摘 要：科技經(jīng)濟(jì)全球化的今天，協(xié)同創(chuàng)新成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加速轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、整合各方面創(chuàng)新資源、提升國(guó)家科技創(chuàng)新力的最重要的手段之一。高校以其豐富的人才資源、學(xué)科資源等獨(dú)有優(yōu)勢(shì)在推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新中發(fā)揮著重要的作用。著重闡述高校協(xié)同創(chuàng)新的意義和提出高校如何參與協(xié)同創(chuàng)新的路徑，為高校推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新提供了新的思路。

關(guān)鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；創(chuàng)新意義；高校；協(xié)同創(chuàng)新路徑

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2013）30-0276-02

一、協(xié)同創(chuàng)新的背景

協(xié)同創(chuàng)新是指充分調(diào)動(dòng)各方面創(chuàng)新資源，以知識(shí)增值為核心，通過(guò)突破高校、企業(yè)、科研院所、政府、金融機(jī)構(gòu)等多元?jiǎng)?chuàng)新主體各自的體系，使各主體之間協(xié)同互動(dòng)，使“人才、技術(shù)、信息”等要素相互流通，形成具有整體性強(qiáng)、流動(dòng)性強(qiáng)的全新科技創(chuàng)新模式。美國(guó)麻省理工學(xué)院斯隆中心的研究員最先定義了協(xié)同創(chuàng)新，隨后協(xié)同創(chuàng)新這種新的創(chuàng)新模式逐漸被研究、應(yīng)用于國(guó)內(nèi)外，取得了許多重大的成果。1997年浙江大學(xué)創(chuàng)新管理研究團(tuán)隊(duì)較為系統(tǒng)地、深入地對(duì)協(xié)同創(chuàng)新進(jìn)行了多角度、多維度的探索研究。經(jīng)過(guò)不斷的研究，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)協(xié)同創(chuàng)新有了基本一致的概述。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的到來(lái)，協(xié)同創(chuàng)新成為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和提高各部門自主創(chuàng)新能力的全新組織模式。協(xié)同創(chuàng)新是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重要途徑，協(xié)同創(chuàng)新能夠促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)有效的結(jié)合，進(jìn)一步完善科技創(chuàng)新體系，優(yōu)化社會(huì)各方面資源配置，提升創(chuàng)新主體凝聚力，更好地實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)學(xué)研的合作。

二、高校協(xié)同創(chuàng)新的意義

當(dāng)今世界，科技創(chuàng)新推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，知識(shí)創(chuàng)新決定國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。而當(dāng)前中國(guó)面臨著創(chuàng)新資源分散，創(chuàng)新主體缺少協(xié)作等困難。各行企業(yè)、各大科研院所、各類高校和政府在創(chuàng)新工作當(dāng)中出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象，陷于固有的體制之中。協(xié)同創(chuàng)新對(duì)解決這些問(wèn)題起到關(guān)鍵的作用。國(guó)家也相繼提出運(yùn)用協(xié)同創(chuàng)新的思想來(lái)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，優(yōu)化資源配置，改革創(chuàng)新體制，按照需求充分調(diào)配“產(chǎn)、學(xué)、研、政、用”各主體密切協(xié)作。其中高校成為推進(jìn)協(xié)同創(chuàng)新的重要力量。高校是知識(shí)輸出、人才輸出的基地，在知識(shí)創(chuàng)新中具有獨(dú)特作用。全面提升高等教育質(zhì)量、提升科研服務(wù)水平、增加高校創(chuàng)新能力成為高校發(fā)展的主要任務(wù)。高等學(xué)校必須通過(guò)協(xié)同創(chuàng)新來(lái)提高創(chuàng)新能力，使科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、科研服務(wù)等各項(xiàng)事業(yè)得到全面發(fā)展。積極推進(jìn)高校協(xié)同創(chuàng)新的意義在于，可以最大限度地利用創(chuàng)新教育資源，推進(jìn)教學(xué)改革，激發(fā)教師的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)師生創(chuàng)新思維，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，從而建立創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。通過(guò)高校與科研機(jī)構(gòu)建立多學(xué)科綜合交叉的科學(xué)研究中心，和企業(yè)開(kāi)展全方面合作，有利于實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的聯(lián)合攻關(guān)，通過(guò)跨學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新激發(fā)創(chuàng)新活力，形成靈活的創(chuàng)新體制，全面推動(dòng)科技、教育、經(jīng)濟(jì)、文化相互交流，實(shí)現(xiàn)科學(xué)研究能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量的同步提升。推進(jìn)高校協(xié)同創(chuàng)新以國(guó)家需求為導(dǎo)向，以解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大前沿問(wèn)題為目標(biāo)，不斷增強(qiáng)高校師生的協(xié)同創(chuàng)新意識(shí)，積極開(kāi)展協(xié)同創(chuàng)新工作，為培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才，產(chǎn)生一流創(chuàng)新成果，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家做出了積極貢獻(xiàn)。

三、高校協(xié)同創(chuàng)新的路徑

（一）把握國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)

高校要加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，首先要把握國(guó)內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，用發(fā)展的眼光，從更開(kāi)闊的視角來(lái)審視當(dāng)今的發(fā)展特點(diǎn)，采取引進(jìn)來(lái)走出去的策略，時(shí)刻重點(diǎn)關(guān)注世界科技發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，借鑒國(guó)際先進(jìn)學(xué)術(shù)體系，用國(guó)際化視野和全球化意識(shí)開(kāi)展學(xué)科教學(xué)、科研交流、廣泛同國(guó)內(nèi)外高校、企業(yè)、科研院所進(jìn)行學(xué)術(shù)交流合作，提高組織管理的效率，不斷拓展國(guó)內(nèi)國(guó)際兩個(gè)市場(chǎng)的資源，使其優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，不斷為自身人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)探索、社會(huì)服務(wù)供給充足的資源。與國(guó)際接軌，保持與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。高校要模仿國(guó)外成熟的模式，學(xué)習(xí)成功的案例，突出“協(xié)同創(chuàng)新”在辦學(xué)過(guò)程中的重要地位。在協(xié)作中，高校不要以急功近利的心態(tài)來(lái)謀求自身利益，要發(fā)揮自己學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢(shì)，為解決重大科技創(chuàng)新問(wèn)題提供核心知識(shí)理論，在理論、知識(shí)上協(xié)助企業(yè)或其他組織完成創(chuàng)新工作。

（二）建立協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)

高校要在不同層級(jí)建立培養(yǎng)人才和同時(shí)具備高創(chuàng)新能力的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，包括高校內(nèi)部各學(xué)院、各學(xué)科之間；高校之間；高校與行業(yè)企業(yè)、其他科研院所和地方政府之間。高校內(nèi)部的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)要著重致力于優(yōu)勢(shì)學(xué)科強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，也要使不同學(xué)科形成互補(bǔ)。高校與企業(yè)之間的合作具有良好的前景，一方面企業(yè)可以將高校的科研成果產(chǎn)業(yè)化，轉(zhuǎn)化為技術(shù)、產(chǎn)品，投入市場(chǎng)。企業(yè)可以為高校提供資金，提供科研場(chǎng)所和人才踐習(xí)的機(jī)會(huì)；另一方面高校具有學(xué)科知識(shí)資源，在基礎(chǔ)研究、人才輸送等方面具有優(yōu)勢(shì)，可以彌補(bǔ)企業(yè)自主研發(fā)能力薄弱的缺陷，不僅可以在創(chuàng)新方面提供人才和技術(shù)支持，還可以為其帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)。高校與行業(yè)企業(yè)建立的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的基礎(chǔ)是有機(jī)結(jié)合學(xué)科鏈和產(chǎn)業(yè)鏈，目的是致力于引領(lǐng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步、使產(chǎn)業(yè)技術(shù)自主化，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，形成區(qū)域創(chuàng)新體系，解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題和滿足區(qū)域發(fā)展的需求。這類平臺(tái)可以是共建實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)中心。高校與科研院所所搭建的平臺(tái)主要用以聯(lián)合培養(yǎng)輸送高層次復(fù)合型人才，加大學(xué)科交叉研究項(xiàng)目的深度和廣度。高校與政府合作搭建的協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)中，政府要起到宏觀調(diào)控作用，結(jié)合本地需求和特點(diǎn)開(kāi)展相關(guān)創(chuàng)新合作，此外政府相關(guān)部門要增加對(duì)高校的創(chuàng)新研究項(xiàng)目的科研經(jīng)費(fèi)，保障研究正常開(kāi)展；促進(jìn)各部門之間密切協(xié)作，提供相關(guān)指導(dǎo)和服務(wù)，協(xié)助解決出現(xiàn)的問(wèn)題，幫助協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。政府還要建立協(xié)同創(chuàng)新的監(jiān)督和評(píng)價(jià)體系，評(píng)價(jià)項(xiàng)目的效益，調(diào)整重心，不斷發(fā)展。

（三）完善協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制

完善高校協(xié)同創(chuàng)新考核機(jī)制要以公平為核心，首先要站在高層次考察創(chuàng)新成果，以解決重大科技民生問(wèn)題為評(píng)價(jià)核心，做出科學(xué)考核指標(biāo)，建立以專家咨詢、多方評(píng)審共同參與的多元評(píng)價(jià)體系，不可片面地計(jì)算惠及民生的重大研究成果的經(jīng)濟(jì)價(jià)值；要強(qiáng)化評(píng)價(jià)導(dǎo)向，將社會(huì)效果作為評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容，引導(dǎo)高校協(xié)同創(chuàng)新圍繞提升國(guó)家創(chuàng)新能力和服務(wù)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的目標(biāo)開(kāi)展。在評(píng)價(jià)群體創(chuàng)新成果時(shí)要按照參與協(xié)同創(chuàng)新部門所貢獻(xiàn)的比例進(jìn)行利益的分配。例如，在發(fā)表論文和申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，應(yīng)該按照參與人員在產(chǎn)出過(guò)程中的貢獻(xiàn)程度的高低來(lái)分配利益；同時(shí)，也要保證所有成員參與創(chuàng)新的積極性，使協(xié)同創(chuàng)新處于健康良好的發(fā)展模式中。建立協(xié)同創(chuàng)新管理機(jī)制，核心管理機(jī)構(gòu)不可壟斷性占有，要吸收多方部門，對(duì)于發(fā)展路線、如何管理、責(zé)任分配要共同協(xié)商討論做出決策，協(xié)調(diào)學(xué)科集群與產(chǎn)業(yè)集群間的管理，對(duì)平臺(tái)中的創(chuàng)新主體進(jìn)行引導(dǎo)、支持和統(tǒng)籌，加強(qiáng)試點(diǎn)和推廣工作，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放共享，公平公正，可持續(xù)發(fā)展。建立高校探索協(xié)同創(chuàng)新的長(zhǎng)效機(jī)制，首先要保證資本、信息、技術(shù)、人員等創(chuàng)新要素的穩(wěn)定，確保協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)的持續(xù)輸出。其次要不斷解放思想更新觀念，選擇合作對(duì)象要保持共同目標(biāo)、做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，確保信譽(yù)優(yōu)良。在合作模式上要借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，因人而異，做到針對(duì)不同合作對(duì)象指定相適宜的協(xié)同創(chuàng)新模式。高校在協(xié)同創(chuàng)新過(guò)程中要保證各方面的利益，做到共同承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。落實(shí)協(xié)同創(chuàng)新監(jiān)察機(jī)制，高校協(xié)同創(chuàng)新組成的平臺(tái)內(nèi)各部門要保證動(dòng)態(tài)檢測(cè)，加強(qiáng)過(guò)程管理，控制創(chuàng)新中發(fā)生的偏差幅度，對(duì)協(xié)同創(chuàng)新整個(gè)過(guò)程實(shí)施動(dòng)態(tài)的、多樣化的檢測(cè)監(jiān)督和調(diào)整。

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