摘要：本文介紹了提高政治課堂教學(xué)效率的方式：精心設(shè)計導(dǎo)入；通過設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；給學(xué)生留有一定的時間記憶知識點(diǎn)，以此提高學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，積極參與教學(xué)過程，能夠輕松、愉快地掌握知識點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方式；自主學(xué)習(xí)；引導(dǎo)；記憶

中圖分類號：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）17-052-1

教師在課堂教學(xué)過程中，不能包辦一切，要起引導(dǎo)作用。精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生積極性，順利完成課堂教學(xué)；學(xué)生只有參與教學(xué)實(shí)踐，參與問題探究，才能建立起自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；引導(dǎo)學(xué)生記憶，力圖使學(xué)生學(xué)得活潑、學(xué)得愉快。

一、精心設(shè)計課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情

1.通過活動導(dǎo)入。

新課的導(dǎo)入是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。精彩的導(dǎo)入可以為整節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，一開場就能吸引眼球。例如：在教學(xué)《經(jīng)濟(jì)生活——按勞分配為主體，多種分配方式并在》時，讓學(xué)生在紙上寫出父母在什么單位上班和他們的收入。然后，收部分學(xué)生寫下的紙章，讀一讀并說出他們父母工作的性質(zhì)，并分析他們父母收入的分配方式。不難看出，這樣導(dǎo)入很貼近生活，學(xué)生對知識點(diǎn)的把握很快、很輕松。

2.通過時政導(dǎo)入。

政治課是理論性、時代性較強(qiáng)的課程。如果政治課脫離生活，那就很空洞無味，就無法引起學(xué)生的興趣。因此，把鮮活的時政知識融入政治課堂，不但可以增強(qiáng)課堂氛，而且就可以使每個學(xué)生積極參與。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有選擇地融入時政熱點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識分析問題，嘗試解決問題，從而加深對課本理論的認(rèn)識和理解。例如：在教學(xué)《政治生活——國際社會的主要成員：主權(quán)國家和國際組織》時，讓學(xué)生看關(guān)于我國釣魚島視頻，在釣魚島問題上，我國政府稱其為核心利益，不惜使用武力，說明我政府在捍衛(wèi)我國的主權(quán)，從而引導(dǎo)出主權(quán)國家的知識點(diǎn)。

3.溫故知新導(dǎo)入。

根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計一種恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，能為學(xué)生的學(xué)習(xí)起到承上啟下、溫故知新的功效。在檢查學(xué)生上節(jié)課所學(xué)知識的同時導(dǎo)入新課。這種導(dǎo)入方法既可以使學(xué)生對新知識不感到陌生，又可以降低新知識的難度，幫助學(xué)生克服心理上的恐懼，使學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容時既有了思想準(zhǔn)備，又有了知識基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)起來輕松自如。例如：在教學(xué)《政治生活——民族區(qū)域自治制度：適合國情的基本政治制度》時，先復(fù)習(xí)前一節(jié)的知識處理民族關(guān)系的基本原則，再引導(dǎo)出我國民族自治的知識點(diǎn)。以復(fù)習(xí)舊知識為橋梁，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，調(diào)動了學(xué)生的積極性。運(yùn)用該方法，既復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識，又降低了本節(jié)的難度，順利地導(dǎo)入新課。

二、通過設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

1.在情境導(dǎo)入中設(shè)問，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

如果脫離生活現(xiàn)實(shí)進(jìn)行政治教學(xué)，給人感覺往往是枯燥的、抽象的。因此，在新課導(dǎo)入時，注意把知識內(nèi)容與生活實(shí)踐結(jié)合起來，精心設(shè)問，一方面要是學(xué)生關(guān)心的話題，能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面使學(xué)生迫切想知道如何運(yùn)用所知識解決問題，能喚起學(xué)生的求知欲。例如：《經(jīng)濟(jì)生活——征稅和納稅》，先用視頻《稅收由來》導(dǎo)入，然后設(shè)置問題：稅收有哪些特征？稅收有哪些種類（主要種類）？違反稅法的行為有哪些？這些問題緊扣教材，也是教材需要解決的問題，學(xué)生可以帶著問題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)，從而得到答案就能掌握知識。

2.在探究過程中設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：新知識的學(xué)習(xí)都是在學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行的。探究活動是政治教學(xué)中常有的環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生積極主動地參與到教學(xué)活動中去，精心的設(shè)問是關(guān)鍵。例如：《經(jīng)濟(jì)生活——我國的商業(yè)銀行》，可以設(shè)計一個探究活動。讓學(xué)生談一談我們經(jīng)常去銀行辦理哪些業(yè)務(wù)？通過銀行為我們辦理的業(yè)務(wù)引導(dǎo)出商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)，然后再分別談一談銀行的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、主體業(yè)務(wù)和其他業(yè)務(wù)。這樣對商業(yè)銀行的知識學(xué)習(xí)通過學(xué)生的積極參與，才能將新知識納入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

3.在課堂小結(jié)中設(shè)問，有助于課后的自主學(xué)習(xí)。

課堂小結(jié)在政治課堂教學(xué)中往往起著提綱契領(lǐng)、畫龍點(diǎn)睛的作用，它通常是本節(jié)課的基礎(chǔ)知識和思想方法及關(guān)鍵點(diǎn)。小結(jié)時，教師精心設(shè)問，有助于學(xué)生主動認(rèn)清所學(xué)知識的本質(zhì)，理清所學(xué)知識的脈絡(luò)，使知識系統(tǒng)化，同時，更有助于學(xué)生課后的主動學(xué)習(xí)。例如：《政治生活——民主監(jiān)督：守望公共家園》在小結(jié)時，教師可提出一個或一系列的問題，以一種懸念性，有助于學(xué)生課后主動探討。民主監(jiān)督的合法渠道是什么？負(fù)責(zé)任行使監(jiān)督權(quán)的意義和要求是什么？我們還可以考慮讓一部分課堂，教師不作小結(jié)，由學(xué)生來作小結(jié)，然后其他同學(xué)補(bǔ)充，最后由教師點(diǎn)評。

三、給學(xué)生時間，引導(dǎo)學(xué)生記憶知識點(diǎn)

1.化繁為簡。

每節(jié)政治課都有新的知識點(diǎn)，貼近生活的知識點(diǎn)容易記，理論性較強(qiáng)的知識點(diǎn)，教師要把該知識點(diǎn)化繁為簡，越簡潔的知識點(diǎn)學(xué)生就越容易記住。新授的內(nèi)容不要過多，當(dāng)堂課的知識點(diǎn)，盡量在課堂上給學(xué)生時間讀和背。每節(jié)課要求學(xué)生記憶一點(diǎn)點(diǎn)，時間長了，知識就像滾雪球一樣，會越來越多。

2.講練結(jié)合。

引導(dǎo)學(xué)生記憶知識點(diǎn)另一個方法，就是講練結(jié)合。檢驗(yàn)是否掌握一個知識點(diǎn)的最好的方法就是應(yīng)用。教師可以通過選擇題或判斷題，把剛學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)鞏固一下。這樣加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解和運(yùn)用，從而提高課堂效益。

教學(xué)有法，卻無定法，需要我們不時的摸索、總結(jié)和創(chuàng)新，才能不斷地滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，才能提高政治教學(xué)水平。

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