摘 要：在每個(gè)學(xué)生身上都蘊(yùn)藏著無限的潛能，教師要幫助學(xué)生看到他們身上的閃光點(diǎn)，用愛見證他們的成長。

關(guān)鍵詞：潛能；成長；愛

在與學(xué)生朝夕相處的過程中，發(fā)生了很多很多的故事，我見證了學(xué)生的進(jìn)步和成長，他們也在感受著我的疼愛和相伴。

開學(xué)伊始，我第一次在班上講授品德與生活課——我愛我的身體。我首先為學(xué)生展示了我從小到大的照片，讓學(xué)生猜猜我是誰，學(xué)生對(duì)這個(gè)導(dǎo)入很感興趣，所有的學(xué)生都全情投入地看照片。由于了解到學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候就對(duì)身體器官已經(jīng)有了簡單的了解，所以我側(cè)重為學(xué)生講解人體內(nèi)臟器官的重要作用，剛開始的時(shí)候，學(xué)生都很聚精會(huì)神地聽講，可是后來有一些學(xué)生開始出現(xiàn)溜號(hào)的現(xiàn)象，其中最引人注意的一個(gè)學(xué)生叫王×，他不但自己不聽講，而且經(jīng)常打擾他周圍的學(xué)生，并且他對(duì)其他學(xué)生的指控不以為然。

下課之后，我第一時(shí)間去了解了這個(gè)學(xué)生的情況，學(xué)生的爸爸媽媽很有修養(yǎng)，只是家長缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注和愛，使得他的很多習(xí)慣顯得與其他學(xué)生格格不入。因而，我決定在下一次我上課之前早一些到班級(jí)與他好好地交談一下。

那天，我走到了他的面前，問他：“你叫什么名字？”他很認(rèn)真地回答：“王×。”我也笑著說：“王×，從今天開始我們有一個(gè)約定，好不好？”他一臉茫然地看著我，我說：“老師希望我的課能夠成為你最喜歡的課，老師更希望你能成為老師最喜歡的一個(gè)學(xué)生，好嗎？”他很努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

當(dāng)我在課堂上涉及一些關(guān)于科普知識(shí)的時(shí)候，王×就顯得異常的興奮，從他的眼神中，我知道了，我現(xiàn)在講授的內(nèi)容就是他最感興趣的內(nèi)容。于是，在以后的課堂教學(xué)中，涉及需要向?qū)W生展示科普知識(shí)的內(nèi)容我都會(huì)交給王×去做。我深信，只有當(dāng)學(xué)習(xí)真正成為他內(nèi)心一種需求的時(shí)候，他自身的潛能才會(huì)被無限大地發(fā)揮，他自己才會(huì)有施展的空間和舞臺(tái)。

有一段時(shí)間，很多人得了感冒，連一向身體素質(zhì)好的王×也未幸免，在他告訴我他發(fā)燒的時(shí)候，我就經(jīng)常貼貼他的額頭，摸摸他的臉蛋，他顯得非常高興。我覺得這就是關(guān)愛的力量，他渴望得到別人的關(guān)注和關(guān)懷，當(dāng)我無私的愛給予他的時(shí)候，他感受到了溫暖。從那以后，他每次在走廊見到我的時(shí)候，都會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱，讓我的心理充滿了幸福感。

當(dāng)我俯下身來，真正地與學(xué)生溝通的時(shí)候，學(xué)生會(huì)感受到我的疼愛，我相信每個(gè)學(xué)生是淳樸善良的，我同樣相信在每個(gè)學(xué)生的身上都蘊(yùn)藏著無限的潛能，而教師就是這資源的開發(fā)者，能幫助學(xué)生看到自己身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的價(jià)值。在我以后的教育教學(xué)工作中，我也會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持：用心挖掘潛能，用愛見證成長。

（作者單位 吉林省第二實(shí)驗(yàn)高新學(xué)校）

編輯 韓 曉