摘 要 習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn).好習(xí)慣會(huì)受用終生.孔子云：“少年若天性，習(xí)慣如自然?！碑?dāng)代教育家葉圣陶曾明確指出什么是教育？一句話就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是如此的重要，但我從教多年發(fā)現(xiàn)當(dāng)今學(xué)生有一個(gè)通病，“學(xué)習(xí)習(xí)慣不好！”因此在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，是每位數(shù)學(xué)教師的重要職責(zé)，這將對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展起著重要的作用。下面就如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣談幾點(diǎn)粗淺的看法。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)習(xí)慣 習(xí)慣培養(yǎng)

一、以身作則做好表率

教師是學(xué)生接觸最多關(guān)系最密切的人，特別在小學(xué)階段教師與學(xué)生的接觸是比較多的，俗話說(shuō)：“親其師，才能信其道?！苯處煹男袨榱?xí)慣經(jīng)常是學(xué)生模仿的對(duì)象。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中自己首先養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，我們要求學(xué)生畫(huà)圖時(shí)用直尺，教師在教課時(shí)卻徒手在黑板上隨意畫(huà)圖，要求學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞，這樣的教學(xué)下學(xué)生怎能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？教師在教學(xué)中應(yīng)表現(xiàn)出良好的教學(xué)習(xí)慣，以身作則，學(xué)生自然就在學(xué)習(xí)中受到潛移默化的影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能得以更好的實(shí)現(xiàn)。

二、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣

認(rèn)真傾聽(tīng)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，在聽(tīng)的過(guò)程中積極主動(dòng)地參與教育活動(dòng)中能做到多思、多講、多練、多創(chuàng)。這樣長(zhǎng)時(shí)間地學(xué)習(xí)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)慢慢養(yǎng)成。

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，課堂教學(xué)是進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的基本途徑。

（1）用愛(ài)心吸引學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。

愛(ài)學(xué)生才能使學(xué)生信任你，尊敬你，小學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，他們渴望老師像媽媽一樣愛(ài)他們，關(guān)心他們，也非常想成為老師眼中的好學(xué)生，學(xué)生往往因?yàn)橄矚g哪位老師就喜歡聽(tīng)他的課，教學(xué)中一個(gè)親切的眼神，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句熱情暖人的話語(yǔ)都是激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)的好方法。學(xué)生在老師熱情的感召下，輕松學(xué)會(huì)了知識(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，就在師生濃情中不知不覺(jué)的養(yǎng)成了。

（2）創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，吸引學(xué)生傾聽(tīng)。

在教學(xué)中，我充分利用教材資源，融合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生有了興趣才喜歡學(xué)習(xí)，如在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》時(shí)，我覺(jué)得直接告訴他們分?jǐn)?shù)學(xué)生接受起來(lái)會(huì)很難，我利用學(xué)生喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《小熊分月餅》，來(lái)讓學(xué)生自己總結(jié)出分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生看動(dòng)畫(huà)故事來(lái)理解這個(gè)難點(diǎn)，克服了學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，把一個(gè)物體平均分成兩份、平均分成三份，或平均分成四份等等，我們可以用分?jǐn)?shù)表示為1/2、1/3、或1/4……來(lái)表示，學(xué)生從生動(dòng)的情境中體驗(yàn)了成功，自信心也增強(qiáng)了，注意力也集中了，認(rèn)真傾聽(tīng)了好習(xí)慣，慢慢地得到了培養(yǎng)。

三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)樂(lè)趣

我們?cè)诮虒W(xué)中，要讓學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這才是學(xué)生把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣變成自覺(jué)行動(dòng)最有利的保障。讓學(xué)生真正感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情，把“要我學(xué)，變成我要學(xué)?！痹跀?shù)學(xué)課的教學(xué)中激趣是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)中注重直觀教學(xué)，教學(xué)的手段很多，其中利用多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)該是最好的教學(xué)方法，讓學(xué)生看到、聽(tīng)到、并感受到數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，生活中有這么多的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)真有趣。提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力也是培養(yǎng)樂(lè)趣之一，首先增加問(wèn)題情景設(shè)計(jì)激起課堂高潮。其次注重學(xué)生動(dòng)手操作能力，讓學(xué)生看到、摸到、感受到，運(yùn)用感官來(lái)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。再其次，就是表?yè)P(yáng)激勵(lì)性的辦法，如發(fā)小紅花、貼小紅旗等外界的激勵(lì)性辦法。都是培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的好方法，學(xué)生有了興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就水到渠成了。

四、培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣

審題是進(jìn)行正確計(jì)算不可缺少的環(huán)節(jié)，通過(guò)審題訓(xùn)練可以讓學(xué)生找到問(wèn)題所在提出自己要解決的問(wèn)題，選擇靈活的正確合理的計(jì)算方法提高做題質(zhì)量和速度。做題時(shí)先讀懂題目，要求理解題意，在平時(shí)注意培養(yǎng)學(xué)生理解問(wèn)題、分析問(wèn)題能力，觀察題型正確運(yùn)用定律、性質(zhì)使計(jì)算簡(jiǎn)便。教師要善于激發(fā)學(xué)生的思考欲望，提出一些有啟發(fā)性有價(jià)值性的問(wèn)題，讓學(xué)生去思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題從而解決問(wèn)題，留給學(xué)生思考的時(shí)間，讓學(xué)生主動(dòng)探索新知，多渠道多角度的尋求解決問(wèn)題的方法，比如，我在教學(xué)百分?jǐn)?shù)時(shí)，為了讓學(xué)生區(qū)別 ，誰(shuí)是誰(shuí)的百分之幾，誰(shuí)比誰(shuí)多百分之幾；少百分之幾，讓學(xué)生自己去解決我提出的問(wèn)題。比如：10是8的百分之幾？

8是10的百分之幾？10比8多百分之幾？8比10少百分之幾？學(xué)生通過(guò)這幾道小題的對(duì)比、找到了解決某種問(wèn)題的方法，這樣學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的好習(xí)慣逐漸被養(yǎng)成了。

五、注意細(xì)節(jié)

在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須從細(xì)節(jié)開(kāi)始，在教學(xué)中有許多的細(xì)節(jié)，諸如坐的姿勢(shì)，讀書(shū)的姿勢(shì)，回答問(wèn)題的姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范，獨(dú)立完成作業(yè)，態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)檢查驗(yàn)算等。這些小的細(xì)節(jié)也應(yīng)該變成一種習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)?！扒Ю镏校加谧阆隆?，習(xí)慣不是一朝一夕形成的，必須有一個(gè)過(guò)程，要養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要不斷強(qiáng)化，需要持之以恒地滲透。養(yǎng)成認(rèn)真謹(jǐn)慎的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

多一個(gè)好習(xí)慣，心中就多一份自信。多一個(gè)好習(xí)慣，人生就多一份成功的機(jī)會(huì)。習(xí)慣是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中養(yǎng)成的，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，必須貫穿于整個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們重要的職責(zé)，要從嚴(yán)要求，表率示范，反復(fù)訓(xùn)練。這樣才能達(dá)到我們預(yù)想的效果。