摘要：本文闡述了科學(xué)人才觀的內(nèi)涵，分析了運(yùn)城市技術(shù)工人隊伍建設(shè)面臨的主要問題，提出加強(qiáng)運(yùn)城市技術(shù)工人隊伍建設(shè)的措施。

技術(shù)工人隊伍是人才隊伍的重要組成部分，是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要力量。大力加強(qiáng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位技術(shù)工人隊伍建設(shè)，對于更好地落實人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，不斷提升我國綜合國力、為全面建成小康社會、不斷奪取中國特色社會主義新勝利、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢具有重要而深遠(yuǎn)的意義。

關(guān)鍵詞：加強(qiáng)；技術(shù)工人；措施

一、科學(xué)人才觀的內(nèi)涵

人才存在于人民之中。只要具有一定的知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動，為推進(jìn)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)，在建設(shè)中國特色社會主義偉大事業(yè)中作出積極貢獻(xiàn)，都是黨和國家需要的人才。要堅持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，不拘一格選人才。鼓勵人人都作貢獻(xiàn)，人人都能成才。科學(xué)的人才觀，就是對于什么是人才、人才在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中所處的地位、如何用好人才等一系列問題的科學(xué)認(rèn)識?？茖W(xué)人才觀是指導(dǎo)人才工作的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是科學(xué)發(fā)展觀在人才工作上的深化和拓展。在大力實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程中，必須深化對科學(xué)人才觀基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)的認(rèn)識，堅持一切從實際出發(fā)，尊重群眾的首創(chuàng)精神，自覺按客觀規(guī)律辦事，扎扎實實推進(jìn)人才隊伍建設(shè)?？茖W(xué)人才觀內(nèi)涵十分豐富，準(zhǔn)確把握、牢固樹立科學(xué)人才觀，必須深刻理解、牢固樹立“人才資源是第一資源”、“人人都可以成才”、“以人為本”的觀念。

技術(shù)工人，是指掌握了一定的技術(shù)能力，能夠創(chuàng)造性地從事相關(guān)技術(shù)工作的工人。技術(shù)工人是產(chǎn)業(yè)工人進(jìn)步、產(chǎn)品升級的主體，任何先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)成果要轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的產(chǎn)品，必須有一大批技術(shù)熟練、能夠在生產(chǎn)過程中自覺進(jìn)行工藝創(chuàng)新和技術(shù)改造的技術(shù)工人作保證。

二、運(yùn)城市技術(shù)工人隊伍建設(shè)面臨的主要問題

“十一五”以來，運(yùn)城市大力推進(jìn)新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程，全市經(jīng)濟(jì)社會呈現(xiàn)持續(xù)快速健康發(fā)展態(tài)勢，南風(fēng)、制版、關(guān)鋁、豐喜、亞寶、海鑫、振興等一批跨省、跨國、跨行業(yè)的大企業(yè)、大集團(tuán)迅速擴(kuò)張，全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)419家，5家企業(yè)進(jìn)入全省工業(yè)企業(yè)30強(qiáng)，9家企業(yè)跨入全國大型企業(yè)行列，全市工業(yè)綜合實力進(jìn)入全省前“三強(qiáng)”。近年來運(yùn)城市制定實施了一系列政策措施，人才隊伍建設(shè)取得顯著成效。但對高技能人才的重要作用還缺乏應(yīng)有的重視，重專業(yè)人才、輕技能工人的社會偏見依然存在，高技能人才的培養(yǎng)、激勵、評價、使用等機(jī)制還沒有建立，數(shù)量嚴(yán)重不足，斷檔現(xiàn)象嚴(yán)重。運(yùn)城市技術(shù)工人整體素質(zhì)與時代賦予他們的光榮使命不相適應(yīng)，有崗位卻少技術(shù)，有訂單卻不敢接，一些企業(yè)出現(xiàn)技工斷層不得不返聘退休工人的現(xiàn)象。據(jù)運(yùn)城市人力資源和社會保障局統(tǒng)計，運(yùn)城市從業(yè)人員100萬人，經(jīng)人力資源和社會保障部門考核鑒定頒發(fā)國家職業(yè)資格（含技術(shù)等級）證書人數(shù)為112580人，其中獲得高級工和技師中級工證書的人數(shù)為4400人，中級工為98360人，初級工為9820人，持證率僅為11.26%。持證比例偏低，人員素質(zhì)低下已成為制約運(yùn)城市工業(yè)發(fā)展的瓶頸。而運(yùn)城市的工業(yè)結(jié)構(gòu)“十一五規(guī)劃”中，高技能人才需求30萬人，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展使企業(yè)對技能人才產(chǎn)生了巨大需求，為我市推進(jìn)高技能人才工作提供了廣闊空間和強(qiáng)勁動力。

面對世界制造業(yè)向中國轉(zhuǎn)移、中國制造業(yè)向中西部轉(zhuǎn)移的新機(jī)遇，隨著山西大運(yùn)牌重型卡車的正式投產(chǎn)，圍繞五大產(chǎn)業(yè)群發(fā)展規(guī)劃和全面建設(shè)山西新型加工制造業(yè)基地，加快培養(yǎng)高技能人才，已成為我們運(yùn)城市人才工作的一項刻不容緩的重要任務(wù)。要把運(yùn)城建設(shè)成為全省的農(nóng)業(yè)大市、工業(yè)大市、教育大市、旅游大市和經(jīng)濟(jì)強(qiáng)市以及新型加工制造業(yè)基地，就必須把加強(qiáng)技術(shù)工人隊伍建設(shè)擺上十分重要的議事日程，加快培育一支數(shù)量充足、技術(shù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)技術(shù)工人隊伍。

三、加強(qiáng)運(yùn)城市技術(shù)工人隊伍建設(shè)的措施

1.完善技能型人才培養(yǎng)體系

進(jìn)一步調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快發(fā)展高級技工教育，不斷加強(qiáng)高技能人才培養(yǎng)的職業(yè)教育基礎(chǔ)。進(jìn)一步整合教育資源，運(yùn)城職業(yè)技術(shù)學(xué)院建院以來設(shè)有礦山工程系、機(jī)電工程系、汽車工程系、電子信息工程系、建筑工程系、印刷工程系、有機(jī)食品工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)部、體育部、中專部等11個教學(xué)系部。專業(yè)設(shè)置以工為主，涵蓋經(jīng)管。開設(shè)了煤炭開采技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、汽車維修技術(shù)、印刷技術(shù)、電氣技術(shù)、建筑工程技術(shù)、市場營銷、有機(jī)食品等35個專業(yè)。礦山類專業(yè)符合山西省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，有機(jī)食品符合運(yùn)城市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，印刷專業(yè)填補(bǔ)了全省高校專業(yè)設(shè)置空白。學(xué)院堅持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略和“以學(xué)生未來為本，以教育品質(zhì)為根”的辦學(xué)理念，秉承“做學(xué)合一，厚實融通”的校訓(xùn)精神，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，把人格塑造作為人才培養(yǎng)的終極目標(biāo)，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)高技能人才。學(xué)院強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、創(chuàng)新精神和人文情懷，實行“雙證書”畢業(yè)制度，將職業(yè)需求和技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)引入實踐教學(xué)，以技能培養(yǎng)為主線，不斷推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，逐漸形成了“一專一企、 一系一范、一人三型”的辦學(xué)特色。學(xué)院教學(xué)質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)水平受到社會高度認(rèn)可。學(xué)生在省級以上科技文化競賽和職業(yè)技能競賽中取得了優(yōu)異成績，畢業(yè)生一次就業(yè)率高達(dá)93%。

2.采取短期培訓(xùn)方式培養(yǎng)技術(shù)工人

機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員是機(jī)關(guān)事業(yè)單位職工隊伍的重要組成部分，工人技術(shù)等級崗位考核培訓(xùn)工作是人事人才工作的重要內(nèi)容之一，也是人才資源開發(fā)工作的一項重要工作，要用大人才的思路來看待機(jī)關(guān)事業(yè)單位工勤人員的培養(yǎng)和使用。舉辦技能培訓(xùn)班，大力推進(jìn)技術(shù)工人繼續(xù)教育制度，實施技術(shù)工人素質(zhì)提升工程，缺什么補(bǔ)什么，把新技術(shù)、新工藝等理論知識和操作規(guī)范傳授給技術(shù)工人。這樣，可在較短的時間里使大批的技術(shù)工人掌握較多的知識和技能，從而可以較快地提高技術(shù)工人的整體素質(zhì)。

3.切實加強(qiáng)技術(shù)工人崗位考核

嚴(yán)明的考試紀(jì)律，嚴(yán)格的考核程序是工人技術(shù)等級崗位考核工作的生命線，嚴(yán)格按標(biāo)化準(zhǔn)化置考場，抽調(diào)責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高的老師監(jiān)考，為廣大技術(shù)工人創(chuàng)造一個公平競爭的考試氛圍。

4.舉辦技術(shù)比武和職業(yè)技能競賽

要促進(jìn)技術(shù)工人積極地學(xué)習(xí)技術(shù)，提高技能水平，開展職業(yè)技能競賽是一種行之有效的辦法。職業(yè)技能競賽通過層層發(fā)動可以使更多的技術(shù)工人參與競爭?；鶎訂挝粸樽屄毠ぴ诟傎愔腥?，擴(kuò)大單位的社會知名度，便積極投入人力、物力、財力，認(rèn)真組織開展本單位技術(shù)工人的培訓(xùn)和崗位練兵。通過職業(yè)技能競賽可以選拔出一批工作責(zé)任心強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、技術(shù)過硬的尖子，帶動周圍的技術(shù)工人進(jìn)一步學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、學(xué)技能、勤奮工作。對獲得全國技術(shù)能手或在全國、全省性技能大賽中取得優(yōu)異成績的人員授予相應(yīng)技術(shù)狀元或技術(shù)能手稱號，并可破格晉升為技師、高級技師；對符合勞動模范基本條件的技術(shù)能手，優(yōu)先推薦參加省勞模、“全國五一勞動獎?wù)隆钡脑u選。有突出貢獻(xiàn)的高技能人才可申報省政府特殊津貼。此外，高級技工、技師、高級技師等高技能人才，可比照助理工程師、工程師、高級工程師等技術(shù)職稱的待遇水平，享受相應(yīng)待遇。

5.要為工人考技師敞開大門

現(xiàn)有的技師任職資格考試過程繁瑣，限制太多，由初級工晉升為中級工、高級工直至技師的過程極為漫長，讓人望而生畏。應(yīng)該改革現(xiàn)行的技師評聘辦法，重視技術(shù)工人在生產(chǎn)實踐中的技能、業(yè)績的考評，適當(dāng)放寬理論知識的考評，適當(dāng)放寬申報條件，取消工齡限制，縮短晉級周期，真正為工人考技師敞開大門，為真正的“能工巧匠”拓寬成長通道，使一批高技能人才脫穎而出。此外，還應(yīng)當(dāng)放寬技師考評權(quán)限，凡具備某一工種技師考評所需的技師考評隊伍、設(shè)備、場地、師資和考核規(guī)程等條件的地級市，經(jīng)上級批準(zhǔn)，可以開展技師考評工作，方便工人群眾。