摘 要：在新時(shí)期的教育背景下，落實(shí)生本理念就要：以學(xué)生為主體，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展；合理運(yùn)用“探究式”教學(xué)；充分重視合作學(xué)習(xí)模式。

關(guān)鍵詞：生本理念；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)方法

本文對(duì)“生本理念”下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)采取的教學(xué)方法展開相應(yīng)的研究，希望能夠?qū)V大教師的教學(xué)起到一定的積極作用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)落實(shí)“生本理念”教學(xué)的重要性

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)主要的教學(xué)任務(wù)是對(duì)學(xué)生自身學(xué)習(xí)習(xí)慣以及思維能力的培養(yǎng)。在“生本理念”的教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)觀念將促使學(xué)生自身的思維能力得到普遍的培養(yǎng)和發(fā)展，為學(xué)生今后發(fā)現(xiàn)問題以及獨(dú)立解決問題能力的提高奠定一定的基礎(chǔ)。我們從這里也就可以充分地看出小學(xué)數(shù)學(xué)落實(shí)“生本理念”教學(xué)的重要性所在。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)落實(shí)“生本理念”的主要方法

1.以學(xué)生為主體，注重學(xué)生思維能力的發(fā)展

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，發(fā)展學(xué)生思維的有效方式就是要確立學(xué)生主體這一思想。在教學(xué)過程中通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生的思維得到穩(wěn)步的發(fā)展，從而拓寬學(xué)生的思路，倡導(dǎo)學(xué)生積極展開聯(lián)想過程，這是我們促進(jìn)學(xué)生思維方式不斷發(fā)展的關(guān)鍵所在。使所有學(xué)生自身的思維方式都能夠得到拓展和轉(zhuǎn)變，這是小學(xué)數(shù)學(xué)貫徹“生本理念”的關(guān)鍵之一，希望能夠得到大家的重視。

2.“探究式”教學(xué)的合理運(yùn)用

“探究式”教學(xué)法的宗旨就是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考解決問題的能力，通過教師的問題讓學(xué)生帶著問題主動(dòng)展開思考過程，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，由“要我學(xué)”逐漸轉(zhuǎn)為“我要學(xué)”，這樣教學(xué)效果才能在一定基礎(chǔ)之上不斷提高。隨著學(xué)生能力的不斷增長(zhǎng)，教師所提問題的難度也逐漸加大，這促使不同階段的學(xué)生能夠得到不同程度的培養(yǎng)，真正做到教學(xué)面向全體學(xué)生。

3.合作學(xué)習(xí)模式應(yīng)該得到充分的重視

合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)就是讓學(xué)生之間能夠進(jìn)行不斷的合作，讓學(xué)生自身的觀點(diǎn)能夠得到不斷的充實(shí)，使學(xué)生考慮問題更加全面，讓學(xué)生能夠真正地形成舉一反三的學(xué)習(xí)能力。這是我們?cè)凇吧纠砟睢毕屡囵B(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科能力的關(guān)鍵所在，希望能夠得到大家的重視。

以上個(gè)人觀點(diǎn)還存在很多的不足，希望能夠得到廣大教師及學(xué)者的積極意見與建議。我會(huì)積極聽取大家的意見與建議，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份力量。

（作者單位 吉林省大安市豐收鎮(zhèn)中心校）

？誗編輯 馬花萍