世上沒有一朵鮮花不美麗，人間沒有一個幼兒不可愛。當(dāng)我們注視一個個天真活潑的幼兒時，當(dāng)我們擁抱一個個純樸可愛的幼兒時，油然而生的應(yīng)該是憐愛之心、愉悅之情。可是，當(dāng)我們看到一幕幕虐童事件發(fā)生，我們的心冰涼了，震撼了，憤怒了。讓我們強(qiáng)忍心痛回顧幾件虐童事件吧：給多嘴的孩子嘴上貼膠帶；擒起幼兒的耳朵，使雙腳離地的孩子驚恐地放聲大哭……還有多少沒被發(fā)現(xiàn)的“罪惡”，就發(fā)生在沒有任何自衛(wèi)能力的孩子身上呢？我不能說出一個大概的數(shù)目來，但我堅(jiān)信肯定存在。

我真不希望這只是冰山一角，但我又擔(dān)心它竟然還只是冰山一角。這樣思之，忍不住對幼師、對社會、對“萬物之靈長”的人類大聲呼喚——幼師當(dāng)有圣人心。

幼師的神圣職責(zé)決定你當(dāng)有圣人之心。幼師最早開始從事塑造新人的工作，是人類靈魂的工程師之首。德國學(xué)前教育家、“幼兒園之父”福祿培爾認(rèn)為嬰幼兒階段是人以后各階段發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒教育十分重要。意大利幼兒教育家蒙臺梭利認(rèn)為，“童年是構(gòu)成人一生最重要的部分”。中國幼兒教育家陳鶴琴曾發(fā)出“中國需要幼稚教育”的強(qiáng)烈呼聲。民主革命時期老解放區(qū)提出了“一切為了革命”“一切為了孩子”的保育工作指導(dǎo)思想。幼兒真可謂家庭的希望之星，國家的希望之光，民族的希望之魂。幼師的職責(zé)如此神圣，焉能不具圣人之心？

幼師的勞動對象要求你當(dāng)有圣人之心。幼兒是幼師的勞動對象，是一個有意識的人，一個主動發(fā)展的人，一個極不成熟的人，一個完全處于弱勢的人。他們是剛出海面的一輪紅日，是含苞欲放的一朵花蕾，是初出大地的一根嫩草。他們十分堅(jiān)定地把自己的老師當(dāng)崇拜偶像，他們不由分說地把老師的話語當(dāng)作不刊之論的金科玉律。他們不像中學(xué)生面對不公平還能據(jù)理力爭，他們不像大學(xué)生遭遇不平定會公開抗議。他們像一匹匹馬駒、像一只羔羊、像一個乳兔。他們像一塊素絹，你給他染紅則紅，染黑則黑。他們像一泓清水。你愛護(hù)它就清香四溢，你污染它就濁臭逼人。他們像一張張白紙，可作精美圖畫，也可信筆涂鴉。聯(lián)合國《兒童生成、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》里說得好，“世界上的兒童是純潔、脆弱、需要依靠的”。面對勞動對象幼兒，我們幼師不應(yīng)該有圣人的熱愛、虔誠、敬畏之心嗎？

幼師的工作特點(diǎn)需要你當(dāng)有圣人之心。幼師的工作，看上去不是氣勢磅礴，沒有驚濤駭浪，難說驚天動地?？墒俏乙f，大江東去是雄壯之美，小橋流水不也是溫柔之美嗎？大家閨秀令人艷羨，小家碧玉不也惹人歡喜嗎？幼師，在你平凡的工作中有偉大，在你平淡的工作中有崇高。有人問一位諾貝爾獎獲得者：一生中印象最深刻的教育是什么？他告訴人們，不是在中學(xué)，不是在大學(xué)，不是在研究所，而是在幼兒園。幼兒園老師教育他飯前便后要洗手等常識影響他日后的事業(yè)。有人問一個罪犯為什么會走上犯罪道路，他說幼兒園老師說他不聽話，不聽話的孩子會坐牢，這成為他心中永遠(yuǎn)抹不去的陰影，以至于他產(chǎn)生了破罐子破摔的念頭，最終鋃鐺入獄了。據(jù)此，我不得不說，幼兒是多么需要愛撫的群體，是多么逗人喜愛的精靈，是多么希望賞識的生命。幼師如若無圣人之心善待幼兒，情何以堪？仁何以施？愛何以展？

童年是不可復(fù)制的美好年華，童年是絕版的鉆石歲月。在冰心的眼里，在莫言的筆下，在周國平的闡述中，莫不如此。我因此也敢說，幼師任重而道遠(yuǎn)，你肩上的擔(dān)子沉甸甸，你崇高的職業(yè)光閃閃。幼師朋友們，你們是否意識到呢？

讓我對幼師說幾句真心話吧：

你可以不漂漂亮亮，但你必須落落大方；

你可以不亭亭玉立，但你必須滿面春風(fēng)；

你可以不眉清目秀，但你必須慈眉善目；

你可以沒有萬貫家財(cái)，但你必須有圣人心態(tài)。

（作者單位 廣東省東莞市春暉學(xué)校）

編輯 薄躍華