摘 要：有人說(shuō)教師是一位藝術(shù)家，如果教師在課上講的課能充分吸引學(xué)生濃厚的興趣的話，那么這位教師一定是一位稱職的藝術(shù)家。在語(yǔ)文教學(xué)中，要提高學(xué)生的興趣，我們可以巧用我們的語(yǔ)言，制造懸念，提高教學(xué)效果。比如，拋磚引玉、故作懸念等方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；巧用懸念；學(xué)習(xí)興趣

我們平時(shí)看電影或廣告時(shí)，往往被幾句話吸引，便想去觀影或是購(gòu)物。這是什么原因呢？我想是制造的懸念讓我們產(chǎn)生興趣。根據(jù)此并結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我總結(jié)出語(yǔ)文教學(xué)時(shí)吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法。

一、講課之前——拋磚引玉

與一些節(jié)目相似，先將某些重點(diǎn)片段列出，制造一種氛圍，欲知詳情，且詳細(xì)聽(tīng)之的效果。例如，學(xué)《十里長(zhǎng)街送總理》的時(shí)候，先問(wèn)：“在聯(lián)合國(guó)的歷史上曾經(jīng)有一件事。聯(lián)合國(guó)的國(guó)旗一向朝升夕降。但是呢，有一個(gè)國(guó)家的總理去世了，聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)破例讓降半旗，表示哀悼。就在其他國(guó)家為此舉動(dòng)表示不理解時(shí)，秘書(shū)長(zhǎng)是這么說(shuō)的‘你們見(jiàn)過(guò)一位擁有幾億人口的大國(guó)的總理，自己卻沒(méi)有一個(gè)孩子嗎？見(jiàn)過(guò)一個(gè)國(guó)土遼闊的大國(guó)的總理，在銀行里卻沒(méi)有一分存款嗎？聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)說(shuō)的這位總理，你們猜猜是誰(shuí)？就是我們中國(guó)的偉大總理——周恩來(lái)?！边@樣扣人心弦，激起了學(xué)生們對(duì)總理深深的欽佩之情，并產(chǎn)生想了解整個(gè)文章的愿望。由此順勢(shì)利導(dǎo)，展開(kāi)全文。雖然只有簡(jiǎn)單的幾句話，使學(xué)生知道這節(jié)課要學(xué)這篇課文的主角是使聯(lián)合國(guó)降半旗的周總理，一下子有了興趣。

二、講課之中——故作懸念

在講課的過(guò)程中，故設(shè)疑難，老師并不直接把事情的來(lái)龍去脈，前因后果講清楚，而是讓他們?cè)趩?wèn)題中不斷發(fā)散自己的思維。比如，講《草船借箭》的課時(shí)，周瑜說(shuō)：“先生和我想的一樣，軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支?！敝荑楹我@么問(wèn)？為什么讓諸葛亮來(lái)趕制決定成敗的十萬(wàn)支箭？”當(dāng)學(xué)生讀到該段落時(shí)，才突然明白，周瑜原來(lái)是要陷害諸葛亮。接著又提問(wèn)“我得吩咐軍將們，造箭用的材料不給他準(zhǔn)備齊全?！边@第二個(gè)問(wèn)題，“那么諸葛亮在三天之內(nèi)完成得了嗎？”學(xué)生在學(xué)習(xí)該課文的時(shí)候動(dòng)腦思考這個(gè)問(wèn)題，學(xué)生充滿興趣地讀下去，想探個(gè)究竟。老師還可以抓住“神機(jī)妙算”這個(gè)詞，設(shè)下一謎“神在何處？妙在何方？”在一節(jié)課里，學(xué)生在迷宮中饒有興趣地邊學(xué)邊解謎，其樂(lè)無(wú)窮。

三、授課結(jié)束——令人回味

一節(jié)課學(xué)完，除文中情節(jié)學(xué)生基本掌握外，也鍛煉了學(xué)生的思維。例如，當(dāng)講完《賣火柴的小女孩》時(shí)，留一個(gè)課下作業(yè)，文中“小女孩為什么會(huì)在新年到來(lái)的時(shí)候被凍死在街頭？”“如果小女孩生活在我們社會(huì)主義中國(guó)，她又會(huì)是怎樣的呢？”“用自己的話講述這個(gè)故事。”課文雖然結(jié)束，但是這個(gè)懸念卻久久不能讓他們的思緒平靜下來(lái)，學(xué)生自然地展開(kāi)發(fā)對(duì)比和聯(lián)想，理解兩種社會(huì)制度的差別。這樣既發(fā)展了學(xué)生的思維，又讓學(xué)生的描述能力得到提升，一舉兩得。

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[3]蔡清田.教育行動(dòng)研究[M].臺(tái)北：五南圖書(shū)出版公司，2000.

（作者單位 張建友：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市阿魯科爾沁旗巴彥花第一中心總校 劉建軍：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市阿魯科爾沁旗烏蘭哈達(dá)總校）

編輯 陳鮮艷