摘 要：識譜教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分。進(jìn)行音樂知識與技能的教學(xué)，不是簡單機(jī)械地訓(xùn)練，而是應(yīng)該運(yùn)用各種手段讓音樂知識與技能的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣起來，讓這種訓(xùn)練隱藏于各種活動(dòng)之中，蘊(yùn)含在各種情境教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生在不知不覺中學(xué)習(xí)音樂知識與技能。

關(guān)鍵詞：識譜；興趣；游戲

一、故事中認(rèn)知

聽故事是孩子最感興趣的事情。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂首先興趣是主導(dǎo)。利用單元的第一課《快樂的do re mi》讓學(xué)生對do re mi有一定的了解。在教學(xué)音樂欣賞《哆來咪》時(shí)，首先給同學(xué)們聽賞電影插曲《do re mi》，后給同學(xué)們簡單介紹了這個(gè)故事，同學(xué)們對這個(gè)電影感興趣了，一下子從這個(gè)故事中認(rèn)識了七個(gè)音符，并且有了一定的印象。

二、手勢中熟悉

接下來該熟悉這七個(gè)音符了，對于低年級的學(xué)生，利用手勢來表示這些抽象的音符更能激發(fā)學(xué)生興趣，記得更牢。老師邊講邊帶學(xué)生做，之后用《乃喲乃》的音樂，讓學(xué)生聽辨這三個(gè)音符，用手勢來表示音的高低，歌曲還能唱得更準(zhǔn)。

三、游戲中鞏固

當(dāng)孩子們對音符熟悉后，可以設(shè)計(jì)一些音樂游戲，讓孩子們在快樂的游戲中進(jìn)一步熟悉音名、鞏固音高。在《閃爍的小星》這首歌曲中，圍繞1到6六個(gè)音符設(shè)計(jì)“跳房子”的游戲，唱到哪個(gè)音符，孩子們就按節(jié)奏跳到哪間房子里。通過游戲，他們的聽音能力不斷提高，而且興致高。

四、創(chuàng)編中拓展

在《乃喲乃》這首歌曲中，音符不多，節(jié)奏不復(fù)雜，在教學(xué)時(shí)讓孩子們圍繞這三個(gè)音進(jìn)行樂曲的創(chuàng)編，然后讓他們自制打擊樂器為自己創(chuàng)編的樂曲伴奏。不僅培養(yǎng)了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力，也使整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿趣味性，這樣的課孩子們著實(shí)喜歡。

識譜在音樂教學(xué)中是一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，不能單一地進(jìn)行教學(xué)，要遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn)，選擇形象生動(dòng)、簡便可行、適合小學(xué)生特點(diǎn)的音樂游戲、活動(dòng)，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生識譜學(xué)習(xí)興趣，以求最佳的教學(xué)效果，使他們在輕松、愉快的氛圍中感受音樂，學(xué)習(xí)音樂。

（作者單位 重慶市巫山縣朝云小學(xué)）

編輯 謝尾合