【摘要】伴隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)進(jìn)程進(jìn)一步加快，外貿(mào)企業(yè)越來越需要高職院校培養(yǎng)出能夠勝任報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代的人才，高職院校應(yīng)該順應(yīng)人才要求的變化，采取多種保障措施以培養(yǎng)具備較強(qiáng)實(shí)踐能力的、高素質(zhì)外貿(mào)人才。

【關(guān)鍵詞】外貿(mào)轉(zhuǎn)型 報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代 專業(yè)方向 培養(yǎng)目標(biāo)

【基金項(xiàng)目】常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年度院級(jí)課題社會(huì)科學(xué)類：基于外貿(mào)轉(zhuǎn)型的報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向設(shè)置研究。

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2013）11-0006-02

一、外貿(mào)轉(zhuǎn)型下市場(chǎng)形勢(shì)

江蘇是我國(guó)利用外資第一大省，蘇南地區(qū)利用外資的規(guī)模和水平處于全省領(lǐng)先位置。隨著2010年12月1日我國(guó)開始對(duì)境內(nèi)的外商投資企業(yè)、外國(guó)企業(yè)及外籍個(gè)人征收城市維護(hù)建設(shè)稅和教育費(fèi)附加，在華外資企業(yè)無法再享受“超國(guó)民待遇”。而與此同時(shí)，歐債危機(jī)導(dǎo)致的全球經(jīng)濟(jì)低迷持續(xù)發(fā)酵，歐美日是江蘇主要貿(mào)易伙伴，也是對(duì)外貿(mào)易重點(diǎn)出口市場(chǎng)。近期，像光伏產(chǎn)品等相當(dāng)一批拳頭產(chǎn)品出口增長(zhǎng)遭受了極大的阻力，外資在江蘇的投資力度也明顯減弱了，這些都在一定程度上阻礙了江蘇外貿(mào)的發(fā)展。

當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)下行風(fēng)險(xiǎn)和壓力下增大，國(guó)內(nèi)面臨著轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式局面下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展在相一段時(shí)期會(huì)相對(duì)低速增長(zhǎng)，給外貿(mào)發(fā)展和轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)更為直接和突出。盡管江蘇早已將轉(zhuǎn)型升級(jí)作為對(duì)外貿(mào)易的今后發(fā)展的方向，但轉(zhuǎn)型的過程不會(huì)一帆風(fēng)順。但應(yīng)對(duì)外貿(mào)形勢(shì)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)勢(shì)在必行，而且要加快步伐。首先應(yīng)對(duì)企業(yè)減稅，逐步減少政府對(duì)外貿(mào)的行政干預(yù)，全面清理不合理的外貿(mào)政策，讓企業(yè)把主要精力都放在轉(zhuǎn)型上。雖然江蘇外貿(mào)的發(fā)展水平處于全國(guó)領(lǐng)先地位，但持續(xù)健康發(fā)展要加大對(duì)產(chǎn)學(xué)研的投入力度，不斷進(jìn)行創(chuàng)新，培育新的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；適應(yīng)外貿(mào)轉(zhuǎn)型的新型人才隊(duì)伍的培養(yǎng)是轉(zhuǎn)型成功的必要條件。

高職院校在國(guó)際商務(wù)專業(yè)下增設(shè)報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向或設(shè)置報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)是順應(yīng)當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)的需要，滿足外貿(mào)轉(zhuǎn)型企業(yè)對(duì)不同人才規(guī)格的需求和完善高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)的需要，服務(wù)江蘇外貿(mào)轉(zhuǎn)型的需要。黨的十八大后，江蘇提出到2020年基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，蘇南2015年率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。國(guó)家已將蘇南現(xiàn)代化建設(shè)示范區(qū)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，這對(duì)蘇南各市來說，既是發(fā)展的一次重大機(jī)遇，也是一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。外貿(mào)轉(zhuǎn)型的成敗，關(guān)系到外貿(mào)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中能否再次發(fā)揮助推器的作用。

二、外貿(mào)轉(zhuǎn)型下報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)方向人才要求的變化

1.對(duì)專業(yè)知識(shí)和技能的要求更高

報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向?qū)W生不僅要掌握國(guó)際貨運(yùn)代理及物流管理的基本理論知識(shí)，還須熟練掌握和運(yùn)用國(guó)際商務(wù)辦公自動(dòng)化軟件，對(duì)英文函電處理，繕制外貿(mào)單證。在專業(yè)技能方面，要具備一定的從事國(guó)際貨物運(yùn)輸、國(guó)際貨運(yùn)代理的能力，熟悉國(guó)際貨運(yùn)各環(huán)節(jié)的運(yùn)作與管理，掌握國(guó)際貨運(yùn)各環(huán)節(jié)的實(shí)際操作，獨(dú)立分析和解決國(guó)際貨運(yùn)與代理中的具體問題。一般而言，報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向崗位所要求的職業(yè)能力因產(chǎn)品的不同而不同，學(xué)生須具備以報(bào)關(guān)報(bào)檢能力、國(guó)際貨運(yùn)及代理組織能力、國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)能力為主的不同的崗位的專業(yè)能力。

2.要求有更強(qiáng)的國(guó)際商務(wù)應(yīng)變能力

報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向人才代表外貿(mào)企業(yè)開展外貿(mào)活動(dòng)時(shí)，既要對(duì)各種國(guó)際貿(mào)易規(guī)則、慣例、不同貿(mào)易對(duì)象的相關(guān)規(guī)定十分熟悉，又要具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，以應(yīng)付各種復(fù)雜多變的外貿(mào)形勢(shì)。這就要求該專業(yè)方向不能囿于培養(yǎng)學(xué)生傳統(tǒng)的外貿(mào)和商務(wù)英語方面的知識(shí)，而要將培養(yǎng)重心拓展到貿(mào)易活動(dòng)的籌劃組織能力上來。在瞬息萬變的國(guó)際市場(chǎng)，如何尋找新的客戶、尋求或推廣新的產(chǎn)品、與客戶建立并維護(hù)貿(mào)易關(guān)系，不僅要理論指導(dǎo)，更要多多加以實(shí)踐讓學(xué)生具備應(yīng)變能力。

3.要求具備更強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力

外貿(mào)轉(zhuǎn)型企業(yè)在轉(zhuǎn)型過程中不僅是對(duì)原有技術(shù)、設(shè)備、產(chǎn)品、生產(chǎn)方式等轉(zhuǎn)型升級(jí)，更重要的是對(duì)人才的轉(zhuǎn)型。這就要求在新產(chǎn)品、新技術(shù)、新規(guī)則不斷產(chǎn)生的同時(shí)，作為最為關(guān)鍵因素的人要先變化。企業(yè)想得到的人才是那些具有很強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、上手快的“學(xué)習(xí)型”人才。在轉(zhuǎn)型過程中，要求外貿(mào)人才更快學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)和技能體系，適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展要求。

4.強(qiáng)調(diào)人才的外貿(mào)綜合素質(zhì)

外貿(mào)轉(zhuǎn)型下的企業(yè)，在要求更高的知識(shí)和技能之外，也越來越看重外貿(mào)人才綜合素質(zhì)，要求學(xué)生具有較強(qiáng)的中英文表達(dá)能力、較強(qiáng)的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力，并有良好的團(tuán)隊(duì)精神。因此，各高職院校越來越重視商務(wù)禮儀、商務(wù)寫作等方面的能力培養(yǎng)。高素質(zhì)人才能夠在外貿(mào)業(yè)務(wù)中與內(nèi)部和外部進(jìn)行順暢高效的溝通與合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，很好地理解各種技術(shù)并完成報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)代理業(yè)務(wù)的每一業(yè)務(wù)流程，以自身不斷提高的外貿(mào)操控能力，通過多種貿(mào)易平臺(tái)開展業(yè)務(wù)。

三、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

1.在國(guó)際商務(wù)專業(yè)下設(shè)置報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代方向

外貿(mào)轉(zhuǎn)型背景下的國(guó)際商務(wù)專業(yè)應(yīng)該重新審視專業(yè)設(shè)置和專業(yè)方向，專業(yè)培養(yǎng)的方向是否以就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)的學(xué)生是否被市場(chǎng)接受。就業(yè)導(dǎo)向是衡量專業(yè)培養(yǎng)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)的建設(shè)要圍繞這個(gè)目標(biāo)來進(jìn)行。不少高職院校的國(guó)際商務(wù)專業(yè)（包括國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)）自設(shè)置以來雖然不斷發(fā)展，但目前定位還不是很明確，似乎在培養(yǎng)外貿(mào)方面的“全才”，很多學(xué)校該專業(yè)的學(xué)生學(xué)了很多課程，甚至包括會(huì)計(jì)等課程，雖然迎合了一部分學(xué)生的心理，但多而不精，方向十分不明確，對(duì)專業(yè)的發(fā)展不是好事。盡早設(shè)置報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代方向無疑會(huì)對(duì)國(guó)際商務(wù)專業(yè)清晰定位，培養(yǎng)適合外貿(mào)轉(zhuǎn)型人才起關(guān)鍵作用。

在設(shè)置專業(yè)和專業(yè)方向前要通過外貿(mào)行業(yè)的調(diào)查，邀請(qǐng)企業(yè)專家召開專業(yè)培養(yǎng)座談會(huì)，聽取企業(yè)對(duì)專業(yè)和人才的需求。在人才培養(yǎng)上應(yīng)該重視職業(yè)規(guī)劃和分層次教學(xué)。

2.專業(yè)方向的設(shè)置必須具有特色

我院正處于國(guó)家骨干高職院校建設(shè)關(guān)鍵時(shí)期，報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向要依托學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)學(xué)院系內(nèi)和跨系專業(yè)融合，培養(yǎng)復(fù)合型人才。結(jié)合我院的優(yōu)勢(shì)，在設(shè)置專業(yè)方向之初就該明確今后培養(yǎng)的報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向的學(xué)生應(yīng)側(cè)重于機(jī)電、模具、電氣和車輛類產(chǎn)品，這樣不僅能夠通過專業(yè)的融合，促進(jìn)學(xué)院骨干院校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的發(fā)展，對(duì)相關(guān)專業(yè)的拓展發(fā)揮作用。通過專業(yè)融合利用其他優(yōu)勢(shì)專業(yè)的教學(xué)資源和財(cái)政資源，為本專業(yè)方向的發(fā)展提供有利的條件。從企業(yè)的角度來看，學(xué)院培養(yǎng)的人才是完全對(duì)口的零距離上崗人才。

3.明確就業(yè)導(dǎo)向，加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合

在設(shè)置報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向后，要在教學(xué)設(shè)置上與之前的國(guó)際商務(wù)專業(yè)有所差別，對(duì)該專業(yè)方向的學(xué)生在專業(yè)知識(shí)和技能方面要有所側(cè)重，可開可不開的課程如會(huì)計(jì)、會(huì)展實(shí)務(wù)等課程不安排在一課。對(duì)就業(yè)需要加強(qiáng)的課程，如報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、報(bào)檢實(shí)務(wù)、國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)等課程可以適當(dāng)增加總課時(shí)和實(shí)踐課時(shí)，一切以就業(yè)為導(dǎo)向。

報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代專業(yè)方向的學(xué)生好國(guó)際商務(wù)專業(yè)一樣采用“2+1”的培養(yǎng)模式，學(xué)生有一年的企業(yè)實(shí)習(xí)期，而根據(jù)外貿(mào)行業(yè)的特點(diǎn)，一般學(xué)生的實(shí)習(xí)單位比較分散，一家企業(yè)往往只能接受幾個(gè)學(xué)生，為了確保學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，必須加強(qiáng)工學(xué)結(jié)合。目前我院的校企合作機(jī)制已經(jīng)建立起來，經(jīng)過多年的努力，運(yùn)作比較成熟。學(xué)院和系部應(yīng)該借助這個(gè)優(yōu)勢(shì)與原有的外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行深度的合作，同時(shí)將校企合作拓展到整個(gè)泛長(zhǎng)三角地區(qū)，尋求新的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，建立起校企合作的長(zhǎng)效機(jī)制。

4.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

目前，很多高職院校的授課教師普遍缺乏一線工作崗位的經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容更多的來自于以前所學(xué)的書本知識(shí)和相關(guān)指導(dǎo)書，而且知識(shí)陳舊，無法培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生，培養(yǎng)模式還無法擺脫傳統(tǒng)的應(yīng)試教育。外貿(mào)轉(zhuǎn)型期，外貿(mào)實(shí)踐知識(shí)和技能更新速度快，所以必須鼓勵(lì)教師定期到企業(yè)中掛職鍛煉，通過派遣教師到報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)相關(guān)的企業(yè)帶薪頂崗實(shí)踐、為企業(yè)開展業(yè)務(wù)咨詢服務(wù)、承擔(dān)企業(yè)項(xiàng)目開發(fā)等活動(dòng)，獲取高級(jí)職業(yè)資格證書，在掌握了相關(guān)技能并做到真正具備雙師素質(zhì)后再回到學(xué)校任教，會(huì)使得學(xué)生的實(shí)踐技能大大提高。另一方面，學(xué)校急需引進(jìn)來自于企業(yè)的專家和業(yè)務(wù)骨干作為兼職教師，讓他們把崗位一線的相關(guān)技能和要求，以及行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)傳遞給教師和學(xué)生。

5.完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系

報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)專業(yè)培養(yǎng)方案的實(shí)施需要完善的實(shí)訓(xùn)體系和相關(guān)設(shè)備和軟件，在硬件投入方面，需要新建立報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)室，建立電子大通關(guān)平臺(tái)下的報(bào)關(guān)以及國(guó)際貨代運(yùn)行環(huán)境，仿真實(shí)際業(yè)務(wù)操作環(huán)境，使學(xué)生能夠通過實(shí)訓(xùn)中將所學(xué)的書本知識(shí)加以實(shí)踐來處理實(shí)際報(bào)關(guān)與貨代問題。

完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系必須實(shí)現(xiàn)“能力本位，職業(yè)導(dǎo)向”的要求。報(bào)關(guān)與國(guó)際貨代實(shí)訓(xùn)體系要使學(xué)生在進(jìn)入就業(yè)崗位前就了解報(bào)關(guān)與貨代業(yè)務(wù)操作流程，初步形成解決問題的能力。在實(shí)訓(xùn)中逐漸發(fā)現(xiàn)存在的問題，將教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合。完善的實(shí)訓(xùn)體系不僅指實(shí)訓(xùn)室實(shí)踐教學(xué)，還包括教師課堂教學(xué)環(huán)境的仿真，使教師的課堂教學(xué)內(nèi)容能夠緊貼實(shí)際使所教授的內(nèi)容滿足實(shí)際應(yīng)用需要，能為學(xué)生所掌握。完善的實(shí)訓(xùn)體系最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)，它是學(xué)生畢業(yè)前提升就業(yè)能力的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生進(jìn)入真實(shí)的海關(guān)、報(bào)關(guān)公司、貨代公司中去，體驗(yàn)真實(shí)的工作場(chǎng)景和氛圍，了解各個(gè)崗位的技能素質(zhì)要求。只有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外頂崗實(shí)習(xí)相結(jié)合、互為支撐，才能形成一個(gè)完善的實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系。

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作者簡(jiǎn)介：

王雨（1972-），男，安徽合肥人，常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)管系講師，研究方向?yàn)閲?guó)際貿(mào)易。