【推薦理由】寫家鄉(xiāng)，材料底蘊(yùn)生輝

莊子說：“人生天地間，如白駒過隙?！蔽覙O為認(rèn)同，16個(gè)春秋就如在指間流逝，回首走過的日子，卻也精彩非凡。

我生在紹興，長在紹興；在這里哭，在這里笑！是紹興的名人給了我心靈的啟迪、生命的色彩！我曾漫步小道上，一探“山陰道上行，如在鏡中游”的奇妙；置身魯迅故里，一品“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的壯志；亦獨(dú)自刻著“戎馬書生”的印章，追尋那份心靈的悸動(dòng)。

幼年時(shí)，父母就帶著我穿梭于紹興名址之中，小小的我，便對(duì)紹興充滿了愛和敬慕。我沐在風(fēng)雨中，朝目光堅(jiān)定的秋瑾探著小手咿呀問好；曾在蔡元培廣場，看到身邊人漫步走過時(shí)崇敬的目光，不覺嚴(yán)肅了小臉；曾看著周恩來那句“為中華之崛起而讀書”卻不解其中味……

長大以后，我明白了秋瑾“秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨(dú)坐心如搗”的絕唱，不禁淚滿于軒亭口；曾為她“莽紅塵，何處覓知音？青衫濕”的感慨而惆悵不已，唏噓到暗自鎖眉；我讀著“當(dāng)中西文化交接之際，先生應(yīng)運(yùn)而生，集中西文化于一身，其量足以容之，其德足以化之，其學(xué)足以當(dāng)之，其才足以擇之”，不由得在心中重復(fù)千萬遍他的名字，滿臉崇敬！兼容并包，思想自由，已然成為時(shí)代的最強(qiáng)音！

“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的周恩來，更是我追尋的！此時(shí)，我也明白了他的那句話……

于是，我將紹興作為心靈的伴侶，暗自發(fā)誓要在這片大地上留下點(diǎn)什么。我不斷去追尋名人的足跡。我來到越王臺(tái)，眼前出現(xiàn)了勾踐“懸膽于室，出入嘗之，不絕于口”的場景，我置身其中，體味著他的忍耐；我走過那條投醪河，只為了“十年生聚，十年教訓(xùn)”后的報(bào)仇一刻，卻見到勾踐“跪受”鄉(xiāng)親的酒水，投之于上游，同仇敵愾之情油然而生，也為“三千越甲可吞吳”感到自豪！“一壺解遣三軍醉，不比夫差酒作池！”我吟道……

如今，我漫步到大禹陵，回到那個(gè)時(shí)代，他“八年于外，三過家門而不入”，我景仰……

“越，舜、禹之邦也，古有三圣，越兼其二焉！”我微笑，我驕傲，身為紹興人，我和紹興一起走過。一路上，遇到了那么多名士，催我奮進(jìn)！我不由加快了腳步。

紹興，我會(huì)珍惜和你走過的每一分、每一秒！

【技巧借鑒】

面對(duì)“你我走過的日子”這一命題作文，當(dāng)大部分考生將目光聚焦在人物身上的時(shí)候，作者另辟蹊徑，選擇紹興這座文化古城作為寫作對(duì)象，用紹興濃濃的文化情懷來吸引讀者的眼球。雖是寫城市，作者不寫紹興的山水，而是將筆墨集中到了紹興的名人與古跡之上。為什么要這樣安排呢？因?yàn)檫@樣便可以將歷史故事與精彩詩詞信手拈來。在考生筆下，“你”是誰？“你”是“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”的周恩來之故里，“你”是“越，舜、禹之邦也，古有三圣，越兼其二焉”的紹興。考場作文能夠做到材料與眾不同，內(nèi)容底蘊(yùn)豐厚，獲取滿分也就在意料之中了。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對(duì)“我的家鄉(xiāng)”“記憶里的美景”“珍惜”“從______輕輕走過”“有一種美麗”“與你在一起”等作文題。

【推薦理由】寫景物，角度與眾不同

寫江南的風(fēng)景獨(dú)好，我最欣賞的莫過于白居易的《憶江南》這首詞了：“江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南？”

江南好，無論春夏與秋冬。“江南三月，草長鶯飛”，你可以在春日里尋一徑綠地，放飛輕靈的紙鳶；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，坐一葉烏篷輕舟在湖面蕩漾，清風(fēng)拂面甘醇如那陳年的紹興黃酒；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，任你的思緒在水天一色里飛揚(yáng)；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，江南冬日的水墨丹青，只黑白二色就勾勒得淋漓盡致，在養(yǎng)眼的愉悅里是感受不到寒冷的，你就入了那畫境里。

如同詞中的“春來江水綠如藍(lán)”一樣，江南美，美在江南水。水光旖旎、垂柳依依的西湖，槳聲燈影的秦淮河，光華燦爛如綠寶石的玄武湖，還有外婆家的小石橋，小石橋下劃過的小木船，小木船頭的鸕鶿……這一切，都讓我魂?duì)繅衾@，讓我忘記了大城市里水泥森林的高聳林立，古板，呆滯。

“日出江花紅勝火”，你或許看過泰山的日出，也可能觀過海上的日出，但你是否注意過江南的日出？江南的日出是溫和的，可又是嫵媚的。開始時(shí)眼前是水霧縹緲的江面，江的盡頭，沿水平線可以看到一種奇特的淡藍(lán)色，再過一會(huì)兒，江面霧氣漸收，江水如洗，波平如鏡。薔薇色的朝霞倒映在江水里，從一抹化為一片，然后染紅整個(gè)江面。突然，有一團(tuán)火球從江底跳出，它的美麗、動(dòng)人，讓我久久沉醉！是啊，江南的氣息是獨(dú)特的，它更是天真無瑕的，沒有絲毫的污染，把我們都融入其中。

江南如歌，江南如酒，江南如詩，江南如夢，江南是一幅濃淡相宜的水墨長卷。此時(shí)此刻，我的感受就如同《憶江南》最后的那句詞一樣：“能不憶江南？”

【技巧借鑒】

縱觀歷年中考作文，考生往往忽視了一種重要的寫作對(duì)象，那就是景物。同樣的考題，他人熱衷于寫生活故事，你若能放眼自然，內(nèi)容就會(huì)與眾不同；即使是同樣的內(nèi)容，你若能添入些景物描寫，也會(huì)有情景交融的效果。這篇中考佳作，展示的便是這種魅力。文章以《憶江南》中的佳句“能不憶江南”為題，有詩意的情感，也有下筆設(shè)置懸疑的作用。展開時(shí)，考生將詞章中的佳句自然地引入，用一道道的山水，一幅幅的畫面，具體地詮釋了《憶江南》豐富而美好的內(nèi)涵。詩意的畫面，濃郁的真情，將江南之美展示得淋漓盡致。對(duì)2014年的廣大考生而言，若能合理地借鑒這種寫作技巧，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自我的超越。

【適應(yīng)考題】

本文可以應(yīng)對(duì)“美景”“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來”“真想對(duì)你說”“風(fēng)景線”“陶醉”“你在我心里”等作文題。