摘 要：本文闡述了中國播音主持藝術(shù)發(fā)展過程中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：中國；播音主持藝術(shù)；發(fā)展；問題；策略

近年來，數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)作為新媒體技術(shù)為我國播音主持藝術(shù)提供了巨大契機(jī)，在很短的時(shí)間內(nèi)，媒體數(shù)量急劇增長。播音主持的形式更加多樣化，內(nèi)容更加豐富，呈現(xiàn)出欣欣向榮的景象。但是，在市場經(jīng)濟(jì)激烈競爭的環(huán)境下，播音主持行業(yè)也出現(xiàn)了很多問題，帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響，對播音主持藝術(shù)的發(fā)展起著阻礙和消極作用。

1 我國播音主持藝術(shù)在實(shí)踐活動(dòng)中存在的問題

1.1 經(jīng)濟(jì)利益誤導(dǎo)播音主持藝術(shù)的發(fā)展方向

一方面，由于電視媒體頻道的企業(yè)化運(yùn)作方式，作為“自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧”的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)實(shí)體，更加注重的是如何謀取最大利益，尤其是在廣告收入上，因此出現(xiàn)了一些媒體鼓勵(lì)記者、編輯、播音主持人員拉廣告、贊助等行為，致使媒體管理人員受到廣告主影響，不能夠從追求藝術(shù)、擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的角度去工作。這樣的一個(gè)后果就是廣告業(yè)不遵循市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律，競爭存在不公平，同時(shí)也削弱了廣播電視媒體的權(quán)威性和美好形象。另一方面，一些播音主持人收到經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，在做節(jié)目過程中，追求轟動(dòng)效應(yīng)，往往用煽情的語言對事實(shí)進(jìn)行夸大，導(dǎo)致了一些報(bào)道失實(shí)的問題，從而造成極其惡劣的影響。

1.2 播音主持工作人員缺乏職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)

對于播音主持人員來說，職業(yè)素養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn)非常重要，需要經(jīng)過文化的熏陶，加上廣泛而豐富的社會(huì)、人文接觸，形成自身獨(dú)特的氣質(zhì)，從而成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才。但是，實(shí)際情況卻不一樣，一部分沒有文化素質(zhì)積淀的人員混跡其中，只靠較好的嗓音、口才的播音主持人員類似于行業(yè)中的花瓶，正如楊偉光先生所說的：“節(jié)目主持人天天做文章，涉及面非常廣，不僅需要廣博的知識(shí)內(nèi)涵，更需要多種廣播電視的工作能力，而這些的取得都需要文化素質(zhì)的鋪墊。”因此，那些在節(jié)目中胡侃亂聊、插科打諢的主持人只能興起一時(shí)，不能真正得到廣大受眾的喜愛。

1.3 低俗性傾向在播音主持工作人員語言或者行為方式中經(jīng)常存在

播音主持藝術(shù)發(fā)展越來越快，出現(xiàn)了各種形態(tài)的播音主持樣式。一部分主持人過于信奉“張揚(yáng)個(gè)性”的表達(dá)方式，甚至拋棄了語言表達(dá)的基本功，忽視了使用標(biāo)準(zhǔn)普通話的傳統(tǒng)。因此，我們在大眾媒體上，經(jīng)常能夠看到一些主持人在節(jié)目中說話隨意，“口語至上”、 港臺(tái)腔調(diào)、方言、土語等現(xiàn)象比比皆是。尤其是當(dāng)前民生新聞、說新聞、講故事等節(jié)目形式的發(fā)展，使播音主持人員的語言樣式和行為方式走上了低俗化的歪路。

2 對當(dāng)前播音主持藝術(shù)存在問題的幾點(diǎn)建議

2.1 注重提升播音主持專業(yè)求學(xué)人員素養(yǎng)

作為培養(yǎng)播音主持的專業(yè)學(xué)校，首先要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)思想，打破傳統(tǒng)的“播音主持無理論”的觀念，要強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)思想，在此過程中，學(xué)校要從多個(gè)方面去進(jìn)行教育，讓學(xué)生真正學(xué)懂學(xué)會(huì)理論知識(shí)的內(nèi)涵。其次，學(xué)校要為學(xué)生提供良好的實(shí)踐環(huán)境，通過讓學(xué)生到正規(guī)的媒體實(shí)習(xí)等方式，進(jìn)行真正的社會(huì)教育，學(xué)到以后工作中能夠用到的知識(shí)。最后，教師要不斷地調(diào)整授課內(nèi)容，因材施教，幫助學(xué)生做好工作定位，培養(yǎng)他們的專業(yè)特長與興趣愛好。在提升其學(xué)習(xí)效率的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)涵養(yǎng)，為其就業(yè)指明方向，奠定基礎(chǔ)，從而為學(xué)生下一步的就業(yè)提供有力保障。

2.2 不斷完善我國的監(jiān)管制度與法律法規(guī)

法律法規(guī)制定、完善與有效實(shí)施是規(guī)范播音主持活動(dòng)的重要手段，它相對于道德，更加具有約束力和強(qiáng)制性。2011 年我國廣電總局下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)電視上星綜合頻道節(jié)目管理的意見》中明確提出：“分層管理” 、“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則。因此，要減少甚至杜絕播音主持行業(yè)存在的問題，就必須要完善各方面的監(jiān)管機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)節(jié)目內(nèi)容審查。特別是在現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境下，各類媒體數(shù)量激增，數(shù)不勝數(shù)，節(jié)目內(nèi)容競爭日益激烈，但細(xì)致的法律法規(guī)還不完善。因此，一些法律法規(guī)的制定依據(jù)迫在眉睫。同時(shí)，各類媒體單位的工作人員要對播音主持人加強(qiáng)培訓(xùn)和監(jiān)督，從而提高廣播電視節(jié)目的管理水平，杜絕各類問題的產(chǎn)生。

2.3 提升媒體組織的社會(huì)責(zé)任感和樹立播音主持人的正確價(jià)值取向

從傳統(tǒng)媒體的播音主持人向互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)等新興媒體播音主持人的轉(zhuǎn)型是一個(gè)長期的過程，不能一蹴而就。在轉(zhuǎn)型的過程中，媒體組織一定要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)積極健康的價(jià)值取向，針對那些網(wǎng)絡(luò)媒體低俗風(fēng)氣予以堅(jiān)決的打擊，尤其是對于網(wǎng)絡(luò)虛假信息和網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)事件要追究責(zé)任，聯(lián)合執(zhí)法部門，嚴(yán)肅處理責(zé)任人。只有這樣才能營造風(fēng)清氣正的媒體環(huán)境，才能讓播音主持藝術(shù)健康有序地發(fā)展。同時(shí)，播音主持人還要樹立正確的價(jià)值取向。首先，播音主持人要能夠堅(jiān)持真實(shí)性原則，從實(shí)際出發(fā)，避免夸大其詞，無中生有等現(xiàn)象，從而向觀眾提供快速、真實(shí)、全面、準(zhǔn)確的信息。其次，要引導(dǎo)社會(huì)輿論，不斷地提升媒體組織內(nèi)部工作人員的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體與網(wǎng)絡(luò)新媒體之間的互動(dòng)力度。最后，播音主持人要多參加積極健康文化活動(dòng)，承擔(dān)起傳播科學(xué)文化知識(shí)的義務(wù)，為提高社會(huì)公眾文化水平做出貢獻(xiàn)。

總而言之，當(dāng)前播音主持藝術(shù)存在問題產(chǎn)生的根源是多方面的，需要對其進(jìn)行一個(gè)徹底的糾正。通過提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及播音主持人的素養(yǎng)，不斷完善法律法規(guī)，并提升媒體組織的社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值取向，來改善我國的媒體環(huán)境，為播音主持藝術(shù)在我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的大繁榮而不斷努力奮斗。

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作者簡介： 曹秋敏（1977—），女 ，黑龍江綏化人，綏化學(xué)院文學(xué)與傳媒學(xué)院副教授，研究方向：播音主持。