摘 要：書籍對兒童有著特殊的吸引力，是兒童成長過程中必不可少的學(xué)習(xí)用品，對兒童的智力開發(fā)起著不可替代的重要作用。兒童讀物需要根據(jù)兒童心理特點進行設(shè)計，只有這樣才能充分調(diào)動兒童的主觀能動性，吸引著孩子用心去認(rèn)知。

關(guān)鍵詞：兒童讀物；心理特點；藝術(shù)創(chuàng)作

隨著社會的發(fā)展進步，中國家庭對子女健康成長越來越重視，在兒童教育上投入越來越多，市場上兒童用品也展開了日益激烈的競爭，尤其對于傳播知識文化的橋梁——書籍來說更是如此。書籍對兒童有著特殊的吸引力，是兒童成長過程中必不可少的學(xué)習(xí)用品，對兒童的智力開發(fā)起著不可替代的重要作用。優(yōu)秀的少兒讀物既有滿足兒童閱讀需求的實用功能，又有產(chǎn)生視覺愉悅的審美功能，讓孩子在體驗視覺美的同時對閱讀產(chǎn)生更濃厚興趣。少兒讀物因其讀者群體特殊，所以更需要注意形式的表達，設(shè)計時不能只投其所好，僅僅注重產(chǎn)品的市場效果，更要充滿愛心和責(zé)任感，做到授之有道，真正地走進兒童的精神世界，這就需要根據(jù)兒童心理特點進行設(shè)計，只有這樣才能充分調(diào)動兒童的主觀能動性，吸引著孩子用心去認(rèn)知。

首先體現(xiàn)在開本的設(shè)計和材料的選擇上。開本是兒童讀物設(shè)計過程中遇到的首要問題，所以設(shè)計者在對少兒讀物開本進行設(shè)計時，應(yīng)充分考慮兒童這一年齡階段的身心特點，開本尺寸不宜過大，應(yīng)該方便攜帶和閱讀，并且適宜兒童自己翻閱，設(shè)計時應(yīng)注意書籍外輪廓邊角的圓滑處理，避免尖銳外形對兒童造成意外傷害，也可以結(jié)合書籍內(nèi)容采用比較特殊的外形，如動物、水果或其他不規(guī)則圖形。新穎獨特的開本設(shè)計更容易吸引兒童的注意，提高其閱讀興趣。在書籍材料的選擇上，目前市場上除了紙類以外，布和塑料等材料也很常見。不同材料也給兒童帶來不同的心理感受，對于兒童讀物來說，應(yīng)注重強調(diào)材料的保護功能，選擇安全、耐磨、耐撕、環(huán)保度高、防水效果較好的材料。其次，在藝術(shù)表現(xiàn)方面，圖形新穎獨特、色彩鮮明活潑、文字運用合理的書籍設(shè)計能提高兒童的閱讀興趣。和西方國家相比，我國的兒童讀物在藝術(shù)手法、畫面構(gòu)思、色彩搭配、材料運用等方面的表現(xiàn)都顯得有些拘謹(jǐn)，，設(shè)計時應(yīng)突破思維禁錮，結(jié)合兒童心理特點來處理書籍的藝術(shù)表現(xiàn)。通常兒童讀物中的圖形表現(xiàn)多采用卡通形象，并體現(xiàn)積極、陽光、向上的特點，設(shè)計時應(yīng)結(jié)合書籍內(nèi)容進行原創(chuàng)性的插圖設(shè)計，新奇的圖形能給兒童帶來驚喜和樂趣，可以開發(fā)兒童的創(chuàng)造思維，提高兒童的審美能力。在色彩表現(xiàn)上，要根據(jù)兒童的喜好特征與色彩的搭配原理，通過色彩定位來強化讀物的視覺效果。由于審美能力的年齡特征和心理特征，兒童大都喜歡鮮明的色彩，在色彩表現(xiàn)上應(yīng)多采用明度、純度較高的色相，它會使兒童感覺積極興奮，感受到事物的美好，對比強烈的色彩表現(xiàn)更能吸引兒童的注意力和刺激求知欲。

在表現(xiàn)形式方面，隨著兒童讀物市場競爭激烈，兒童讀物的表現(xiàn)形式也日益豐富，除了簡單的翻開形式，各種形態(tài)各異的兒童讀物也開始漸漸占領(lǐng)了主流市場，不同風(fēng)格的立體書、塑料書、發(fā)音書相繼被設(shè)計開發(fā)出來，西方發(fā)達國家的一些兒童讀物設(shè)計理念更為精彩，如Usboren系列翻翻書，是一套有趣的兒童認(rèn)知讀物，內(nèi)容豐富，可以使孩子從宏觀和全局上了解大千世界，書籍內(nèi)每個完整的頁面上都有能打開的小機關(guān)，每個機關(guān)翻開后會發(fā)現(xiàn)一個驚喜，通過翻開的機關(guān)可以反映一個事物的另一個方面，翻翻書通過引導(dǎo)的方式刺激了兒童的閱讀興趣，讓兒童主動探索事物的發(fā)展，并且?guī)椭鷥和ㄟ^觸摸、翻轉(zhuǎn)等行動來探索、感知、認(rèn)識未知的世界，加強了寶寶的探知能力，書中多變的立體效果，讓寶寶真實地感受到打開一扇門、一個盒子的具體情景，并且驚喜的發(fā)現(xiàn)門后、盒子中的秘密，通過整個閱讀、探索的過程，增強了孩子的手眼協(xié)調(diào)綜合能力。

綜上所述，在進行兒童讀物設(shè)計時要遵循和把握兒童的心理、生理和智力特點，深入到他們的實際生活中，貼近體味兒童對事物的心理感知，從而實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)作的完美和諧，使兒童讀物的封面、插畫和內(nèi)容在知識性、趣味性、藝術(shù)性上臻善臻美。

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