冬去春來(lái)， 萬(wàn)物復(fù)蘇。陽(yáng)光，從我們的身前身后灑下，照亮了油菜花地里顫動(dòng)的黃，渲染了桃樹(shù)枝頭那靜謐的粉，讓人深深陶醉。陽(yáng)光，不僅灑落在花兒上，也照進(jìn)了人們的心。

——題 記

今年的家訪跟往常一樣，依然寒風(fēng)細(xì)雨，依然三人成行。不同的是，第一次當(dāng)班主任的我，不再是家訪的“小跟班”了。印象中，家訪時(shí)總是寒冷又下雨， 但是，走進(jìn)每家每戶的那一剎那，房間里的那一陣陣暖風(fēng)，那一杯杯熱水，那一句句溫情的話，使得寒風(fēng)細(xì)雨中的家訪更是一份難能可貴的溫暖的傳遞。

一、家訪前——“老師，您行行好， 別告狀哦?！?/p>

一提家訪，孩子們緊張萬(wàn)分，他們憂心忡忡又假裝淡定地向我打聽(tīng)各種相關(guān)事宜，讓我哭笑不得。在他們心里，家訪似乎是“告狀”的代名詞，家訪帶給他們的只有“挨打挨罵”。

（一）家訪地圖我來(lái)“畫”

在班會(huì)課上我給孩子們每人一張白紙，讓他們畫出學(xué)校到自己家的路線圖。一說(shuō)要畫畫，孩子們嘰嘰喳喳，很是興奮。交上來(lái)的成果也甚是喜人，孩子們豐富的想象力，使得很多地圖美觀又實(shí)用，是家訪的得力助手。

（二）“你知我知”守約定

畫完地圖后，孩子們有些猶豫，我靈機(jī)一動(dòng)：“孩子們，老師今天想跟你們簽訂一個(gè)協(xié)議，叫做‘你知我知’，你把你們一些想要保密的想法寫在上面，這是我們之間的小秘密，好么？”孩子們相信了，也沉默了，開(kāi)始沉思起來(lái)。收上孩子們的紙條，我一一細(xì)看。孩子們真的很真誠(chéng)，我甚感欣慰。這樣的活動(dòng)既打消了孩子們的一些顧慮，也給我自己提前做了些心理準(zhǔn)備。

（三）深夜伏案細(xì)準(zhǔn)備

天黑了，我依舊在辦公室忙碌著。我將收上來(lái)的地圖分組，安排了家訪線路，對(duì)家訪時(shí)間做了具體安排，給家長(zhǎng)提前發(fā)去短信。我還準(zhǔn)備了孩子們?cè)谛８鞣N表現(xiàn)的資料，便于家長(zhǎng)們?nèi)轿涣私夂⒆釉谛１憩F(xiàn)，便于家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合開(kāi)展。

在回寢室的路上，我撐著傘，聽(tīng)著雨滴落下的聲音，雜亂無(wú)章的，那刻聽(tīng)來(lái)卻是一首首美妙的樂(lè)曲，因?yàn)槟菚r(shí)我的心是愿意傾聽(tīng)的。家訪最主要的不就是是相互傾聽(tīng)么？

二、家訪中——“老師，我們得一起努力。”

這是我在家訪中聽(tīng)到家長(zhǎng)們說(shuō)的最多的一句話，這句話有一種神奇的力量，可以頃刻間讓再多的辛苦都變得值得。

（一）“媽，真的不是這樣的，我真的不想跟你多說(shuō)了?！?/p>

這是一個(gè)女生的家。在與家長(zhǎng)短暫交流后，我們發(fā)現(xiàn)，孩子的媽媽一直喋喋不休地對(duì)孩子“疲勞轟炸”，數(shù)落孩子的種種不良表現(xiàn)。孩子有點(diǎn)委屈，想為自己解釋，但是媽媽馬上就把她想說(shuō)的話“扼殺”在搖籃里。孩子哭了，“媽，真的不是這樣的，我真的不想跟你多說(shuō)了。”這讓我想起了在學(xué)校里，孩子經(jīng)常會(huì)跟我說(shuō)“老師，千萬(wàn)別告訴我媽?！蔽医K于找到了原因——媽媽的不愿聆聽(tīng)導(dǎo)致了每次家庭溝通的失敗。我跟家長(zhǎng)提議，讓孩子當(dāng)著我們的面說(shuō)出自己最真實(shí)的想法，讓媽媽試著和老師一起去聆聽(tīng)。那一刻，孩子細(xì)細(xì)說(shuō)，媽媽也細(xì)細(xì)聆聽(tīng)著，孩子敞開(kāi)了心，媽媽笑了。

反思：

家長(zhǎng)們?cè)诼裨购⒆硬宦?tīng)話的時(shí)候，是不是也應(yīng)該反思自己教育的方式是否正確？在下結(jié)論之前，先要準(zhǔn)確了解孩子內(nèi)心的真正想法，知道他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中遇到的困難究竟是什么，確定一個(gè)好的溝通方式和教育方式。

（二）“老師，孩子只聽(tīng)您的話?！?/p>

記得曾經(jīng)有一次電話跟家長(zhǎng)電話，孩子在旁邊捂著媽媽的嘴不讓媽媽與老師交流，媽媽拿他沒(méi)辦法。那時(shí)我就很好奇，是什么原因?qū)е聥寢屵@么“怕”孩子呢？

那天我們到的時(shí)候，孩子正在書(shū)房玩電腦。家長(zhǎng)見(jiàn)到我們趕緊把我們拉到角落，悄悄跟我們說(shuō)孩子在家脾氣很壞，還會(huì)做些過(guò)激的事情，使得家長(zhǎng)根本不敢多說(shuō)。家長(zhǎng)還說(shuō)：“老師，他只聽(tīng)老師的話，所以一切拜托你們了?！奔议L(zhǎng)這樣的舉動(dòng)讓我馬上了解了一些東西。我進(jìn)入書(shū)房，建議就在書(shū)房小坐。孩子見(jiàn)我來(lái)，表現(xiàn)出不是很歡迎。我看出了他的心理，展開(kāi)文件夾，細(xì)細(xì)“數(shù)落”他在學(xué)校的表現(xiàn)：班級(jí)活動(dòng)參與積極，在班里人緣好，言語(yǔ)風(fēng)趣幽默等等。媽媽也開(kāi)心的跟我說(shuō)起孩子在家的種種表現(xiàn)，聽(tīng)了還真讓人欣慰，結(jié)果，孩子不可思議的“多云轉(zhuǎn)晴”了。

反思：

很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的過(guò)度溺愛(ài)使得孩子個(gè)性十足，到想教的時(shí)候卻教不得。對(duì)于這樣的孩子，應(yīng)該以鼓勵(lì)為主，讓他體會(huì)到自己的存在價(jià)值，切勿火上澆油，因?yàn)樗麄兊呐涯嫫谛睦砗車?yán)重。還有，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)們不能把希望完全寄托在學(xué)校，而應(yīng)該與學(xué)校共同撐起孩子們的一片天。

（三）“老師，爸爸媽媽，相信我，我會(huì)好好努力。”

當(dāng)一個(gè)女孩子哽咽著跟我說(shuō)出這句話的時(shí)候，我的眼眶也濕潤(rùn)了。這是一個(gè)懂事的女孩子，在談話中，經(jīng)常提起父母工作的辛苦?？墒?，她在學(xué)校的表現(xiàn)卻不盡人意，作業(yè)經(jīng)常有漏做沒(méi)做的情況。我時(shí)常反思，為什么如此懂事的一個(gè)女孩子，在學(xué)習(xí)上卻不自覺(jué)呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我來(lái)到了她家。父母拿出了一本厚厚的本子放在了我的面前，我打開(kāi)一看，里面畫著很多很多的漫畫。原來(lái)這姑娘最近迷上了漫畫，一發(fā)不可收拾，一心想考進(jìn)中央美院。聽(tīng)到這樣的情況，我首先對(duì)她進(jìn)行了肯定，望她堅(jiān)持畫畫夢(mèng)想，她震驚了。我隨即通過(guò)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜索功能給她展示了關(guān)于中央美院的信息，讓她明白：想要畫好畫也同樣要先學(xué)好文化課。經(jīng)過(guò)將近四十分鐘的交流，孩子突然哭了：“老師，爸爸媽媽，相信我，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，不再讓你們操心?！?/p>

反思：

只有走近孩子和父母，才能發(fā)現(xiàn)孩子最根本的一些問(wèn)題，在學(xué)校不一定能發(fā)現(xiàn)。問(wèn)題發(fā)現(xiàn)的越早，就越能很好的解決。對(duì)于還在七年級(jí)的孩子們，一切都還來(lái)得及。

三、家訪后——“老師，您明年再來(lái)我家吧！”

兩天的家訪工作結(jié)束后，我回到家里，發(fā)現(xiàn)自己班的QQ群很熱鬧，就不自覺(jué)點(diǎn)進(jìn)去看，看見(jiàn)這樣一些話：“其實(shí)家訪沒(méi)什么呢，老師們都沒(méi)講我們的壞話呢！”“是呀，我爸我媽也沒(méi)罵我。”“老師今年沒(méi)來(lái)我家，希望明年能來(lái)?！薄液荛_(kāi)心，估計(jì)孩子們對(duì)家訪的顧慮已經(jīng)打消了一大半了吧。那會(huì)的黑夜，是孩子們將陽(yáng)光照進(jìn)了我的心里。

很多人都喜歡春天，但只有過(guò)了寒冷的冬天，才會(huì)到達(dá)春天。我會(huì)永遠(yuǎn)記得2013年初的這個(gè)冬天，一個(gè)連日陰雨卻溫暖如春的冬天。那一縷縷陽(yáng)光照進(jìn)孩子們的心里，也照進(jìn)我和家長(zhǎng)朋友們的心里，并且余熱延綿。

（作者單位：浙江省溫州市龍灣區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)）