2012年的秋學(xué)期，本人因作為“同課異構(gòu)”的上課者，有幸第二次來到了泰州靖江三中進(jìn)行為期半天的學(xué)習(xí)交流。12月11日上午，我選聽了包曉芳老師八年級的一節(jié)英語課。這節(jié)課是8AUnit6 Natural disasters的第一課時(shí)。整堂課聽下來感覺是比較淡定悠揚(yáng)的風(fēng)格，如小橋流水。學(xué)生在她的教學(xué)和點(diǎn)撥下，如醍醐灌頂，茅塞頓開。學(xué)生們在包老師的課堂里，在英語知識(shí)的海洋中盡情的遨游。在本節(jié)課中，我深刻地感受到了包老師在教學(xué)中的嚴(yán)謹(jǐn)與追求，知識(shí)與能力并重，情感與策略齊驅(qū)。

包老師本人工齡已二十有余，但她精心制作的課件，毫不遜于當(dāng)下的年輕人。在她的課堂里，學(xué)生在她耐心的反復(fù)雕琢下，宛如一件件珍稀的藝術(shù)品，奪目璀璨。本節(jié)課是8A第六單元的第一課時(shí)，包老師在課件中使用了迪斯尼樂園中的卡通形象，塑造了‘Mr Nature’這一幽默可愛的人物——一線串珠，將大自然先生的喜怒哀樂與人類的社會(huì)生活緊密聯(lián)系，從一開始就吸引住了學(xué)生的眼球，將本單元的中心話題緊緊抓住。

在復(fù)習(xí)導(dǎo)入部分，包老師就昨天、今天和明天的天氣情況與學(xué)生展開了對話，講三種時(shí)態(tài)進(jìn)行了復(fù)習(xí)運(yùn)用，也是我們一般年輕老師不敢大膽嘗試的。在新授環(huán)節(jié)，各個(gè)步驟緊湊，但井然有序。包老師留了足夠多的時(shí)間和空間給學(xué)生，讓學(xué)生思考，動(dòng)手，動(dòng)口，合作互助。學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。在漫畫環(huán)節(jié)，包老師的處理和我們阜寧縣內(nèi)的老師們有所不同，先是看霍波和埃迪的對話視頻回答問題，而后緊接著導(dǎo)入了本單元語法，在運(yùn)用過去進(jìn)行時(shí)造句部分，選用的兩幅圖片記憶猶新。（大腕周星馳邊淚流滿面，邊吃面；趙薇在下雪天邊聽歌邊翩翩起舞）。仔細(xì)回想一下，也許這就是靖江三中英語教研組的集體備課厲害之處吧。和我同課異構(gòu)野生動(dòng)物的陳宇老師在第一課時(shí)時(shí)同樣也大膽的講授操練了“if”的用法。

漫畫部分結(jié)束之后，在學(xué)習(xí)文中的六種自然災(zāi)害名稱時(shí)，包老師還大膽地結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行了拓展延伸，補(bǔ)充了6種天氣類型。在觀看自然災(zāi)害的影片后，學(xué)生進(jìn)入了頭腦風(fēng)暴，展示了記憶能力，將本節(jié)課又推向了一個(gè)高潮。

包老師在新授自然災(zāi)害詞匯的基礎(chǔ)上，順利地引導(dǎo)學(xué)生完成了書上A部分的練習(xí)，同時(shí)就天災(zāi)還是人禍進(jìn)行了歸類，水到渠成地進(jìn)行了情感教育，自然災(zāi)害是由Mr Nature造成的，車禍火災(zāi)是由人類的粗心大意釀成的，應(yīng)該可以采取措施避免。在以此為情感目的的教學(xué)基礎(chǔ)上，包老師不是讓生空空其談，而是多種方式的訓(xùn)練。另我尤為贊賞的不僅是她構(gòu)思的巧妙，整節(jié)課下來，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，師生們整堂課的互動(dòng)和交流，學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成都是通過純正的英語口語來完成的，師生之間的配合相當(dāng)默契，幾乎很少有重復(fù)的話語。本堂課所有的教學(xué)內(nèi)容，包老師都會(huì)不厭其煩地領(lǐng)讀，強(qiáng)化讀。學(xué)生的發(fā)音是一條腔的，沒有拖沓和遲疑。整堂課下來，老師沒有浪費(fèi)學(xué)生一分鐘的時(shí)間，師生全力合作，目標(biāo)達(dá)成率極高。

課后，通過了解，包老師在教學(xué)崗位上已經(jīng)二十多個(gè)年頭了，而本學(xué)期仍任教八年級雙班英語，正在讀高三的女兒她都抽不出一點(diǎn)時(shí)間陪護(hù)，她的這份責(zé)任心和敬業(yè)精神，很值得我們年輕教師學(xué)習(xí)，正如包老師自己的一句話：老師最大的幸福就是看到學(xué)生在成長。她的一席話，意味深長。我希望以后還有能這樣的機(jī)會(huì)，讓我去跟外面的老師學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自身的不足，更正思想上的淺薄，讓這份對英語教育事業(yè)的愛和執(zhí)著永恒！

（責(zé)任編輯 劉 紅）