摘 要：多年來，作為班主任，一直堅持一個習(xí)慣，即開學(xué)第一課絕不上新課，和同學(xué)們聊聊天，說說話，把同學(xué)們從長長的假期里拉回到學(xué)校生活當(dāng)中來。雖然效果沒有想象的那么好，但是依然覺得很有必要。

關(guān)鍵詞：班主任；教育學(xué)；主體性

朝云小學(xué)開學(xué)的第一天，校園里一片沸騰，雖然一切都是那么的有序，但老師們那匆匆的身影告訴我：這里的工作時間，一定得跑才行！而這里的一切對于我來說，是那么的陌生與新鮮。對于即將面臨的學(xué)生，更是你不認(rèn)識我，我不認(rèn)識你。雖然從上屆老師中得到了一些大體情況，但還是不夠的。第一節(jié)課，第一次見面，同學(xué)們都很期待。保持良好的印象是首要任務(wù)。我精心備好了課，精心準(zhǔn)備了精彩的發(fā)言。

“讓每一個同學(xué)得到應(yīng)有的發(fā)展”是我和班主任老師共同商量好的班級奮斗目標(biāo)?！霸啤蔽幕菍W(xué)校挖掘校名內(nèi)涵確立的校園文化主題。我準(zhǔn)備了送給學(xué)生的任課教師寄語：“做一朵快樂的云，自信，頑強。天空無限廣闊，你的心有多大，你的舞臺就有多寬?！蔽疫€設(shè)計了自我介紹。

同學(xué)們的自我介紹明顯準(zhǔn)備不足，甚至膽子不足，聲音都難以聽清楚，但我還是給了他們很高的評價。

一節(jié)課很快就結(jié)束了，我設(shè)計的內(nèi)容基本也完成了。當(dāng)下課的音樂響起。一個瘦瘦的女生怯怯地走到我的跟前跟我說：“老師，你怎么那么溫柔呀？”“老師，你以后打人的時候能不能輕一點？”兩句明顯矛盾的話同時從一個同學(xué)嘴里說出來了，我頓時覺得心里像打翻了五味瓶一樣。

做一個學(xué)生喜歡的老師是一個合格老師追求的基本目標(biāo)。但是，學(xué)生喜歡什么的老師？老師的威信如何放置？教育學(xué)上說，要在平等的基礎(chǔ)上樹立老師的威信，以確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行。新的教學(xué)理念明確指出，要在平等的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。也許，學(xué)生從我的話音里面聽到了傳統(tǒng)教育觀念中教師的“主體性”吧。但我告誡自己：在今天，教師一定是在教育原則下為了學(xué)生一切的“服務(wù)”員。一定要讓“能不能打人輕點”的擔(dān)憂從校園里消失，從學(xué)生腦海中消失。

（作者單位 重慶市巫山縣朝云小學(xué)）

編輯 司 楠