摘 要:隨著當前社會經(jīng)濟發(fā)展以及科技的飛速進步以及互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛應用,使我國傳統(tǒng)的漢字書寫面臨著巨大的危機。漢字的書寫現(xiàn)狀很不樂觀。而目前的小學階段教育是漢字學習和書寫的關鍵時期,根據(jù)多年的教學經(jīng)驗對于如何在小學寫字課教學提升教學有效性進行了分析和研究。
關鍵詞:小學;寫字課;有效性
寫字課是目前小學階段一門十分重要的課程,也是目前小學生迫切需要掌握的一個基本技能。只有規(guī)范地書寫漢字才能真正掌握和了解漢字,并且對以后的生活和學習產(chǎn)生重要的影響。目前,我國對于漢字的傳統(tǒng)教育正面臨著很多棘手的問題,如何解決這些問題需要我們廣大教師認真去思考和探索。目前小學課程中的寫字課程教育狀況令人擔憂,針對這些狀況,筆者提出了一些具有針對性的看法,希望能對小學寫字課教育提供一些幫助。
一、培養(yǎng)良好的書寫習慣
俗話說:“字如其人?!绷己玫臅鴮懯墙⒃谄綍r良好的習慣基礎上的,同時良好的書寫技巧也是一種內在修養(yǎng)的體現(xiàn)。如果想要培養(yǎng)良好的書寫習慣,就必須時刻端正好自己學習書寫的態(tài)度,保持正確的寫字姿勢,并且長期刻苦地進行書寫訓練,做到能夠規(guī)范并且端正地寫字,這就是小學書寫課所必須要掌握的一項基本任務。在目前的小學書寫教學中,很多學生的書寫姿勢非常不好,主要表現(xiàn)在握筆的姿勢不夠合理,書寫距離不夠規(guī)范,離桌子太近,眼睛距離紙張?zhí)@些不端正的書寫姿勢,都嚴重影響了良好書寫習慣的養(yǎng)成。同時不合理的書寫習慣對于學生的視力影響也是很嚴重的,所以就要求教師時刻保持對學生的要求,規(guī)范書寫姿勢,避免錯誤的書寫姿勢對學生造成嚴重的影響。
二、注重正確方法的引導
學習書寫是小學生所必須要掌握的一項基本技巧,在這項教學中,需要身體各個器官的良好協(xié)調,比如眼睛、雙手等器官的良好合作,所以在聯(lián)系書寫的時候,必須要正確把握這些技巧,鍛煉雙手和雙眼,在正確方法的引導下,合理地完成各種學習活動,為今后的學習和生活打下堅實基礎。
三、合理的獎勵和督促
針對小學生的學習特點以及學生善于表現(xiàn)自己的這種情況,在課堂上要善于通過運用優(yōu)秀學生的作業(yè)來激勵學生對于寫字的熱情,讓學生通過了解書寫的重要性,重視并且認真地完成日常的作業(yè),培養(yǎng)良好的書寫習慣。
總之,良好的書寫習慣需要長時間的訓練和培養(yǎng),教師要正確認識到這個問題,及時調整和改善教學方法,為提升小學寫字課教學的有效性而努力。
參考文獻:
[1]王敬敏.當前寫字教學的問題及其原因分析[J].語文教學通訊,2013(7):17-19.
[2]劉霞.小學寫字課堂教學的有效策略[J].藝術中國,2013(7):135-137.
(作者單位 浙江省樂清市建設路小學)
編輯 薛直艷