摘 要：進入新世紀，教育部明確提出對小學教育進行課改，其中對小學體育素質教育有了更高的要求。體育教育是素質教育課題下一個重要的環(huán)節(jié)，各大學校都在革新教學模式，創(chuàng)新體育教學方案。良好的教育方式不僅能夠提高學生的身體素質，培養(yǎng)健康的運動習慣，還能夠培養(yǎng)學生向上的運動方式，提高體育教學品質，促進小學生德、智、體、美全面發(fā)展。希望能為小學創(chuàng)新體育教育方式提供借鑒經驗。

關鍵詞：新課標；小學體育；教育方式；創(chuàng)新應用

體育教學能激發(fā)小學生的運動興趣，提高小學生的身體素質，促進小學生心理健康，最終目標是培養(yǎng)學生的團隊合作精神、積極勇敢的心態(tài)、樂觀向上的思想等優(yōu)秀的品質。那么要如何創(chuàng)新教育模式，提高學生對體育的學習興趣呢？

一、體育課的重要性

下面通過對體育教學實踐中的一個教學實例闡釋了體育對學生健康發(fā)展的必要性。例如，體育課上教師組織學生玩游戲，首先，讓學生圍城一個大圈體育老師站在圈內。規(guī)則是老師在1～100內規(guī)定學生報數(shù)是3的倍數(shù)的學生蹲下，數(shù)中包含3的拍手不說話。學生都非常興奮，游戲開始后有的同學報錯數(shù)，有的報到3的倍數(shù)時沒有蹲下，有的報到含有3的沒有拍手，這些出錯的學生要被罰蹲起，一次罰5個，一場游戲下來學生們都很開心，有的被罰的次數(shù)較多額頭都出汗了。顯然這是一個很簡單的小游戲，但是卻能鍛煉學生的團隊合作意識、反應能力，并且能讓學生得到適當?shù)腻憻?。因此，體育課在小學生的教育中是很重要的。

二、小學體育教學模式的創(chuàng)新方法

1.提高體育學習興趣

體育是一門相對特殊的學科，并不是以書本為學習工具而是以運動為主。現(xiàn)如今，并不是所有的孩子都喜歡運動，并不都對體育課感興趣，所以在體育的教學上要重視培養(yǎng)學生的學習興趣，把運動變成一種享受。因此，要求體育教師創(chuàng)新教學方式，在游戲中滲透教學，將“學”與“玩”巧妙地結合，吸引學生學習體育的愿望，在體育鍛煉中增強體質、開發(fā)智力、促進小學生的健康發(fā)展。

2.創(chuàng)新教育模式

傳統(tǒng)的教學模式著重于對學生跑、跳、投等基本體育內容的鍛煉，只能起到強身健體的作用，不能全方面地培養(yǎng)學生。所以教師要以傳統(tǒng)的體育教學內容為基本框架加以創(chuàng)新、創(chuàng)造，對原有的課程目標進行選擇取舍、優(yōu)化組合，創(chuàng)造出符合小學生特點的全新教育模式。重視應用游戲，將簡單的游戲復雜化，如變化速度、高度、距離、動作等。擴大教學效益，對學生進行創(chuàng)新教育，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和團結精神。

3.應用現(xiàn)代化教學設備

根據(jù)研究表明，圖片、聲音、影像等都能激發(fā)學生體內的興奮因子，有一些比較難的體育動作的分解圖只靠書本上的圖片很難讓學生理解消化，而多媒體是解決這一難題的方法。因此，教師要巧妙地應用多媒體進行教學，將難以消化理解的動作分解圖以影像的形式展現(xiàn)在小學生面前，以求達到更好的教育效果。既完成了教學任務又讓學生以最好的接受方式接受了每一項運動形式，達到理論與實踐相結合的效果。

小學體育鍛煉是學生身心健康發(fā)展的必經課程，能夠有效地培養(yǎng)小學生的團隊合作意識、開發(fā)學生的智力、發(fā)掘學生的潛力促進學生德、智、體全面發(fā)展。在小學體育的實踐教學中要創(chuàng)新教育模式，科學化的應用多媒體等教學設備，增加學生的學習興趣，提高體育學習動力，激活學生的活動情緒，提高學生的反應能力和靈敏度，促進學生健康發(fā)展。

參考文獻：

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[2]楊軍.淺探新課標下的小學體育教學方式[J].沙洋師范高等?？茖W校學報，2007（05）.

（作者單位 內蒙古自治區(qū)赤峰市寧城縣必斯營子

總校臥龍小學）

編輯 陳鮮艷