摘 要：就業(yè)是高校畢業(yè)生畢業(yè)后面臨的首要問題，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率是學校就業(yè)工作中的一項重要任務。高校畢業(yè)生的就業(yè)率影響著高校的品牌樹立和未來的發(fā)展，因此高校需要做好畢業(yè)生的就業(yè)工作。（開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場對于提高畢業(yè)生就業(yè)率具有非常大的意義）。從目前我國高校畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀出發(fā)，了解高校畢業(yè)生開拓就業(yè)市場的必要性以及其中存在的一些問題，最后就開拓高校畢業(yè)生開拓就業(yè)市場提出策略分析。

關鍵詞：高校畢業(yè)生；就業(yè)市場；開拓策略

畢業(yè)生的就業(yè)率是高校辦學質(zhì)量的一個重要指標，提高高校畢業(yè)生的就業(yè)率是將高等教育轉(zhuǎn)化為社會資源的有效手段，也是教育的最終目的[1]，因此高校要做好就業(yè)工作，提高學生的就業(yè)質(zhì)量，是一項具有重大社會意義的任務。面對日益增大的就業(yè)壓力，高校和學生以及社會勞動保障部門要積極開拓就業(yè)市場，充分利用各種有利的渠道，尋找適合畢業(yè)生就業(yè)的工作。

1 我國高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀

我國高校畢業(yè)生進入新世紀以來就一直飛速增長，隨著各大高校擴招的實行，大學生的數(shù)量呈現(xiàn)幾何增長的現(xiàn)象，大學生如今已經(jīng)從精英階層進入到大眾階層。這既有利于我國更多的學生能夠享受到高等教育，但也在一定程度上降低了大學生的平均素質(zhì)水平，更嚴重的是每年都會有大量的高校畢業(yè)生畢業(yè)，使得大學生的就業(yè)壓力越來越大。據(jù)國家統(tǒng)計局統(tǒng)計，2013年的高校畢業(yè)生接近700萬，這個人數(shù)相當于是東莞、青島、濟南、大連等城市的常住人口數(shù)量，如此龐大的畢業(yè)生數(shù)量使得我國畢業(yè)生就業(yè)壓力達到了前所未有的大。按照我國高校畢業(yè)生70%的就業(yè)率來算，將會有200多萬畢業(yè)生將會找不到工作，這將會引起巨大的社會問題。我國畢業(yè)生就業(yè)形勢已經(jīng)非常嚴峻，就業(yè)問題也將成為影響我國經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的重要因素。

從高校畢業(yè)生的總體素質(zhì)看，高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)還無法完全滿足社會就業(yè)崗位的需求，這就會出現(xiàn)畢業(yè)生找不到工作，企業(yè)招不到人的情況[2]。目前我國還有許多的就業(yè)崗位空閑著，這使得我國的就業(yè)資源無法達到有效利用，造成資源浪費。大學生就業(yè)也會受到自己的擇業(yè)觀、家庭因素、企業(yè)就業(yè)機制等因素的影響，導致就業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)不合理的現(xiàn)象。因此，解決高校畢業(yè)生就業(yè)問題需要社會各方面共同努力。

2 我國高校畢業(yè)生開拓就業(yè)市場的必要性

我國高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，就業(yè)形勢非常嚴峻，開拓就業(yè)市場已經(jīng)成為一項緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力的重要舉措。從開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場的必要性來看，主要有以下幾個方面。

2.1 大學生就業(yè)人數(shù)遞增，就業(yè)市場競爭激烈

自從我國高校實行擴招以來，大學生的數(shù)量急劇增多，高等教育的普及率也越來越高，高校畢業(yè)生的數(shù)量也隨之增長。每年夏天，都會有成千上萬的高校學生畢業(yè)，由于畢業(yè)生人數(shù)太多，而社會的就業(yè)崗位有限，使得很大一部分畢業(yè)生面臨“畢業(yè)即失業(yè)”的困境。2013年我國的高校畢業(yè)生人數(shù)已經(jīng)接近700萬，由于種種因素的影響，目前的社會就業(yè)崗位無法容納700萬人，我國的就業(yè)市場的競爭已經(jīng)達到白熱化的狀態(tài)，因此這就需要我們對畢業(yè)生的就業(yè)市場進行開拓。我國就業(yè)市場的競爭激烈主要存在于一些傳統(tǒng)的就業(yè)崗位，在很多高科技領域的人才就非常匱乏，因此高校需要積極開拓畢業(yè)生的就業(yè)市場，對傳統(tǒng)的就業(yè)崗位進行開拓創(chuàng)新，調(diào)整高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)，使得高校畢業(yè)生能夠滿足更多的社會需求和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。

2.2 就業(yè)率是高校辦學質(zhì)量的重要指標

大學生一畢業(yè)就將會面臨就業(yè)的問題，因此高校畢業(yè)生的就業(yè)率高低和就業(yè)質(zhì)量的好壞逐漸成為高校辦學質(zhì)量的一個重要指標。很多學生和家長在高考結(jié)束后，就會關注高校的選擇，填寫志愿書。高中畢業(yè)生會在各大高校里面選擇適合自己而且又比較有前途的高校，就業(yè)率就是其參考的一個重要指標，同時各大高校也意識到畢業(yè)生就業(yè)率對學校招生的影響。生源是學校生存的根本，聲譽是學校招生的保障，因此高校會通過提升就業(yè)率來為學校樹立良好的形象，從而招到更多的學生。就業(yè)率通常可以在一定程度上反映出高校的社會影響力，比如像“985”，“211”等院校畢業(yè)的學生，在就業(yè)上面就會比一般的高校要順利得多。但是我國更多的是普通的高校和普通的畢業(yè)生，因此在就業(yè)方面壓力就會比較大。這也促使著高校進行畢業(yè)生就業(yè)市場的開拓。就業(yè)質(zhì)量上也是一個重點。就業(yè)質(zhì)量更能反映出高校的綜合實力，比如畢業(yè)生畢業(yè)之后從事什么行業(yè)，進入什么企業(yè)，這都是就業(yè)質(zhì)量的體現(xiàn)。而國家重點扶持的行業(yè)往往是符合社會需要的行業(yè)，也是對就業(yè)質(zhì)量要求比較高的行業(yè)，這些行業(yè)的競爭壓力會小得多。因此高校應該積極開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，在專業(yè)結(jié)構(gòu)上要進行調(diào)整，重點發(fā)展符合社會需要的專業(yè)，培養(yǎng)專業(yè)性人才。開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，既能提高畢業(yè)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，也能夠為學校樹立良好的形象，促進學校的發(fā)展。

3 影響開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場的因素

隨著對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題也來越重視，高校也正在努力開拓畢業(yè)生的就業(yè)市場，提高畢業(yè)生的就業(yè)率，但是由于一些主觀和客觀上的原因，高校在進行畢業(yè)生就業(yè)市場開拓的過程中出現(xiàn)了一些問題。

3.1 高校對于就業(yè)市場開拓的認識不足

我國的很多高校為了提高畢業(yè)生就業(yè)率，樹立高校良好的品牌形象，積極地開拓畢業(yè)生的就業(yè)市場。但是由于很多高校對于畢業(yè)生就業(yè)市場開拓的認識不足，導致就業(yè)市場的開拓不順利。就業(yè)市場就是人才市場、勞務市場，是社會勞工供求關系的一個交流場所。就業(yè)市場具有人才總量不斷增長、人才素質(zhì)不斷提高、人才地域分布不均、就業(yè)產(chǎn)業(yè)分布不均等特點，就業(yè)市場的人力資源配置不合理，影響著市場人才的就業(yè)。

就業(yè)市場中的主要就業(yè)產(chǎn)業(yè)逐漸向第三產(chǎn)業(yè)集中，大量就業(yè)人才集中，但由于我國第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不成熟，大量的就業(yè)人才擁擠，也影響了我國農(nóng)業(yè)和制造業(yè)的發(fā)展。越來越多的高校畢業(yè)生熱衷于加入交通運輸業(yè)、通訊業(yè)、商業(yè)、餐飲業(yè)、金融保險業(yè)、行政等非物質(zhì)生產(chǎn)部門的第三產(chǎn)業(yè)，而造成我國的第一產(chǎn)業(yè)和第二產(chǎn)業(yè)的發(fā)展極不平衡，人才確實嚴重。同時第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機制還不成熟，大量就業(yè)人才的擁擠勢必造成整個就業(yè)環(huán)境的紊亂，從而從根本上破壞就業(yè)市場的秩序。

就業(yè)市場的開拓，需要充分認識就業(yè)市場，尋找開拓的突破口，進行符合社會生產(chǎn)力發(fā)展和市場經(jīng)濟發(fā)展的開拓。還要結(jié)合高校畢業(yè)生的具體情況進行合理地開拓。但是在現(xiàn)實生活中，很多高校盲目地進行市場開拓，最后即使開拓出了新的就業(yè)市場，但是和畢業(yè)生的實際情況不符，畢業(yè)生也無法進行有效地就業(yè)。因此高校在進行畢業(yè)生市場開拓的時候，需要提高對市場開拓的認識，了解畢業(yè)生的實際需要和社會的需要。

3.2 就業(yè)市場開拓形式過于單一

高校畢業(yè)生的就業(yè)市場需要得到充分的開拓，則需要通過各種手段和形式，有效地進行開拓。但很多高校在進行畢業(yè)生就業(yè)市場開拓的過程中，開拓形式過于單一化。高校在對就業(yè)市場的開拓上認識不足，或者過于片面，通常都只是通過高校的招聘會來對就業(yè)市場進行開拓[3]。就業(yè)市場的開拓需要走出校園，面向社會，整合社會資源，開拓更多的就業(yè)渠道。高校不但要從有形市場進行開拓，還要對無形市場進行充分的利用，比如網(wǎng)上淘寶創(chuàng)業(yè)等。如今網(wǎng)絡電子商務時代正在來臨，網(wǎng)絡金融市場已經(jīng)越來越成熟，可以通過對網(wǎng)絡市場的開拓來為畢業(yè)生提供更好的就業(yè)信息和就業(yè)崗位。但是高校由于對畢業(yè)生就業(yè)市場的開拓形式過于單一化，無法為畢業(yè)生提供更有效的就業(yè)資源。

3.3 就業(yè)供求出現(xiàn)斷層和脫節(jié)

我國的就業(yè)市場相比于歐美等發(fā)達國家是比較不完善和不成熟的。高校畢業(yè)生的就業(yè)需求和社會就業(yè)需求無法達到統(tǒng)一，畢業(yè)生的求職信息和企業(yè)的招聘信息不對稱。高校畢業(yè)生社會經(jīng)驗比較缺乏，對于整個社會資源和就業(yè)市場都不是很了解，因此在求職過程中，常常會感到比較迷茫，也不知道自己適合做什么。我國就業(yè)市場的信息不暢通，企業(yè)招聘需求無法及時準確地得到滿足，使得我國就業(yè)市場的供求出現(xiàn)斷層和脫節(jié)，也影響了高校進行畢業(yè)生就業(yè)市場的開拓。

4 開拓高校畢業(yè)生就業(yè)市場的策略分析

4.1 建立畢業(yè)生實習基地，加強畢業(yè)生實踐技能

高校在開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，首先需要努力提高畢業(yè)生的實踐能力。學校可以和一些知名企業(yè)進行長期合作，建立畢業(yè)生實習基地，在畢業(yè)生畢業(yè)之前進行實習鍛煉。在畢業(yè)生實習過程中，畢業(yè)生可以提前熟悉社會的需要，提高對社會的認識能力，感受社會和校園的區(qū)別，將理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，尋找兩者之間的契合點，為自己樹立正確的發(fā)展目標。學生也能夠?qū)⒆约簩W習到的理論知識進行實踐檢驗，理論指導實踐，實踐檢驗理論，從而達到學以致用的目的。

4.2 利用網(wǎng)絡電子商務平臺，建立畢業(yè)生就業(yè)的無形市場

對于企業(yè)招聘信息平臺的創(chuàng)建對于畢業(yè)生及時了解就業(yè)信息非常關鍵。在很多高校的學校官網(wǎng)上都會有一些就業(yè)招聘信息，這是學校就業(yè)工作的重要部分。學校還要積極和58同城、智聯(lián)招聘等信息網(wǎng)絡平臺進行合作，及時為畢業(yè)生提供豐富多樣的就業(yè)信息。

學校還要重視電子商務的市場，電子商務時代即將來臨，高校需要努力培養(yǎng)學生這方面的知識和技能，在網(wǎng)絡信息化時代培養(yǎng)高素質(zhì)人才，在網(wǎng)絡上進行求職招聘、自主創(chuàng)業(yè)等。網(wǎng)絡是一個巨大的無形市場，高校應該積極去從這方面開拓。

4.3 高校積極開展畢業(yè)生就業(yè)指導，樹立正確擇業(yè)觀

畢業(yè)生的就業(yè)會受到自己的擇業(yè)觀、家庭因素、企業(yè)用人機制等因素的影響，其中自己的擇業(yè)觀是一個非常重要的因素，大家都想在畢業(yè)后從事自己喜歡的工作。高校要對畢業(yè)生進行就業(yè)方面的指導。學?？梢越⒁恍┙涣髌脚_，邀請知名的企業(yè)家或者就業(yè)方面的專業(yè)人士來學校對學生進行交流演講，讓學生們了解他們的社會經(jīng)歷和經(jīng)驗，感受他們的就業(yè)體會，可以積極參考他們提供的一些建議，并結(jié)合自己的實際情況，進行正確的就業(yè)分析，樹立正確的擇業(yè)觀。要將自己的理想和社會需要聯(lián)系起來，積極投身于社會需要的行業(yè)中去，為社會創(chuàng)造效益，實現(xiàn)自己的人生價值。

5 結(jié)語

就業(yè)不但是畢業(yè)生個人問題，也是整個社會的問題。就業(yè)問題將會影響到社會經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，而我國高校的畢業(yè)生就業(yè)問題是我國就業(yè)問題的重要部分。高校要積極對畢業(yè)生就業(yè)市場進行開拓，從多方面多角度多渠道綜合進行。努力培養(yǎng)符合社會需要的專業(yè)性人才，提高學生的綜合素質(zhì)，對畢業(yè)生就業(yè)情況進行綜合分析思考，有效利用社會資源進行畢業(yè)生就業(yè)市場的開拓。

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