【摘要】《另外那個女人》是英國著名女作家多麗絲·萊辛的一篇中篇小說。故事講述了一位個性堅強，冷靜睿智的主人公柔斯。她生活在第二次世界大戰(zhàn)的陰影籠罩下，一邊與生活的艱辛和戰(zhàn)爭的恐懼作斗爭，同時承受著失去親人的痛苦與悲戚。在諸多的困難中，她都以超人的意志勇敢地面對，通過經(jīng)歷各種社會和情感磨難，她終于在心理上找到了自我，實現(xiàn)了自我心理完善。本文擬從成長小說的心理角度，結(jié)合作品進(jìn)行文本細(xì)讀，通過柔斯的自我心理成長歷程，探討她實現(xiàn)自我心理完善的過程。

【關(guān)鍵詞】多麗絲·萊辛 《另外那個女人》 心理成長

【中圖分類號】G42 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2013）11-0084-02

英國作家多麗絲·萊辛以其獨特敏感的女性視角和大膽犀利的批判精神， 對不同群體女性的生存狀態(tài)進(jìn)行了細(xì)致入微的探索，并對當(dāng)代西方女性的獨立自由問題表達(dá)了鮮明獨特的觀點，由此被不少學(xué)者冠以“女權(quán)主義者”的稱號。她的作品備受各國專家學(xué)者關(guān)注。在以往對《另外那個女人》的研究中，有王麗婧，陳可培從女權(quán)主義觀點的《超越女權(quán)》；張曉敏以女性主義觀點的《<另外那個女人>的女性主義敘事研究》和《萊辛小說<另外那個女人>中柔絲的圓型人物構(gòu)建》；黃春燕的《萊辛的現(xiàn)實主義人文關(guān)懷和技巧——以<另外那個女人>為例》；劉雪琪的《兩性生命位置的價值對立——<另外那個女人>中男女主人公形象解讀》； 萬麗君的《尋找自我與遠(yuǎn)離“被他者化”——讀多麗絲·萊辛<另外那個女人>》等。 而筆者認(rèn)為多麗絲·萊辛的《另外那個女人》，其實還是一篇完善自我，實現(xiàn)自我心理成長超越的成長小說。小說通過描寫主人公柔斯在各種遭遇和經(jīng)歷過后，主人公的思想和性格得到發(fā)展，在克服挫折中成熟了起來。本文擬從成長小說的心理角度，通過柔斯的自我心理成長歷程，探討她如何實現(xiàn)自我心理完善的成長圖景。

多麗絲·萊辛撰寫有大量的不同群體女性的文學(xué)作品，《另外那個女人》描述的是一個教育程度不高、收入水平低的中下階層女性。小說中的主人公柔斯生活在第二次世界大戰(zhàn)的陰影籠罩下，一邊與生活的艱辛和戰(zhàn)爭的恐懼作斗爭，同時承受著失去親人的痛苦與悲戚。她繼承了萊辛筆下女性獨立堅強，冷靜睿智的性格特征：面對母親的事故，她鎮(zhèn)定沉著；與相戀三年的男友喬治分手，她低調(diào)瀟灑。面對戰(zhàn)爭疑云以及人們的恐懼，她隱忍持家。最后父親在空襲中的逝世，這給神經(jīng)緊繃她又一次沉重的打擊，此時，雖然吉米以拯救者的身份出現(xiàn)，將柔斯從搖搖欲墜的地下室救出，并希望她能從悲痛欲絕的心靈桎梏中走出來。然而，在與吉米的交往中，盡管得知自己成為破壞別人家庭的一個女人而生活在不安中，但是，她依然處處以一個勇敢者的身份面對生活。對于過去幾年的種種不幸，她對社會，對人生的態(tài)度不僅沒有低落，反而在認(rèn)識上有了飛躍，心理狀態(tài)也步入了成熟。當(dāng)最后她發(fā)現(xiàn)吉米早在三年前已與前妻離婚，她根本不是第三者時，她毅然決然地離開了虛偽，軟弱，不負(fù)責(zé)的吉米，勇敢地與吉米的前妻皮爾遜太太一到踏入了屬于她們的嶄新的生活天地。

描寫主人公的心理成長也是成長小說的重要層面。主人公的心理成長也和身體成長一樣，也具有鮮明的“生成”意味。成長的心理要經(jīng)過三個階段的發(fā)展過程。

首先是鏡像階段，這是拉康主體構(gòu)建過程理論中的第一個功能性階段，又稱“前語言期”，是主體“自我”形成一個重要時期。這期間成長主題的心理構(gòu)建面臨著作為‘小他者’的母親的情感干擾和心理壓力。無論是‘母親的兒子’還是‘母親的女兒’都因?qū)δ赣H鏡像既抗?fàn)幱终J(rèn)同的兩難而陷入心理成長的焦慮，甚至表現(xiàn)出神經(jīng)質(zhì)的心理癥候。不可否認(rèn)，母親鏡像對于成長主人公的心理成長有著非同尋常的意義。心理成長對母親鏡像的辨識與想象性認(rèn)同共有三個方面：一是抗?fàn)幨降哪赣H鏡像認(rèn)同；二是精神同盟式的母親鏡像認(rèn)同；三是仰望式母親鏡像認(rèn)同。而《另外那個女人》中主人公柔斯的心理成長的鏡像階段屬于抗?fàn)幨降哪赣H鏡像認(rèn)同。抗?fàn)幨降哪赣H鏡像認(rèn)同就是成長主人公把對母親的抗?fàn)幒团涯孀鳛閷ふ易晕业钠瘘c。在小說的一開始，柔斯在得知她母親去世的消息，她不僅沒有表現(xiàn)出悲痛與傷感，而且是如此的冷靜，這使的那位警察都覺得不可思議。柔斯想到的不是馬上通知她父親和男友，而是想到今后照顧父親的責(zé)任就要全部落在自己的肩上。她就要履行母親在時的職責(zé)。為此表現(xiàn)出，她再一次注視掛在墻上一副畫時，她心理想：“現(xiàn)在我可以把這幅畫摘下來了。她人已經(jīng)走了，我現(xiàn)在愛做什么就可以做什么了。”她馬上就把畫摘了下來，掛上了一張帶黃薔薇圖案的月份牌。對于其它的物件，柔斯也在第三天按照她的想法進(jìn)行了調(diào)整。在此之前，母女倆可總是爭論不休。到此，在母親鏡像中，阻礙她確立自我的第一塊絆腳石被踢開了。自此，主人公柔斯不僅在家里而且在對社會各個方面都充分表現(xiàn)出了母親的身份職責(zé)。這是她心理成長，也是她走向成熟的第一步。

其次，心理成長進(jìn)入了第二階段及后鏡像階段。后鏡像階段是對父親鏡像的拆解和審視。此時，父親介入了母子（母女）的二元關(guān)系。父親鏡像的闖入是成長個體自我構(gòu)建過程中遇到的第二個重要的“小他者”。這位“小他者”與母親不同，往往以威嚴(yán)專制的男權(quán)主義的面容出現(xiàn)在成長主人公的心理之鏡上，試圖賦予他以秩序和“法”。對父親鏡像的拆解，審視和反抗是成長小說中主人公在后鏡像階段的又一次獨特心理冒險和自我拯救。這使成長主體的心理生成增加了更為復(fù)雜、更難處理的問題和困難。尤其是在西方男權(quán)主義占主導(dǎo)地位的社會中，女性是被放逐到社會文化的邊緣地帶，沉積于歷史地心默默無語，長期不具備主體地位。為了獲得自身的主體地位，萊辛在《另外那個女人》中充分刻畫了主人公柔斯為此而進(jìn)行的抗?fàn)?。柔斯在她母親出事后，擔(dān)當(dāng)起了母親的職責(zé)。面對父親的種種要求她都表現(xiàn)出她自己的想法，不再順從。比如：操掌著家庭一切事情大權(quán)的父親在母親去世時要求她電話通知她的男友喬治，她卻裝作沒有聽見。只是在晚飯后才動筆用寫信的方式通知喬治。他父親建議她不要外出工作，她表示不屑一顧，總是堅持認(rèn)為“女人就應(yīng)該獨立生活”，表示“我喜歡獨立生活”。同時也不喜歡父親在她面前老說女人女人的話語，并爭辯說“我不懂得女人，我就知道我自己是怎么想的?！痹僬撸郧叭崴箤φ尾话l(fā)表意見，而現(xiàn)在他父親每每談到時事政治時，柔斯都能積極地表示她的觀點和態(tài)度。有時對父親的觀點還表現(xiàn)出輕蔑的態(tài)度。從中我們可以看出成長中的女性擺脫了“前語言期”的無語狀態(tài)，用在社會空間學(xué)習(xí)到的語言和男權(quán)主義代表的父親爭奪話語權(quán)。這是主人公心理成長的不可抗拒的法則，也是不可回避的心理成長法則。尤其是在她父親腰摔傷之后，柔斯不但繼續(xù)承擔(dān)社會和家庭的事物，而且還承擔(dān)起了家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。這樣她的遠(yuǎn)見卓識再次體現(xiàn)出她高于她的父輩。這之后，她的父親與她的角色進(jìn)行了換位，每天父親承擔(dān)起了家務(wù)勞動。到此，作者萊辛已經(jīng)把柔斯刻畫成如她父親對她所下的評定所說，對于柔斯他感到女兒就好像一堵墻似的，那樣無法撼動。因此，從書中我們可以看到主人公柔斯在萊辛的筆下已經(jīng)完全具備了幾乎所有的精神質(zhì)素和心理構(gòu)造：個性獨立，冷靜睿智，穩(wěn)重干練，有積極的行動意志，敢于顛覆父親鏡像的心理壓制。父親鏡像到此也就推出離開了。

成長小說的心理成長主人公在完成了對父親鏡像的拆解和反抗之后，必然發(fā)展到了第三個階段及后鏡像階段——“象征之父”的想象介入和象征性認(rèn)同。也就是說，主人公送走了血緣父親，迎來了嶄新的“象征之父”。主人公心理成長主體的心理版圖上一旦父親之位虛位以待，“大他者——象征之父”必須乘虛而入。成長主體在心理上接受秉承“象征之父”律法的啟蒙者的面像介入與話語引導(dǎo)，就意味著他們接受和認(rèn)同了“象征之父”所代表的社會秩序和社會心理。在《另外那個女人》中，這個啟蒙者就是吉爾的前妻皮爾遜太太。因為到此時，柔斯在成長之路上再次遭遇困惑，動搖和阻礙。通觀整篇文章，萊辛把柔斯安排在第二次世界大戰(zhàn)這個殘酷的背景之下，讓她不僅遭受社會的磨難，在她人生道路上也讓她遭受失去父母，失去戀人，失去朋友的悲慘境地。這樣的心理歷程一般人是難以度過的。當(dāng)然，磨難越大，鍛煉越多。這使成長小說的主人公更能完善自我的成長。尤其是在小說最后，當(dāng)柔斯從吉爾的前妻皮爾遜太太口中了解到吉爾一直在欺騙她時，在皮爾遜的指引下，尤其是在皮爾遜的話語感召下：歸根結(jié)底，男人們正經(jīng)事做不了，就會給人添麻煩。今天的世界，婦女必須自己照顧自己了；她們要是不這樣，別人是不會管她們的。柔斯毅然決然地離開了虛偽，軟弱，自私，不負(fù)責(zé)的吉米，勇敢地與皮爾遜太太一道踏入了屬于她們的嶄新的生活天地。從而，完成了柔斯這位成長主人公的自我建構(gòu)。到此，成長主體心理成長的三個階段已經(jīng)完成。

總之，成長小說結(jié)尾，主人公在接受了教育之后，在面對嚴(yán)酷的現(xiàn)實，經(jīng)歷過多次考驗，經(jīng)過反思吸取經(jīng)驗教訓(xùn)之后，主人公已趨成熟，準(zhǔn)備迎接新的生活，但未來的命運卻不得而知。作者一般不預(yù)先安排主人公的未來，因此成長小說體現(xiàn)出開放式的特點。萊辛的《另外那個女人》同樣描寫了主人公柔斯和皮爾遜太太一到離家的開放式結(jié)尾。柔斯的未來如何就留給了讀者。

參考文獻(xiàn)：

[1]巴赫金 小說理論 白春仁 曉河譯 河北教育出版社 1988

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[4]多麗絲·萊辛 另外那個女人 傅惟慈等譯 浙江文藝出版社 2008.1