摘 要 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教育應(yīng)該以職業(yè)素質(zhì)為基礎(chǔ)，以職業(yè)能力為核心，以職業(yè)技能為重點(diǎn)，以培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為目標(biāo)。作為中職學(xué)校的班主任應(yīng)該通過班級管理的形式，對學(xué)生進(jìn)行人文觀，世界觀，價(jià)值觀和就業(yè)觀的教育，充分挖掘個(gè)人潛能。從而為社會造就出“一專多能”的復(fù)合型、實(shí)用型人才。

關(guān)鍵詞 中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校；班主任；班級管理；自主管理

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校由于生源的原因呈現(xiàn)出學(xué)生基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差。所以作為中等職業(yè)學(xué)校的班主任，工作開展起來會更有難度。通過對以前班主任工作的總結(jié)，我得出了以下幾點(diǎn)：一是，班內(nèi)大小事務(wù)皆由班主任包辦管理過于單薄，難免有顧此失彼的現(xiàn)象；二是，學(xué)生被動接受管理，師生雙方處于“觀”與“被管”這一矛盾統(tǒng)一體中，學(xué)生的主觀能動性得不到發(fā)展，自尊心受到一定傷害，有的學(xué)生不愿接受管理甚至與教師搞對立；三是，單憑熱情一味苦干，缺乏統(tǒng)籌計(jì)劃和明確的管理思路，管理又忙又亂，疲憊不堪而收效甚微。通過反思，我找到了以前工作的不足，為了打開班級管理的新局面，我調(diào)整了方向，又借鑒了一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開始了通過培養(yǎng)學(xué)生自主性進(jìn)行班級管理模式的探索，希望能為學(xué)生走出校門適應(yīng)社會做好準(zhǔn)備。學(xué)生自主性管理的幾點(diǎn)做法：

一、全面公示、規(guī)范行為、增強(qiáng)班級管理的透明度

為了讓學(xué)生及時(shí)了解學(xué)校的管理制度，加強(qiáng)自身行為習(xí)慣的養(yǎng)成， 在教室里設(shè)置公示欄，將國歌，中學(xué)生日常行為規(guī)范，文明禮儀常規(guī)，班規(guī)，班委干部名單，學(xué)生職責(zé)，好人好事，以及各種違紀(jì)行為，考試成績都張貼在公示欄內(nèi)，并且實(shí)時(shí)更換，讓學(xué)生一目了然，以便時(shí)刻提醒自己，什么事該做什么事不該做，這樣一來，既增強(qiáng)了管理透明度，也美化了教室，有利于學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于學(xué)生進(jìn)取精神的增強(qiáng)，有利于班級的管理和教學(xué)效果的提高

二、分責(zé)設(shè)崗、競爭上崗、培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

設(shè)置班級，團(tuán)委干部人員崗位，并將班內(nèi)事務(wù)進(jìn)行分組分塊管理，將每個(gè)崗位的主要職責(zé)，管理范圍予以公示。然后通過自愿報(bào)名的方法，對報(bào)名者進(jìn)行公開競選。在競選前對參選者的基本情況要予以公示，歡迎同學(xué)們對參選者提出意見。競選時(shí)，先由競選者講臺演講，最后由全班同學(xué)不記名投票得出選舉結(jié)果。

將班委、團(tuán)委干部選出后，要根據(jù)班內(nèi)的實(shí)際情況將班內(nèi)的事務(wù)安排給每一位學(xué)生。這樣就做到了人人有事做，事事有人管。如門窗，墻壁瓷片，掃帚，拖把，黑板等都落實(shí)專人管理。為了充分調(diào)動其積極性，要對學(xué)生的管理水平進(jìn)行綜合考評，實(shí)行每周一小評，每月一大評，在評比中被評為優(yōu)秀者，要適當(dāng)?shù)亟o予獎勵，同時(shí)還要與操行分掛鉤，并在公示欄內(nèi)張榜。為提高管理員的積極性，優(yōu)勝劣汰，對那些工作不負(fù)責(zé)任，工作效果差的，在主管干部的同意下可以申請換崗或者撤崗，更換人員。甚至處罰。通過這樣的細(xì)致工作，給學(xué)生提供了很多的鍛煉機(jī)會，讓學(xué)生在人際關(guān)系協(xié)調(diào)，公共場合演講的能力上都得到了鍛煉，也培養(yǎng)了學(xué)生踏實(shí)，進(jìn)取的精神，增強(qiáng)了自我管理，自我教育的能力。

三、開展活動、擴(kuò)展知識、培養(yǎng)復(fù)合型人才

為充實(shí)課余文化生活，消除男生多，女生少的枯燥，用每周一次的班會時(shí)間組織班上學(xué)生開展形式多樣的活動，以達(dá)到擴(kuò)展學(xué)生知識面，培養(yǎng)思維能力，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。由班委組織，并做到活動有計(jì)劃，有組織，有總結(jié)。

1.形式多樣的體育競技賽

以班內(nèi)分組和班級聯(lián)誼相結(jié)合的形式開展 了拔河、乒乓球、籃球、羽毛球和各種棋類比賽，不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，還增加了班級凝聚力，提高了班級管理的有效性。

2.精彩激烈的百科知識競賽和演講比賽

利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生匯集各種知識，組成百科知識題庫。并仿照“開心辭典”的組織形式，組織學(xué)生以寢室為單位進(jìn)行知識搶答。通過比賽，激發(fā)了學(xué)生的積極性，自覺去查閱資料，從而達(dá)到了學(xué)生的目的。同時(shí)也為一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)興趣不高的學(xué)生，營造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍，刺激了他們學(xué)習(xí)的積極性。演講比賽以組為單位用不同的主題讓絕大多數(shù)學(xué)生參與，從而增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)能力，辯解能力和思維能力。同時(shí)通過這兩項(xiàng)活動也讓學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，增加了班級的凝聚力，對母校的感情也更加的濃烈。

3.豐富多彩的校外活動

利用學(xué)校優(yōu)越的地理優(yōu)勢，組織學(xué)生開展豐富多彩的校外活動，周末時(shí)組織學(xué)生到省博物館，市博物館免費(fèi)參觀，感受中華文化的博大精深，進(jìn)行人文教育。在有條件的情況下，組織學(xué)生到科技館，自然博物館，省圖書中心體驗(yàn)，開闊視野。同時(shí)鼓勵學(xué)生周末走出校園，做兼職工作，鍛煉自己。這樣就為以后走出校門走上社會奠定了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。

四、加強(qiáng)監(jiān)督、落實(shí)制度、形成良性循環(huán)

為了讓制度得到落實(shí)，讓學(xué)生得到真正的鍛煉，形成一個(gè)良好的班風(fēng)，建立了一個(gè)由班委領(lǐng)頭，老師參與的監(jiān)督小組。對各項(xiàng)管理進(jìn)行隨時(shí)抽查，并采用寫周記的方式給老師反應(yīng)情況，讓老師在最快的時(shí)間內(nèi)，得到最準(zhǔn)確的信息。這樣有利于促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，使班級管理形成良性循環(huán)。

在學(xué)生自主性管理班級模式實(shí)施的過程中，我擺脫了過去手忙腳亂，壓力大的困境，班主任工作輕松了很多，使我有更多的時(shí)間投入到了日常的教學(xué)工作中，同時(shí)班級的班風(fēng)也一改過去頹廢萎靡不振的不良現(xiàn)象，進(jìn)入了積極向上，學(xué)習(xí)氣氛濃厚的良性狀態(tài)，并且在校內(nèi)評選的活動中，屢次受到表彰。變化最大的是學(xué)生的精神面貌有了徹底的改觀，世界觀，價(jià)值觀，人生觀都發(fā)生了很大的變化，這對他們對以后的人生應(yīng)該會有很大的裨益和幫助。