摘 要 學(xué)生要想在高考文綜中政治科目考取高分，提高學(xué)生的試題分析能力是必須的，同時(shí)，學(xué)生上課時(shí)的聽課效率是學(xué)生分析問(wèn)題的基礎(chǔ)，因此，我們必須把功夫放在平時(shí)的課堂上，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽課，提高聽課效率。只有這樣，才能從根本上提高學(xué)生的綜合政治素質(zhì)，促進(jìn)其文綜的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：聽課；課本；思考；課堂

學(xué)生提高了政治課堂上的聽課效率，等于成功了一半。政治上課很重要，課堂上認(rèn)真聽講30分鐘，比課外努力1個(gè)小時(shí)的效果還好。要想提高政治課堂效率，必須從以下四個(gè)方面入手：

第一：注重課本。課本是根本，是高考題目答案的依據(jù)。“學(xué)生的智力發(fā)展，則取決于良好的閱讀能力”。學(xué)生的課本閱讀能力，不僅對(duì)學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有利，對(duì)學(xué)生的高考有利，而且對(duì)學(xué)生今后的終身發(fā)展也很有利。學(xué)生應(yīng)該充分使用好政治課本這個(gè)“本本”，在政治課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)自己閱讀政治課本的能力，學(xué)會(huì)閱讀、理解政治課本知識(shí)的策略和方法。因此，我們必須把課本給吃透。在閱讀課本期間一定要把自己不懂的地方給畫出來(lái)，如：矛盾的普遍性和特殊性之間的關(guān)系，什么是主要矛盾，什么是矛盾的主要方面，以及二者之間的關(guān)系等等。這樣，我們?cè)诼犝n時(shí)才會(huì)做到有的放矢。

第二：善于聽課。要善于聽取老師的講解，對(duì)老師講解的思想觀點(diǎn)、基本原理、重點(diǎn)及分析問(wèn)題的方法要了然于心，善于從中抓主干、抓重點(diǎn)，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法和表達(dá)技巧。會(huì)聽課的同學(xué)在課堂上能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、易疏忽點(diǎn)、易混淆點(diǎn)，在相關(guān)地方做好標(biāo)記，把重要的補(bǔ)充內(nèi)容及時(shí)記錄下來(lái)，這樣以后復(fù)習(xí)起來(lái)很方便。對(duì)不同類型的課 ，要掌握不同的聽課要領(lǐng)，如：聽新課，要著重聽老師所講述的重點(diǎn)和難點(diǎn)；聽復(fù)習(xí)課，要著重聽老師對(duì)所學(xué)知識(shí)如何條理化、系統(tǒng)化；聽練習(xí)課，要著重聽老師如何運(yùn)用所學(xué)的基本觀點(diǎn)和原理去分析現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題；聽試題評(píng)析課，要著重聽老師講解的分析方法和答題技巧。要注意聽取其他同學(xué)發(fā)言，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的分析方法、答題技巧，發(fā)現(xiàn)同學(xué)和自己共性的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，看老師怎么糾錯(cuò)，如果自己有別的觀點(diǎn)要補(bǔ)充，及時(shí)表達(dá)出來(lái)。這樣做的好處是能使自己上課精神亢奮、注意力集中、思維活躍，把聽到的新知和自己已掌握的知識(shí)相融合，使我們對(duì)知識(shí)的理解更有深度、廣度，更系統(tǒng)、全面。

第三：做好筆記。記好課堂筆記、記憶部分重點(diǎn)知識(shí)、記時(shí)政要聞、各類標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、學(xué)習(xí)中遇到的難題；要注意教材知識(shí)與熱點(diǎn)問(wèn)題、生活實(shí)際、其他學(xué)科、自身實(shí)際的聯(lián)系、縱向聯(lián)系和橫向聯(lián)系等；要注重練口頭表達(dá)、做精選的習(xí)題；做好一課、一個(gè)單元，一本書的總結(jié)，從整體上把握知識(shí)體系的脈絡(luò)。聽記結(jié)合，提高效率。有些同學(xué)上課時(shí)，往往聽、記不能兼顧，結(jié)果導(dǎo)致聽時(shí)似是而非，記時(shí)斷斷續(xù)續(xù)，既影響聽課效果，又不利于對(duì)課堂內(nèi)容的掌握。所以，聽時(shí)要聚精會(huì)神，才能把握知識(shí)間的聯(lián)系，弄清基本概念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，真正做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都心中有數(shù)。同時(shí)又要記錄重、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，學(xué)會(huì)精選、速記，必要時(shí)用圈、點(diǎn)等符號(hào)代替，課后再及時(shí)補(bǔ)充、整理，把符號(hào)恢復(fù)成文字，及時(shí)釋疑。其次，要記憶部分重點(diǎn)知識(shí)，如：哲學(xué)部分的物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系，要用聯(lián)系，發(fā)展，全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題等等。這是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)持下來(lái)的話，會(huì)受益多多。分清主次、抓住重點(diǎn)，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)記、詳細(xì)記；難點(diǎn)內(nèi)容做好標(biāo)記，課下及時(shí)問(wèn)老師或同學(xué)加以解決；記好老師補(bǔ)充的重要內(nèi)容，以加深對(duì)教材內(nèi)容的理解和掌握；記好典型例題的解題思路、方法和步驟，有助于進(jìn)一步提高答題能力。同時(shí)，我們要把握好其線索。政治課的每個(gè)框題、每節(jié)、每課乃至全書，都有其敘述的線索，理清線索，從宏觀上掌握知識(shí)。如，高一的《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》（上、下冊(cè)），全書是以社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主線，依“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一般——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)特殊——社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”這樣的三部分來(lái)編寫的。一、二課為基礎(chǔ)部分，包括商品經(jīng)濟(jì)基本理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)一般理論、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論。三至八課為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的具體內(nèi)容。（上下冊(cè)）全書研究的對(duì)象是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)關(guān)系及其調(diào)節(jié)。所以，教材在橫向結(jié)構(gòu)上，介紹了：市場(chǎng)客體、市場(chǎng)主體、市場(chǎng)構(gòu)成、市場(chǎng)法規(guī)、宏觀調(diào)控等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的五大構(gòu)成要素；教材在縱向上，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的微觀主體（特別是居民個(gè)人）為中心，介紹了：生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的四大環(huán)節(jié)。因此，我們必須理清他們的關(guān)系。

第四：學(xué)會(huì)思考。勤于思考，大膽質(zhì)疑，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于提出問(wèn)題，積極尋求解決問(wèn)題的辦法，才能將知識(shí)學(xué)活、學(xué)透，從而轉(zhuǎn)化為自己的能力，老師會(huì)在課堂上教我們很多東西，但，如果我們只是一味的教什么學(xué)什么，而自己不主動(dòng)的舉一反三的去思考的話，那我們的學(xué)習(xí)肯定是不會(huì)有大的進(jìn)步的。而一個(gè)懂得舉一反三的學(xué)生，則肯定會(huì)在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)學(xué)會(huì)用不同方法如遞進(jìn)法、發(fā)散法進(jìn)行思考。

學(xué)好政治三個(gè)關(guān)鍵：第一，看書要透---不懂的地方一定不要放過(guò)，有時(shí)候多讀幾遍可能就明白了，還是不懂，只有問(wèn)老師；第二，背的要牢---概念、基本原理必須背下來(lái)，當(dāng)然在理解的基礎(chǔ)上，沒(méi)有磚頭就沒(méi)辦法砌起來(lái)大房子；第三，做題要精---不一定多做，但凡做過(guò)的一定要搞清楚所以然，比如做選擇題，4個(gè)選項(xiàng)必須要明確選的理由和不選的理由。時(shí)間長(zhǎng)了之后，肯定會(huì)形成一定邏輯。

綜上所述，我們要想提高政治課堂的聽課效率，必須從多方面努力，只有這樣，我們才能真正的養(yǎng)成良好的政治思維習(xí)慣，從而有利于我們整體成績(jī)的提高和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。