人力資本教育投資可以增加一國(guó)的資本存量并提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度；人力資本教育投資收益率總要比物質(zhì)資本的投資收益率高得多，即使在不增加投資總額的情況下，只要把一部分投資從低收益率的物質(zhì)資本領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到高收益率的人力資本教育領(lǐng)域，就可以使國(guó)民收入大幅增加。與物質(zhì)資本投資相比，人力資本教育投資的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)非比尋常，因?yàn)樗怯扇糠纸M成的：關(guān)聯(lián)效應(yīng)、外溢效應(yīng)和乘數(shù)效應(yīng)。

一、人力資本投資的內(nèi)涵

人力資本這個(gè)概念最早起源于美國(guó)。1960年，著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者西奧多？舒爾茨在出任美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)時(shí)發(fā)表了一篇“人力資本投資”的演說(shuō)，第一次正式提出了“人力資本投資”這個(gè)概念。

人力資本是一種高層次的勞動(dòng)力，這種勞動(dòng)力必須要具備相當(dāng)豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能、掌握充足的前沿信息和經(jīng)驗(yàn)，并能夠在市場(chǎng)交換中起主導(dǎo)作用。每一個(gè)自然人，只有通過(guò)對(duì)人力投資才能增加他的生產(chǎn)力，增加了生產(chǎn)力的勞動(dòng)力才可以成為人力資本。

這里所說(shuō)的人力資本投資包括很多不同的內(nèi)容，即九年義務(wù)教育、系統(tǒng)的培訓(xùn)、醫(yī)療保健、工作調(diào)動(dòng)、戶籍隨遷以及收入信息等，但其中對(duì)教育的投資是人力資本投資中最主要的形式。

眾所周知，對(duì)人的投資無(wú)疑比投資其他行業(yè)或領(lǐng)域更具有前瞻性和升值空間，尤其是高級(jí)人才，其今后的回報(bào)率更高。人是一種具有能動(dòng)性、回報(bào)型的主體，他的創(chuàng)新性、創(chuàng)造性不可忽視，當(dāng)我們今天投給他1時(shí)，他明天帶給我們的可能是10，是100，甚至更高，這種不可預(yù)知性讓我們覺(jué)得對(duì)人力資本教育投資所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)是非常有意義的一個(gè)研究課題。

二、人力資本教育投資的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的實(shí)證研究

（一）人力資本教育投資的關(guān)聯(lián)效應(yīng)

教育是第三產(chǎn)業(yè)，教育的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)鏈條中的其他產(chǎn)業(yè)息息相關(guān)，通常分為前向效應(yīng)和后向效應(yīng)。但是，由于教育產(chǎn)值難以準(zhǔn)確計(jì)量，使得很難通過(guò)用統(tǒng)計(jì)分析的方法來(lái)定量地研究教育投資與其他投資的相關(guān)程度。這里只能用定性的分析方法作一個(gè)簡(jiǎn)單的描述：首先，隨著近年來(lái)經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，隨之發(fā)生了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，這些都使得各行各業(yè)不斷擴(kuò)大對(duì)各種人才的需求，同時(shí)也提高了對(duì)人才綜合素質(zhì)的要求，因此，只能通過(guò)大力發(fā)展教育、提高教育質(zhì)量來(lái)滿足這些變化?？梢钥闯?，對(duì)教育的大力投資無(wú)疑就是增加了全社會(huì)的人力資本的總量，擴(kuò)大了各行各業(yè)的人才的供給，并進(jìn)而帶動(dòng)了第一、第二和第三產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，這就是人力資本教育投資的后向效應(yīng)。其次，對(duì)教育的大力投資可以直接刺激諸如教學(xué)建筑業(yè)、教學(xué)用品和設(shè)備高新科技業(yè)以及學(xué)習(xí)用具生產(chǎn)企業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，這就是人力資本教育投資的前向效應(yīng)。

當(dāng)然，人力資本教育投資的前向效應(yīng)和后向效應(yīng)之間存在一定的相關(guān)關(guān)系。在一定條件下，前向效應(yīng)可以轉(zhuǎn)化成后向效應(yīng)；而后向效應(yīng)也有條件的可以轉(zhuǎn)化成前向效應(yīng)。總而言之，它們不是割裂開(kāi)來(lái)的，它們既相互依存，又相互制約，共同組成了人力資本投資的相關(guān)效應(yīng)。

（二）人力資本教育投資的外溢效應(yīng)

除了關(guān)聯(lián)效應(yīng)，人力資本教育投資對(duì)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)還有另外兩方面的影響，即內(nèi)部效應(yīng)和外溢效應(yīng)。其中，對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)部效應(yīng)是指每一個(gè)人的人力資本對(duì)自身生產(chǎn)力的作用，這一作用在某種程度上是受到限制的。而對(duì)于人力資本教育投資的外溢效應(yīng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家R·H·哈夫曼和B·L·沃爾夫在總結(jié)了當(dāng)代的實(shí)證研究結(jié)果后，認(rèn)為其內(nèi)容包含有：

1.下一代受教育的程度；

2.家務(wù)勞動(dòng)的分配；

3.勞動(dòng)力本身的健康狀況；

4.配偶及家庭成員的健康狀況；

5.生育情況；

6.消費(fèi)的頻繁程度；

7.工作更換的頻繁程度；

8.婚姻是否固定；

9.家庭收入中儲(chǔ)蓄所占的比例；

10.家庭成員的犯罪率；

11.社會(huì)的和諧程度和合作程度；

12.技術(shù)進(jìn)步的程度和應(yīng)用的程度。

由于越來(lái)越多的人意識(shí)到了人力資本教育投資外溢效應(yīng)的存在，因此，社會(huì)和個(gè)人對(duì)教育、培訓(xùn)等活動(dòng)的需求不斷地增加，最終導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)迅猛的發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力不斷的增強(qiáng)。眾所周知，在當(dāng)今社會(huì)中，一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)是否成正增長(zhǎng)，增長(zhǎng)是否迅速，都和這個(gè)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)水平有著直接的聯(lián)系，該國(guó)家科技水平高，則經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速；反之，若該國(guó)家不重視科技水平的發(fā)展，則經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一定不會(huì)很快。而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步需要大量的高級(jí)人才，這必然要求每個(gè)國(guó)家或地區(qū)的政府部門(mén)加大人力資本教育投資的力度，才能培養(yǎng)出大批的高科技人才來(lái)滿足科技水平的快速發(fā)展，同時(shí)帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的日新月異。

（三）人力資本教育投資的乘數(shù)效應(yīng)

人力資本教育投資反映出的第三個(gè)經(jīng)濟(jì)效益就是乘數(shù)效應(yīng)。通過(guò)統(tǒng)計(jì)學(xué)家大量的研究，發(fā)現(xiàn)乘數(shù)效應(yīng)就是在經(jīng)濟(jì)運(yùn)行參數(shù)變動(dòng)的影響下，所有受到這一變動(dòng)作用的各個(gè)部門(mén)獲得的產(chǎn)出增加的全部結(jié)果，具體地三個(gè)方面的內(nèi)容，即投資、財(cái)政支出以及貨幣。而人力資本教育投資具有的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，與物質(zhì)資本投資的乘數(shù)效應(yīng)存在異曲同工之處，包括：

1.乘數(shù)作用的環(huán)境相同；

2.正常消費(fèi)和儲(chǔ)蓄的主觀需求與客觀需求相同；

3.正常的投資渠道相同；

4.足夠的供給能力和寬松的資源約束相同等。

同時(shí)，人力資本教育投資的乘數(shù)效應(yīng)與物質(zhì)資本投資的也存在著一些重要的區(qū)別，例如，人力資本教育投資的增加，不僅會(huì)通過(guò)產(chǎn)業(yè)鏈條的作用引起相關(guān)產(chǎn)業(yè)投資的增加來(lái)使國(guó)民收入產(chǎn)生數(shù)倍增加，而且會(huì)通過(guò)人的素質(zhì)的全面提高而直接使物質(zhì)產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量均有所提高，從而使國(guó)民收入成倍增加。同時(shí)，與物質(zhì)資本相比，人力資本教育投資的乘數(shù)效應(yīng)具有二重性，因此它對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)水平更高。

三、結(jié)論

通過(guò)以上從三個(gè)不同的角度對(duì)人力資本教育投資的經(jīng)濟(jì)效益的論述，可以看出，投資有近期效益和后期效益兩種。而對(duì)人的投資是一種最具有遠(yuǎn)見(jiàn)的方式，但若想要在人力投資中獲得回報(bào)，還必須使這種投資在勞務(wù)市場(chǎng)進(jìn)行必要的交易，才能真正實(shí)現(xiàn)人力資本的經(jīng)濟(jì)效益。

作者簡(jiǎn)介：王秀荷（1980-），女，河北人，碩士研究生學(xué)歷，職稱(chēng)：講師，供職于云南財(cái)經(jīng)大學(xué)統(tǒng)數(shù)學(xué)院。