【摘 要】隨著人類時代的不斷進步和發(fā)展，終于從石器時代到了今天的互聯(lián)網(wǎng)時代，這是一個通過網(wǎng)絡(luò)就可以將世界連在一起的世界，這是一個信息可以全球廣泛流通的時代。當(dāng)然，隨著網(wǎng)絡(luò)的盛行，計算機科學(xué)與技術(shù)漸漸發(fā)展成為了一門熱門的專業(yè)，這些人開始致力于各種各樣的編程研究和程序設(shè)計，不斷的為我們的網(wǎng)絡(luò)時代增添著新的生命的元素。通過本文，我們見深入探究計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀以及人才培養(yǎng)模式的改革研究，了解網(wǎng)絡(luò)時代的最新動向和發(fā)展未來。

【關(guān)鍵詞】計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè) 發(fā)展現(xiàn)狀 人才培養(yǎng) 改革

一、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展背景

計算機的開始是源于美國，隨著第一臺巨型電子計算機的問世，人們的生活就開始慢慢的發(fā)生這潛移默化的變化，而計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展則興起于二十世紀五十年代，隨著計算機的不斷發(fā)展，人們開始認知到計算機日后在人們生活當(dāng)中的重要影響，這樣的先進技術(shù)的發(fā)展需要人才的培養(yǎng)來推動。二十世紀六十年代計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)開始成為了全球熱火朝天的一種專業(yè)，很多學(xué)校開設(shè)了這一門課程，很多人都開始投身于計算機行業(yè)，但是這個行業(yè)的發(fā)展到至今為止，依然是求賢若渴。

二、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

眾所周知，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一個專業(yè)研究數(shù)字與編程的專業(yè)學(xué)科，這樣的學(xué)習(xí)不僅需要嚴謹?shù)倪壿嬆芰Γ瑫r也需要大量的數(shù)字編程理念，但是，目前就國內(nèi)的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式并不容樂觀。就以每年5萬的計算機科學(xué)與技術(shù)高校畢業(yè)生為例，其中被社會所容納的就只有1萬，這并不是因為計算機的發(fā)展的人才需求量在不斷地縮小，而是現(xiàn)代的計算機專業(yè)人才不符合他們的專業(yè)要求。這就顯示了一種發(fā)展與就業(yè)不平衡的狀態(tài)。

（二）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)存在的問題

計算機科學(xué)與技術(shù)是現(xiàn)在很多高校都會設(shè)置的一門大專業(yè)，但是其專業(yè)教學(xué)水平是不是合格就有待考證了，因為隨著一批一批的計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才不斷的從高校流入社會，我們漸漸的發(fā)現(xiàn)這是一批只懂理論確不會實際操作的人，這就是現(xiàn)在的高校教育，只注重理論，忽視了實際操作，這樣的培養(yǎng)模式下的學(xué)生永遠都達不到公司專業(yè)人才需求的要求。

（三）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性

互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時代一直在持續(xù)，而且是處在飛速發(fā)展的時代，這是一個你一個疏忽就會發(fā)現(xiàn)社會已經(jīng)有了很大的發(fā)展的瘋狂時代，計算機人才的培養(yǎng)更是日新月異，這些培養(yǎng)的人才就是推動整個時代飛速發(fā)展的力量源泉。計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)迎合這網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，對人們的生活產(chǎn)生巨大的影響，發(fā)展計算機科學(xué)與技術(shù)迫在眉睫，刻不容緩，這是迎合時代的要求，不斷為發(fā)展著的計算機行業(yè)注入新的鮮活的力量的重要來源。

三、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的要求

和傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式不同，迎和網(wǎng)絡(luò)時代的發(fā)展，隨時更新計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的教學(xué)知識，讓學(xué)生隨時了解網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的最新動向，掌握促進計算機發(fā)展的最新技術(shù)，培養(yǎng)獨立創(chuàng)新的計算機發(fā)展思想是現(xiàn)代計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)應(yīng)該致力培養(yǎng)的人才模型，這樣的人才能夠適應(yīng)社會的需要，才能夠在網(wǎng)絡(luò)時代立足發(fā)展。同時，現(xiàn)代計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才的培養(yǎng)不僅僅需要強硬的理論知識，同時還要求學(xué)生們要掌握一定的實際操作能力和創(chuàng)新能力。

四、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的模式改革

（一）拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強綜合知識學(xué)習(xí)

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)不能僅僅是單一的著眼于計算機技術(shù)知識的教學(xué)，同時要拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，深入學(xué)習(xí)與計算機相關(guān)的專業(yè)的知識，提高理論知識的了解范圍，打開發(fā)散思維，應(yīng)用不同學(xué)科之間的融會貫通，為計算機的發(fā)展注入新的元素，同時對于計算機行業(yè)的不斷發(fā)展來說，只了解一門專業(yè)知識是遠遠不夠的。

（二）實行課程改革，加強專業(yè)學(xué)習(xí)

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一門永遠都無法探索到底的學(xué)科，因此只有不斷地學(xué)習(xí)才能掌握盡可能多的知識，高校教育要注重教育的發(fā)展，不局限于幾門的專業(yè)課，而要增加教授的范圍，增加專業(yè)課的教授科目，讓學(xué)生的知識面得到不斷地擴展。同時計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)專業(yè)的教課內(nèi)容也要變更，要選用實用性最強、專業(yè)化教學(xué)最嚴謹、在國內(nèi)以及世界都具有權(quán)威性的教學(xué)思想的教課理論書的教育是最優(yōu)的選擇。

（三）重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，同時也要專注某一領(lǐng)域的知識研究

基礎(chǔ)知識是整個計算機行業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的基礎(chǔ)，只有熟練掌握這些技術(shù)才能夠很好的開始后期技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用，所以高校的教學(xué)一定要注意基礎(chǔ)知識的培養(yǎng)，但是另一方面，高校的教育不能夠滿把抓，這樣的教學(xué)模式顯然不是一個成功的模式，所以在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識的同時，也要建立精品課程的教學(xué)模式，這是一門對于學(xué)科專注的研究，同時也是最卓越的研究，專注一兩門學(xué)科的教授然后鉆研，這樣的教學(xué)模式顯然要比滿把抓的模式優(yōu)越很多。

（四）理論和實踐相結(jié)合，教學(xué)和實驗相融通

現(xiàn)在很多高校的計算機專業(yè)的學(xué)科知識教授完全是停留在理論教學(xué)的水平，這樣的教授是完完全全不和時代的需求的。除了理論教學(xué)之外，實驗教學(xué)也是相當(dāng)重要的，這是一個將理論和實踐完美融合的過程，同時這樣的教學(xué)也更有利于學(xué)生對于知識的掌握以及應(yīng)用。實驗教學(xué)就是學(xué)生將自己的想法和所學(xué)的知識揉和的一個過程，只有在這樣的實驗過程當(dāng)中不斷實驗出來的人才才能更好的被社會所接受。

五、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展未來的總結(jié)

計算機時代將一直持續(xù)發(fā)展，同時也將不斷的為這個世界帶來驚喜，因而對于計算機專業(yè)人才的需求也將一直不斷的持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)新型的科技人才是這個社會不斷發(fā)展的需要，因而在計算機人才培養(yǎng)上面一定要實現(xiàn)改革和突破。同時計算機專業(yè)的發(fā)展前景也是樂觀的，隨著不斷的教育的改革，人才的涌現(xiàn)率就會大大的提高，這對于促進整個行業(yè)的發(fā)展都是具有很大的作用的。

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作者簡介：

楊淋，男，單位 ：玉溪師范學(xué)院信息技術(shù)學(xué)院，研究方向：計算機科學(xué)與技術(shù)。