班級管理離不開班級文化，而小組則是班級文化的最小單位，加強(qiáng)各小組中成員的培訓(xùn)，對開展班級文化建設(shè)，進(jìn)行班級管理至關(guān)重要?！肮び破涫?，必先利其器”，所以我們必須在小組建設(shè)之初做好小組的培訓(xùn)，這樣就會達(dá)到事半功倍的效果。培訓(xùn)可以分成三個模塊：組長培訓(xùn)、組員培訓(xùn)和全員培訓(xùn)。具體操作如下：

一、組長培訓(xùn)

1.明確小組長的職責(zé)

（1）小組長要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)、組織同學(xué)，打造積極向上的小組學(xué)習(xí)團(tuán)隊，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)袖角色。

（2）小組長要組織小組成員進(jìn)行課堂高效學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)小組團(tuán)隊的整體學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.培訓(xùn)措施

小組長是小組的核心成員，也是中間力量，因此，培訓(xùn)小組組長至關(guān)重要，可以考慮以下幾種措施：

（1）明確組長的責(zé)任和作用。

（2）定期召開小組長會議，洞悉他們一周來在思想上、學(xué)習(xí)上和生活上的困難并及時予以解決，讓小組長感受到教師的關(guān)懷和溫暖。

（3）給小組長加餐，給予小組長特殊貢獻(xiàn)分。小組長為同學(xué)們服務(wù)，很辛苦，學(xué)有余力，必須有所回報。

二、組員培訓(xùn)

對小組長的培訓(xùn)，讓其明確了組長的職責(zé)與任務(wù)，確立了組長的領(lǐng)導(dǎo)地位，但在以后開展學(xué)習(xí)分工時，還要有各組員的密切配合與通力協(xié)作，才能順利完成各項活動任務(wù)。對組員的培訓(xùn)內(nèi)容及任務(wù)主要有以下幾個方面：

（1）教組員學(xué)會配合組長的工作，體會組長的辛苦，包括體諒組長做出的一些決策，努力把自己的事情做好，不給組長找麻煩。

（2）加強(qiáng)組員之間互助意識的培養(yǎng)，讓優(yōu)秀學(xué)生主動幫助、教會學(xué)困生學(xué)習(xí)，同時也讓他們明白教別人是自己深化知識、提高能力的過程，不但不會影響自己，反而能提高自己的水平。

（3）關(guān)注本小組的弱勢群體，對他們每一點微小的進(jìn)步，都要給予及時的肯定和贊揚，一點點地培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和自信心，心里時刻記著他們，關(guān)注他們。

（4）在班級內(nèi)，大力開展集體主義教育和團(tuán)隊精神教育，經(jīng)常進(jìn)行優(yōu)秀小組的評選，為班級工作創(chuàng)造更大的輿論空間。

三、全員培訓(xùn)

在不同場合，面對不同問題，教師要適時開展培訓(xùn)，以更好地開展小組活動，形式主要有以下兩種：

1.課下指導(dǎo)

我經(jīng)常將組長召集起來，一起討論管理小組的方法，讓有經(jīng)驗的組長幫扶經(jīng)驗不足的組長，及時對各小組出現(xiàn)的情況進(jìn)行處理。

2.樹立組長的威信

在課上，多給予組長鼓勵、表揚，讓組長在組內(nèi)樹立起威信，為組長的日常工作打下基礎(chǔ)。在小組長的帶領(lǐng)下，促進(jìn)各小組全面發(fā)展，共同進(jìn)步。

（作者單位 吉林省東遼縣安石鎮(zhèn)第二小學(xué)校）

編輯 薛直艷