摘 要：對玩具實(shí)現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)方法的一種途徑就是將情感體驗(yàn)融入兒童玩具中。將兒童玩具用來滿足兒童的情感需要，包容兒童的各種興趣與好奇，在視覺、觸覺及聽覺等方面實(shí)現(xiàn)對事物的認(rèn)知。

關(guān)鍵詞：情感體驗(yàn)；兒童情感；玩具設(shè)計(jì)

當(dāng)前，中國的家庭大多是獨(dú)生子女，在這樣的家庭中，兒童往往缺乏與其年齡相仿的能夠進(jìn)行溝通及游戲的伙伴，容易形成失落的情感。因此，玩具設(shè)計(jì)師可以針對這一情況，對玩具的外形及聲音等進(jìn)行設(shè)計(jì)以滿足兒童的情感需要，促進(jìn)兒童的心理向積極的方向發(fā)展。

1 兒童成長特點(diǎn)對情感互動(dòng)玩具的設(shè)計(jì)要求

（1）以兒童的心理及生理特點(diǎn)作為設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)。兒童在成長的每個(gè)階段有不同的特點(diǎn)。如果兒童尚在幼兒園，而玩具的玩法有一定的難度，則會導(dǎo)致其對玩具不理解，進(jìn)而失去興趣。如果兒童已經(jīng)上小學(xué)，而玩具的玩法又過于簡單，也會使其失去興趣。因此，基于情感體驗(yàn)的玩具設(shè)計(jì)要從兒童的年齡出發(fā)，使玩具的玩法與其年齡相對應(yīng)。（2）玩具設(shè)計(jì)中兒童情感體驗(yàn)要素的分析。兒童情感的發(fā)展是隨著年齡的增長而逐漸由低級到高級、簡單到復(fù)雜過渡的過程。學(xué)齡前的兒童早就具備了成人所有的情感體驗(yàn)，道德感已逐漸成型，理智感突出表現(xiàn)為好奇和好問。同時(shí)兒童在每個(gè)成長階段的情感也是不同的。（3）情感互動(dòng)的過程及結(jié)果應(yīng)是樂觀積極的?；谇楦畜w驗(yàn)設(shè)計(jì)的玩具可以是互動(dòng)的玩具，包括當(dāng)前市場上流行的智能語音遙控互動(dòng)玩具，這樣的玩具實(shí)現(xiàn)了兒童與玩具之間的互動(dòng)，能夠寓教于樂，幫助兒童健康、積極的成長。

2 兒童情感體驗(yàn)的層次

（1）形態(tài)與情感體驗(yàn)。兒童玩具通常分為自然形態(tài)與抽象形態(tài)兩種。自然形態(tài)的玩具設(shè)計(jì)是以做工逼真為原則，介于實(shí)物本身是與不是之間，但是也可以是完全杜撰出的形象。而抽象形態(tài)玩具設(shè)計(jì)是以自然形態(tài)為前提，積極發(fā)揮設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造性，根據(jù)仿真人物或是其他事物的形態(tài)，再加上自己的設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)出區(qū)別于仿真玩具的抽象形態(tài)玩具。同時(shí)抽象形態(tài)的玩具還加入了設(shè)計(jì)師的情感以及對事物的客觀分析與見解，最終的玩具具有一定的抽象形態(tài)特點(diǎn)。另外，兒童玩具的設(shè)計(jì)以滿足兒童的需要及愛好為最終的目的。偏離了這一目的，抽象到無法理解的玩具不能得到兒童的欣賞，就缺乏一定的市場。但是隨著社會的快速發(fā)展，兒童的需求及愛好也在逐漸變化，抽象玩具的設(shè)計(jì)正漸漸成為發(fā)展的主流。（2）色彩與情感體驗(yàn)。在情感的表達(dá)方面，色彩通常給人一種鮮明而直接的視覺印象。在兒童的玩具設(shè)計(jì)中，色彩可以在很大程度上引起兒童的注意力。對兒童而言，其感色能力還沒有完全發(fā)育成熟，因此只能對一些單純的色彩有一定的感官方面的刺激。所以，兒童玩具的設(shè)計(jì)要盡量避免色彩的復(fù)雜性，傾向單純、鮮艷、柔和的色彩。（3）聲音與情感的體驗(yàn)。在兒童的世界里，聲音是最直接的感官刺激，兒童通常容易被聲音吸引。因此，在玩具的設(shè)計(jì)中要加入聲音元素，可以在一定程度上引起兒童的興趣及愛好。兒童玩具的聲音設(shè)計(jì)一般分為三個(gè)方面：情景模擬式的背景音樂、操作反饋音、提示音。在對玩具的聲音進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)不同類型的玩具的不同玩法進(jìn)行必要性的選擇。（4）材質(zhì)與情感體驗(yàn)。兒童玩具可以因?yàn)槠洳煌牟牧隙w現(xiàn)出不同的質(zhì)感，進(jìn)而在視覺及觸覺兩個(gè)方面對兒童的情感體驗(yàn)產(chǎn)生一定的影響。如果玩具的觸感尖銳，則會使兒童神經(jīng)緊張，產(chǎn)生消極的情緒；而如果玩具觸感柔軟，則可以幫助兒童放松心情，產(chǎn)生舒適的感覺。因此，當(dāng)兒童情緒較為激動(dòng)時(shí)，可以給其柔軟的填充物進(jìn)行安撫。另外，不同的材質(zhì)具有不同的質(zhì)感，進(jìn)而能夠產(chǎn)生不同的情感效應(yīng)。塑料材質(zhì)具有溫和、細(xì)膩的特征；木材材質(zhì)具有溫暖的特征，能夠讓人感受到自然的氣息；玻璃材質(zhì)具有清澈、通透的特征。因此，在兒童玩具的設(shè)計(jì)過程中，要針對兒童不同的心理特征進(jìn)行一系列的分析，選擇正確的玩具材質(zhì)。（5）功能與情感體驗(yàn)。玩具對兒童吸引最大的方面通常在于其功能作用。因此在兒童玩具的設(shè)計(jì)過程中，要通過各種玩具，引起兒童的注意力及興趣，開發(fā)兒童的好奇心及愉悅感。同時(shí)，還要從玩具的不同外觀出發(fā)，將各種功能進(jìn)行嵌入。（6）體驗(yàn)生活的情境性。在對兒童玩具的設(shè)計(jì)過程中，要綜合考慮生活中常見的情景，幫助兒童對社會進(jìn)行一定的了解，并對人生進(jìn)行模擬體驗(yàn)。許多兒童玩具的設(shè)計(jì)產(chǎn)生都是以兒童的模仿及人們的本性為基礎(chǔ)。例如芭比娃娃就是根據(jù)小女孩的生活背景進(jìn)行一系列的設(shè)計(jì)，開闊了小女孩的視野，使她們能夠感受幼兒園以外的世界，可以體驗(yàn)生活中的各個(gè)層次。通過對生活情境的模擬設(shè)計(jì)幫助孩子更容易接受芭比娃娃這一具體的形象，滿足孩子想象力，受到孩子們的廣泛歡迎。

3 基于情感體驗(yàn)的兒童玩具設(shè)計(jì)的原則研究

（1）適齡性設(shè)計(jì)原則。兒童可以通過對玩具的認(rèn)知進(jìn)而獲得相關(guān)的情感體驗(yàn)，而不同年齡段的兒童的情感發(fā)展?fàn)顩r也不盡相同。因此，兒童玩具的設(shè)計(jì)不能過于復(fù)雜，否則容易引起兒童的挫敗感，進(jìn)而產(chǎn)生不愉快的情感體驗(yàn)。（2）主題性設(shè)計(jì)原則。在對兒童玩具的設(shè)計(jì)過程中，要注意滿足兒童的趣味性及好奇心需求，充分考慮到兒童的想象力及自尊等需求，注重溝通。設(shè)計(jì)時(shí)可以設(shè)定某一特定的情景，進(jìn)而產(chǎn)生相關(guān)的感受，同時(shí)還要保證融入形態(tài)、色彩及聲音等必要因素。（3）參與性與挑戰(zhàn)性設(shè)計(jì)原則。兒童玩具的情感互動(dòng)體驗(yàn)以其參與性為基本前提，以思維的開放性為最終的目標(biāo)。尤其是在兒童玩具的建構(gòu)性方面，需要兒童具有一定的空間想象能力及創(chuàng)造力，同時(shí)還需要自己的親手操作，進(jìn)而在構(gòu)建過程中進(jìn)行一定的情感體驗(yàn)。而對于兒童玩具的挑戰(zhàn)性則是指對其認(rèn)知能力的挑戰(zhàn)。雖然兒童玩具的基本要求就是簡單，但是需要在簡單的基礎(chǔ)上設(shè)置一些小的障礙，通過兒童對玩具的探索，可以實(shí)現(xiàn)其對自身認(rèn)知能力的挑戰(zhàn)，開發(fā)兒童的好奇心及興趣。（4）科學(xué)性及安全性設(shè)計(jì)原則。針對兒童設(shè)計(jì)的玩具，科學(xué)性及安全性設(shè)計(jì)原則尤其重要。兒童玩具不僅僅是普通的產(chǎn)品，還需要在兒童玩耍的過程中，幫助鍛煉兒童的思維能力、記憶力及意志力，達(dá)到寓教于樂的目的。（5）動(dòng)機(jī)需求設(shè)計(jì)原則。兒童玩具的設(shè)計(jì)目標(biāo)就是為滿足兒童的需求及愛好。因此，動(dòng)機(jī)需求設(shè)計(jì)就要將滿足兒童的需求建立在設(shè)計(jì)目標(biāo)之上，設(shè)計(jì)出的兒童玩具要滿足特定階段、特定需求的兒童。這樣針對不同的需求對兒童玩具進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)，才能贏得市場。（6）互動(dòng)性體驗(yàn)設(shè)計(jì)原則?；?dòng)設(shè)計(jì)原則，就是將互動(dòng)理念融入玩具設(shè)計(jì)的過程中，使兒童在游戲的互動(dòng)中可以進(jìn)行相關(guān)的情感體驗(yàn)，增長見識。隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對生活質(zhì)量的要求逐漸增高，因此幫助兒童在興趣中學(xué)習(xí)是當(dāng)前玩具市場競爭中的主要發(fā)展方向。（7）功能組合性設(shè)計(jì)原則?；趦和挲g及心智的限制，兒童玩具的設(shè)計(jì)主要突出其娛樂性。而兒童玩具的設(shè)計(jì)過程中，在玩具的造型表達(dá)、包裝設(shè)計(jì)等方面融入娛樂的因素，并結(jié)合現(xiàn)代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電子技術(shù)及數(shù)碼功能，使兒童玩具的發(fā)展更符合現(xiàn)代社會的發(fā)展要求。

4 結(jié)束語

玩具設(shè)計(jì)的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)其娛樂功能機(jī)教育功能，對兒童盡心娛樂式的教育，使兒童在教育中獲得歡樂。利用玩具幫助孩子們獲得樂觀積極的情感體驗(yàn)。玩具的設(shè)計(jì)要以促進(jìn)兒童進(jìn)行情感體驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，幫助兒童與玩具在情景中的互動(dòng)，有針對性及有意識地設(shè)計(jì)玩具可以更好地實(shí)現(xiàn)玩具的教育功能，激發(fā)出兒童的各種情感。

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