標(biāo)準(zhǔn)：溫情與殘酷并存，執(zhí)著關(guān)注青春和成長(zhǎng)

縱觀巖井俊二的電影歷程，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些影片的題材被分為溫情和殘酷兩種極端的風(fēng)格，隨著拍攝時(shí)間的推進(jìn)輪流在他的電影中出現(xiàn)。1995年，巖井俊二推出了他的第一部劇情電影《情書(shū)》，影片講述了一個(gè)清新感人的初戀故事，影像非常純凈唯美。1996年，巖井俊二所拍攝的短片《夢(mèng)旅人》，以反映精神病患者為題材。同年，他發(fā)表了以無(wú)國(guó)籍城市為背景的電影《燕尾蝶》，繼續(xù)關(guān)注邊緣人群。1998年拍攝的《四月物語(yǔ)》，回歸溫暖的初戀題材。到了2001年，巖井俊二的作品《關(guān)于莉莉周的一切》內(nèi)容廣泛涉及到了青少年犯罪、學(xué)生援交等社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，被譽(yù)為殘酷青春題材的巔峰之作。而2004年巖井的又一力作《花與愛(ài)麗絲》，再次回歸唯美的“青春愛(ài)情”主題。

日本的審美文化傾向于委婉抒情，日本人表達(dá)感情溫和有禮、克制隱忍、蓄而不發(fā)。巖井俊二的影片大多符合這樣的審美習(xí)慣。巖井俊二的作品中，《情書(shū)》、《四月物語(yǔ)》和《花與愛(ài)麗絲》都表現(xiàn)出這樣一種審美習(xí)慣，這類(lèi)影片均為對(duì)美好、含蓄的初戀情感的追憶，情境清淡，卻讓人回味無(wú)窮。以《情書(shū)》為代表，在影片中，由于主人公博子始終無(wú)法忘懷過(guò)去，整部影片都被籠罩上了回憶是色彩。回憶本身的朦朧和含蓄讓影片充滿(mǎn)了美感，加上導(dǎo)演在色彩、構(gòu)圖、剪切等方面的細(xì)致處理，整部影片都籠罩在了純愛(ài)的氛圍之下，顯得溫情又美好。同時(shí)，在影片情感的表達(dá)上，也有明顯的日本傳統(tǒng)的抑制情感的表達(dá)方式。在雪山上，博子對(duì)著山那邊不斷地呼喊“你好嗎？”“我很好！”……話(huà)語(yǔ)中有著言之不明、道之不出的韻味，簡(jiǎn)單卻藏有最復(fù)雜的情感。

巖井俊二給人們的印象從來(lái)都是那樣的個(gè)性鮮明，正如他在一次出席上海電影節(jié)時(shí)所言：“我喜歡在一部作品中徹底極端，無(wú)論是唯美還是其它方面。[3]”如果說(shuō)《情書(shū)》、《四月物語(yǔ)》和《花與愛(ài)麗絲》給人帶來(lái)的感受是純凈、樸素、唯美的話(huà)，那么，《愛(ài)的捆綁》、《夢(mèng)旅人》、《燕尾蝶》和《關(guān)于莉莉周的一切》帶給人的感覺(jué)則屬于另一個(gè)極端——黑暗、殘酷、冰冷。

泡沫經(jīng)濟(jì)崩潰后，日本陷入了長(zhǎng)期蕭條時(shí)期。金融危機(jī)和自然災(zāi)害使得人心惶惶，社會(huì)動(dòng)蕩。道德的淪喪，拜金主義的泛濫，文化的缺失，使巖井俊二等這一批具有敏銳的時(shí)代感和道德觀的導(dǎo)演感到了表現(xiàn)這種現(xiàn)實(shí)的迫切需要，于是出現(xiàn)了像《燕尾蝶》之類(lèi)反映現(xiàn)實(shí)黑暗，揭示日本社會(huì)的病態(tài)的影片[4]。以《燕尾蝶》為代表。這部影片講述的是一群生活在日本現(xiàn)代都市邊緣的人。導(dǎo)演用一種關(guān)懷和理解的姿態(tài)和他們站在一起，并試圖用殘酷的影像帶給觀者內(nèi)心的震撼，引起人們的反思。這群人的生活很卑賤。他們渴望金錢(qián)。他們渴望通過(guò)獲取金錢(qián)得到身份的認(rèn)同。在巖井俊二的鏡頭下，這群人是熱愛(ài)生活，懷有夢(mèng)想，充滿(mǎn)人性的。

然而，無(wú)論是清新溫情的，還是黑暗殘酷的，巖井俊二的作品始終關(guān)注青春和成長(zhǎng)，力求展現(xiàn)現(xiàn)代日本的青春世界。巖井俊二電影中的主人公均以青少年居多，主題也都關(guān)乎成長(zhǎng)的困惑、愛(ài)情的迷惘、對(duì)夢(mèng)想的追求，這一點(diǎn)在他的絕大多數(shù)作品中得到了延續(xù)。

四、別具一格的形式美感，使得巖井俊二的電影具有極高的識(shí)別度

由于早年在電視臺(tái)拍攝MTV和廣告的經(jīng)歷影響，巖井俊二在電影創(chuàng)作時(shí)不自覺(jué)地重視影片的形式美感，力求用完美的視聽(tīng)語(yǔ)言表達(dá)出影片的主題。在繼承傳統(tǒng)電影畫(huà)面清新干凈的畫(huà)面風(fēng)格之外，他加入了大量的跟拍和搖晃鏡頭，使得作品增添了現(xiàn)代感和真實(shí)感。

在《關(guān)于莉莉周的一切》中，巖井俊二極力在影片中營(yíng)造出一種純真浪漫的意境，用畫(huà)面的美感反襯真實(shí)的殘忍。為了達(dá)到這一目的，影片中大量出現(xiàn)了高光處理的鏡頭，以過(guò)曝光的大氣透視效果表現(xiàn)主人公所處的迷惘和兩難的境地?？傮w而言，巖井俊二的用光并不意圖強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，而是以追求審美效果、適應(yīng)表達(dá)情境的角度出發(fā)，對(duì)畫(huà)面的完美有著近乎偏執(zhí)的美學(xué)追求，具有非常強(qiáng)烈的個(gè)人主觀印記。

同時(shí)，影片中烘托意境的經(jīng)典鏡頭反復(fù)出現(xiàn)：大片嫩綠色麥田黃金分割點(diǎn)出，身著雪白襯衫的少年帶著耳機(jī)。無(wú)盡的麥田和少年年輕的面容互相映襯，充滿(mǎn)了一種讓人心悸的美感。此外，影片中出現(xiàn)大量不斷晃動(dòng)的近景和特寫(xiě)鏡頭組，便是許多靜態(tài)的場(chǎng)面，導(dǎo)演也處理成晃動(dòng)的形式，不安、迷惘的情緒通過(guò)與形式的一致得到了最大化的表現(xiàn)。

巖井俊二的電影中，畫(huà)面色調(diào)的刻意改變也是不可忽視的，導(dǎo)演試圖通過(guò)對(duì)畫(huà)面整體色調(diào)的調(diào)整，而對(duì)影片中展現(xiàn)出的情境有所隱喻。例如《情書(shū)》中的純白色調(diào)是為了表現(xiàn)初戀的純潔美好、纖塵不染。在《四月物語(yǔ)》結(jié)尾時(shí)，松隆子選擇了一把紅色的傘。紅色給畫(huà)面增加了生氣，也營(yíng)造出出一種溫暖和充滿(mǎn)希望的氛圍。

五、結(jié) 語(yǔ)

巖井俊二作為是日本“新電影運(yùn)動(dòng)”代表性人物之一，是當(dāng)代重要的新銳電影作者。他曾說(shuō)：“我的目標(biāo)就是自己每一部電影都是不一樣的風(fēng)格，但這其實(shí)是說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。[5]”尤其是在電影市場(chǎng)普遍商業(yè)化的今天，已經(jīng)很少有導(dǎo)演愿意跟隨自己的內(nèi)心進(jìn)行電影創(chuàng)作，更不用說(shuō)將作者電影和商業(yè)運(yùn)作完美融合起來(lái)。

然而，巖井俊二并沒(méi)有因此而放棄自己的美學(xué)追求。他既將傳統(tǒng)日本電影的優(yōu)美畫(huà)面保留在影片中，又導(dǎo)演本身強(qiáng)烈的個(gè)人色彩融入影片當(dāng)中，創(chuàng)作出了具有高度個(gè)人形式美感的作者電影，他的影片對(duì)于日本電影的發(fā)展有著不可忽視的貢獻(xiàn)。 當(dāng)然，隨著電影產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，巖井俊二導(dǎo)演在日后的電影創(chuàng)作中是會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持其獨(dú)有的作者風(fēng)格，還是會(huì)試圖融入更多的商業(yè)元素以迎合觀眾現(xiàn)在還很難說(shuō)，我們將拭目以待。

參考文獻(xiàn)：

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[5]（日）巖井俊二.我懷疑所有的常識(shí)[J].課外語(yǔ)文，2003（2）.