摘 要：“身教勝于言傳”，作為班主任，要做到熱愛學(xué)生、言而有信、率先垂范，只有這樣才能感染學(xué)生，使他們茁壯成長。

關(guān)鍵詞：熱愛學(xué)生；言而有信；率先垂范

我在教學(xué)工作的第一線上已有二十六七年了，歷任從一年級到九年級班主任工作，費(fèi)心勞神。追憶往昔，感慨頗多，思緒萬千。品味昨天，怦然心動(dòng)，致力感悟。

一、熱愛學(xué)生是動(dòng)力

著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“教師的全部奧妙，就在于如何愛學(xué)生?！睈蹖W(xué)生是教育學(xué)生的前提。教師要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的每一個(gè)方面，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，把陽光雨露灑滿每個(gè)學(xué)生的心田。“有教無類”也是做好班主任工作的基本要求。前幾年教過一個(gè)一年級，班上幾名小學(xué)生至今讓人難以忘懷，因?yàn)樗麄兊谋憩F(xiàn)很精彩。一個(gè)留著小平頭、大眼睛的男孩，機(jī)靈活潑，招人喜歡，但是記憶力不好，學(xué)完就忘。他重感情、人緣好、性格溫和。針對他這個(gè)特點(diǎn)，我上課經(jīng)常提問他，下課同學(xué)們主動(dòng)教他，觸發(fā)了他心靈深處的感想，于是他把隱藏的真心話向大家吐露：“我不是不學(xué)，就是記不住??！”我和學(xué)生們了解情況后都鼓勵(lì)他，幫他樹立信心。他果然不負(fù)眾望。愛學(xué)生，就能及時(shí)知道他們的內(nèi)心活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)撥鼓勵(lì)，有利于他們增強(qiáng)自信心。還有一個(gè)小眼睛、一臉執(zhí)著、不茍言笑的小男孩，總是呆呆地一個(gè)人玩。他理解能力差，聽不懂別人說話的意思。對于他，我只好講完課再給他單獨(dú)講一遍，并請同學(xué)幫助他，利用他們熟知的事物和他交流?！熬\所至，金石為開”，他終于學(xué)會(huì)了思考，能把一般的知識學(xué)會(huì)了。我感嘆教師的價(jià)值，驚嘆教師的付出竟有如此的回報(bào)。學(xué)生們也在努力感動(dòng)著教師。愛學(xué)生是教師的一種美德，愛學(xué)生能教會(huì)學(xué)生、感染學(xué)生，使學(xué)生智慧的潛力得到開發(fā)。有一個(gè)頭發(fā)短短、穿著樸素的小女孩，因家境貧困，總覺得自己趕不上別人，不與人講話，怕老師。上課時(shí)老師提問她，她就是不回答。于是，課后我讓學(xué)生們主動(dòng)找她做游戲，和她交朋友，多鼓勵(lì)她。我也和藹地與她交談，使她融入同學(xué)中間，慢慢喚醒了她的自尊。她不再自卑膽怯，也敢回答問題了。教師對學(xué)生的愛，鼓勵(lì)著學(xué)生，鼓舞著學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。班上還有一個(gè)經(jīng)常肚子疼的男孩，我讓他坐在挨著走道的座位上，并讓他喝熱水，提醒他吃藥，不要吃生冷食物。二年級期末時(shí)，他居然好啦?！皫熗饺绺缸?！”關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的身心健康。教這個(gè)班兩年，一年級、二年級的學(xué)習(xí)成績在全鄉(xiāng)十幾個(gè)平行班級中都是第一。這些學(xué)生表現(xiàn)出刻苦努力、力爭上游的信心，他們克服自身弱點(diǎn)、勇往直前的精神，給人深深的震撼。熱愛學(xué)生，就要關(guān)心他們的思想感情世界，了解他們需要什么、喜歡什么；關(guān)心他們的智力發(fā)展水平，采取適合他們思維特點(diǎn)的方法，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)文化知識；關(guān)心他們的生活，促進(jìn)他們形成良好的心理品質(zhì)，自愛自尊自信自強(qiáng)，塑造健全的人格；關(guān)心他們的身體，使他們茁壯成長。

二、言而有信是說服力

孔子說：“言忠信，行篤教，雖蠻貊之邦，行矣?！卑嘀魅我龅窖员匦牛斜毓?。誠實(shí)守信、言出必行對學(xué)生起著潛移默化的作用。九年前，我接了一個(gè)四年級班。這個(gè)班的學(xué)生不學(xué)習(xí)、紀(jì)律渙散，說話總帶臟字。怎么辦？我經(jīng)過深思，決定從抓紀(jì)律入手。當(dāng)時(shí)，我因患腦血栓落下一瘸一拐的毛病。在我當(dāng)眾宣布我每天第一個(gè)到班級時(shí)，他們都投來懷疑的目光，叫人很不舒服。當(dāng)時(shí)有個(gè)學(xué)生說：“看你那個(gè)熊樣，連走路都費(fèi)勁，還想管我們，做夢吧！”我也是明知其不可為而為之?！叭硕鵁o信，不知其可也?！蔽乙е肋€真的堅(jiān)持下來了。經(jīng)過兩年，班風(fēng)大變。我兩年來與他們朝夕相處，一點(diǎn)一滴地積累信任，培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。真是“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，他們學(xué)習(xí)熱情高漲，這個(gè)班的學(xué)習(xí)成績由全鄉(xiāng)是個(gè)平行班的第十上升到了第二。后來聽說還有三名學(xué)生考上了縣重點(diǎn)高中。班主任只有讓學(xué)生信服了，學(xué)生才能與他（她）接近，感覺親切，才能把內(nèi)心的感觸向他（她）傾吐交流，容易接受班主任的教育，有利于提高學(xué)習(xí)成績，形成積極向上的班風(fēng)。班主任在學(xué)生面前要謹(jǐn)言慎行，不能隨意滔滔不絕、夸夸其談，能做到的事情則說，不能辦到的一定不要講。說了辦不到的話，會(huì)給學(xué)生一個(gè)撒謊的壞印象，會(huì)貽害無窮，那樣學(xué)生就再也不會(huì)聽他（她）的教育，就連教授的課程也懷疑其真實(shí)性，進(jìn)而就不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

三、率先垂范是魅力

榜樣的力量是無窮的。多年前擔(dān)任九年級的班主任工作，那時(shí)是“應(yīng)試教育”，學(xué)校把升學(xué)無望的學(xué)生安排在一個(gè)班里，讓我擔(dān)任班主任。這些學(xué)生我行我素。當(dāng)時(shí)還有勤工儉學(xué)的任務(wù)，一次被雇主高價(jià)雇去扒玉米。學(xué)生們多是獨(dú)生子女，懶散玩鬧，無論怎么教育，就是不好好干活。萬般無奈，我告訴他們，老師干多少他們就干多少。“此時(shí)無聲勝有聲”，奇跡出現(xiàn)了：到放學(xué)時(shí)每個(gè)學(xué)生扒的玉米都比老師多。這件事讓我終身難忘。正如葉圣陶先生說的：“教育工作的全部工作就是為人師表?！苯處煹男袨閷W(xué)生的影響巨大無比，親力親為產(chǎn)生的良好教育效果勝過千言萬語。從此，我相信身教勝于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。以身作則的班主任的行為影響著學(xué)生，感染著學(xué)生。班主任教育學(xué)生“先行其言而后從之”，班主任的威信倍增，學(xué)生敬佩，服從管理，班級的許多事情便會(huì)迎刃而解。

（作者單位 吉林省通榆縣新興學(xué)校）

編輯 劉俊婷