摘 要：記得有人曾說(shuō)：“班主任是這個(gè)世界上最小的主任”“班主任是學(xué)校里最苦的崗位?！蓖ㄟ^(guò)這幾年的親身體驗(yàn)，對(duì)于這個(gè)崗位，它詮釋了更多的內(nèi)容，對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：愛(ài)；等待；培養(yǎng)

一、放低姿態(tài)，用愛(ài)澆灌花朵

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”作為教師的我們要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不僅要愛(ài)白天鵝，還要愛(ài)丑小鴨。作為三年級(jí)的班主任，必須要擁有這個(gè)世界上最深厚的愛(ài)生之心。愛(ài)無(wú)界，愛(ài)無(wú)限。師愛(ài)無(wú)異于母愛(ài)，愛(ài)是這個(gè)世界上最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。當(dāng)我們因?yàn)楹⒆拥恼{(diào)皮動(dòng)怒時(shí)，不妨摸摸他的小腦袋，告訴他：老師不喜歡這樣的孩子，老師喜歡聽(tīng)話(huà)、乖巧的孩子。你的親切或許已經(jīng)讓孩子開(kāi)始喜歡你，親近你。在與孩子的相處中，不要以老師自居，要讓孩子感到我們就是他最親近的人，因?yàn)閻?ài)有時(shí)是一種溫柔。

在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)的冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找機(jī)會(huì)教育他，給他講道理，并特別告訴他老師不管他有哪些危害。這樣的愛(ài)雖有些嚴(yán)厲，孩子卻能在這樣的嚴(yán)厲中慢慢成長(zhǎng)，因?yàn)閻?ài)有時(shí)是一種嚴(yán)厲。

二、耐心等待，花兒會(huì)開(kāi)

三年級(jí)的孩子，要對(duì)他們實(shí)行低要求，由于孩子年齡小，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，對(duì)他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進(jìn)，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)要低，只有耐心地站在學(xué)生的角度考慮學(xué)生的感受，掌握情況，他們才能樹(shù)立養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。

三、尋找方法，培養(yǎng)孩子

當(dāng)對(duì)學(xué)生提出了一些細(xì)小的要求后，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話(huà)一句。由于孩子們年齡小，班級(jí)人又多，所以對(duì)他們的訓(xùn)練，方法要多樣。要用心去培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此在教育教學(xué)中，我不斷學(xué)習(xí)摸索經(jīng)驗(yàn)。總之，培養(yǎng)教育孩子是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，作為一名教師，必須擁有一顆勇于進(jìn)取的心，也必須要有一顆奉獻(xiàn)的心。教師這項(xiàng)工作雖然平凡，但偉大的人生需要這份平凡。

最后，我想說(shuō)的是：選擇了方向，就要航行；選擇了教師，就要義無(wú)反顧；選擇了孩子，就要用愛(ài)澆灌；選擇了責(zé)任，就要實(shí)現(xiàn)價(jià)值。再苦再累，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地微笑，因?yàn)橛羞@不盡的余力和未了的師生情。感謝孩子們，因?yàn)橛辛怂麄?，才有了更努力的我；感謝一路上幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，因?yàn)橛辛怂麄?，才有了成長(zhǎng)的我，堅(jiān)定的我。我要對(duì)所有的人說(shuō)：我已經(jīng)愛(ài)上了教師這個(gè)偉大的職業(yè)！

（作者單位 貴州省六盤(pán)水市盤(pán)縣普田回族鄉(xiāng)中心小學(xué)）

編輯 司 楠