摘 要 在小學(xué)初中階段女生的數(shù)學(xué)一般都很棒，但到了高中數(shù)學(xué)成績(jī)就有所下降，這時(shí)候男生后來居上，讓女生更加焦慮，反而更加速了女生數(shù)學(xué)能力的下滑……經(jīng)過同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問”、“會(huì)問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.

關(guān)鍵詞 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力；女生心理；邏輯思維能力；信心和毅力

女生數(shù)學(xué)能力在小學(xué)、初中都能得心應(yīng)手，但到了高中就有所下降，這是為什么呢？究其原因，我個(gè)人認(rèn)為環(huán)境因素及心理因素都有一定的影響，都不容老師和家長(zhǎng)忽視。

目前社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)學(xué)生的期望值普遍過高，而女生性格較為文靜、內(nèi)向，心理承受能力較差，加上數(shù)學(xué)學(xué)科難度大，因此導(dǎo)致她們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。因此，教師要多關(guān)心女生的思想和學(xué)習(xí)，經(jīng)常同她們平等交談，了解其思想上、學(xué)習(xí)上存在的問題，幫助其分析原因，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，清除緊張心理，鼓勵(lì)她們“敢問”、“會(huì)問”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，要求家長(zhǎng)能以積極態(tài)度對(duì)待女生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，要多鼓勵(lì)少指責(zé)，幫助她們棄掉沉重的思想包袱，輕松愉快地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中；還可以結(jié)合女性成才的事例和現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，幫助她們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。事實(shí)上，女生的情感平穩(wěn)度比較高，只要她們感興趣，就會(huì)克服困難，努力達(dá)到提高數(shù)學(xué)能力的目的，

女生受生理、心理等因素影響，對(duì)知識(shí)的理解、應(yīng)用能力相對(duì)要差一些，對(duì)問題的反應(yīng)速度也慢一些。因此，要提高課堂學(xué)習(xí)過程中的數(shù)學(xué)能力，課前的預(yù)習(xí)至關(guān)重要。教學(xué)中，要有針對(duì)性地指導(dǎo)女生課前的預(yù)習(xí)，可以編制預(yù)習(xí)提綱，對(duì)抽象的概念、邏輯性較強(qiáng)的推理、空間想象能力及數(shù)形結(jié)合能力要求較高的內(nèi)容，要求通過預(yù)習(xí)有一定的了解，便于聽課時(shí)有的放矢，易于突破難點(diǎn)。認(rèn)真預(yù)習(xí)，還可以改變心理狀態(tài)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與，因此，要求女生強(qiáng)化課前預(yù)習(xí)，“笨鳥先飛。

影響女生學(xué)習(xí)的不利因素確實(shí)不少，那么，怎樣消除這些不利因素，幫助女生成長(zhǎng)呢？我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)來考慮。

（1）要注重女生的邏輯思維能力的培養(yǎng)。老師講課必須具邏輯性，同時(shí)可以結(jié)合女學(xué)生的實(shí)際，組織一些有利于激發(fā)學(xué)生邏輯思維的活動(dòng)（如智力競(jìng)賽等），促使學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行邏輯思維。引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些具有較強(qiáng)的推理性的書籍，如偵探書籍，通過閱讀，使學(xué)生自覺不自覺地提高自己的邏輯思維能力。此外，可以在指導(dǎo)學(xué)生選報(bào)高考科目方面，讓女生發(fā)揮形象思維的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，選取自己的優(yōu)勢(shì)科目，有利于在高考中取得好成績(jī)。

（2）幫助女生減少心理負(fù)擔(dān)。老師應(yīng)指導(dǎo)女生正確認(rèn)識(shí)，了解自身生理變化引起的心理變化，為她們提供有關(guān)青春期衛(wèi)生知識(shí)的科學(xué)書籍，并組織她們向醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行生理和心理咨詢，及早排除困惑，去掉膽怯，害羞，防止她們杞人憂天；注重性教育，教育她們正確對(duì)待性意識(shí)，切勿早戀，以免分散精力，耽誤學(xué)業(yè)，終生悔恨。同時(shí)引導(dǎo)和幫助她們處理好家庭與學(xué)習(xí)的關(guān)系，處理好同學(xué)關(guān)系，使他們的身心朝著健康的方向發(fā)展，從而能安心地集中精力去學(xué)習(xí)。

（3）讓女生樹立起信心，找回自信。老師可充分利用女生記憶力好這一特點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，一方面來彌補(bǔ)不足，另一方面可激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)她們的自信心，使其能正確認(rèn)識(shí)女性智力特點(diǎn)，消除女生不如男生的偏見，發(fā)揮自己學(xué)習(xí)方法的特長(zhǎng)和特長(zhǎng)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持不懈學(xué)好難科；鼓勵(lì)她們多看些名人傳記，如撒切爾夫人，居里夫人等，用古今中外蜚聲政壇、哲壇和科壇的巾幗英雄形象激勵(lì)她們自強(qiáng)不息，敢于與男生一決高低。對(duì)于一些在生活中曾遭受挫折或犯了錯(cuò)誤的女生，千萬不能采取歧視或冷淡的態(tài)度，此時(shí)，她們最需要的是關(guān)懷理解和正確的引導(dǎo)，老師應(yīng)幫助她們正確對(duì)待自己的挫折或錯(cuò)誤，在生活上和思想上多加關(guān)心，使其能盡快樹立起信心，找回自信，重新站立起來，迎接新的挑戰(zhàn)。

（4）培養(yǎng)女生的意志和毅力。老師可要求女生從小事做起，時(shí)時(shí)，事事嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成自我檢查、自我監(jiān)督、自我激勵(lì)的習(xí)慣，以自身堅(jiān)強(qiáng)的意志力，克服困難。教育女生要正確對(duì)待挫折，克服因挫折產(chǎn)生的抑郁、緊張、消極、焦躁、憤怒等不良心理，采取諸如善于思考、大度、樂觀等積極的自我防衛(wèi)方式，形成一定的挫折容忍力，將挫折化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師可有意識(shí)的組織各種活動(dòng)（如登山、長(zhǎng)跑等各種耐力比賽），對(duì)她們的意志進(jìn)行磨練。給她們介紹一些名人成功的事跡，引導(dǎo)幫助她們處理好成功與失敗的關(guān)系。

女生要學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)不容易，但也并不是不可及的，一是學(xué)生要調(diào)整好心態(tài)，喜歡數(shù)學(xué)；而老師要做好引導(dǎo)，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而提高女生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，學(xué)好數(shù)學(xué)。有三個(gè)人曾經(jīng)談?wù)撜ψ屫埑岳弊?。一位說：把貓逮住給它灌；另一位說：把辣子夾在肉里面，貓想吃肉，就把辣子吃了；第三位說：把辣子抹在貓屁股上，貓很不舒服，就要自己舔，就把辣子吃了。顯然后兩位的辦法更好些。在平時(shí)教學(xué)中，一種方法是穿插一些趣味數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。另一種對(duì)重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生來說，學(xué)數(shù)學(xué)是他們考學(xué)的自身需要，他們出于需要自然就要學(xué)數(shù)學(xué)。

愛不愛學(xué)數(shù)學(xué)，要看學(xué)生的基礎(chǔ)如何。學(xué)習(xí)習(xí)慣好，會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生，基礎(chǔ)自然會(huì)好一些，學(xué)起來輕松，就喜歡學(xué)，要是基礎(chǔ)不好，學(xué)不懂，怎么會(huì)喜歡學(xué)呢？所謂親其師，信其道，如果學(xué)生喜歡老師就會(huì)喜歡所教的學(xué)科。那就要看老師的水平和修養(yǎng)了。這也給老師提出了更高的要求。讓我們共同努力把女生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的能力再引領(lǐng)上一新的臺(tái)階！

參考文獻(xiàn)：

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