所謂偶像型“重要他人”就是因受到學(xué)生特別喜愛、崇拜或者尊敬而被學(xué)生視為學(xué)習(xí)榜樣的具體的人物。偶像型“重要他人”的出現(xiàn)，往往是對于社會中某些代表性的或者具有一定典型意義的價(jià)值趨向的認(rèn)同和選擇的結(jié)果。

我就職于工讀學(xué)校，在工讀學(xué)校工作的兩年多時間里，接觸過各種各樣的“問題少年”，看到過各種各樣怪異的眼神，見多了也就沒什么感覺了，但是，下面這位同學(xué)的眼神還是深深地印在我的腦海中，讓我無法忘記。

那天晚上我值班，其中的一項(xiàng)工作是檢查“靜站”——在工讀學(xué)校，每天晚上睡覺之前都會例行“靜站”儀式。每個學(xué)生都非常標(biāo)準(zhǔn)地“靜站”，唯獨(dú)小雨一副吊兒郎當(dāng)?shù)哪?。我走到他身邊，提示他保持好“靜站”姿勢，他不僅沒有改變站姿，還用一種兇神惡煞般的眼神盯著我，仿佛在對我說，憑什么讓我聽你的？我就這樣，你能對我怎么樣？

那一夜，我徹夜未眠，小雨的眼神一直浮現(xiàn)在我的腦海。經(jīng)驗(yàn)和直覺告訴我，那眼神的背后一定蘊(yùn)含著特別的經(jīng)歷，一定隱藏著許多不為人知的故事。從那之后，我開始特別關(guān)注他的言行，并開始尋找和他有關(guān)的資料。尋找的結(jié)果讓我吃了一驚：小雨，父亡隨母，經(jīng)常與社會上的小混混來往，與母親關(guān)系極差，性格頑固，偏執(zhí)，有嚴(yán)重曠課、夜不歸宿、打游戲成癮、說謊、偷盜、離家出走等不良行為。暑假期間，他和一群所謂的“朋友”去上網(wǎng)，一去就是半個月，沒錢了，就出去打劫和偷盜，直到后來被“逮捕”歸案。

教育是心心相印的互動過程，惟獨(dú)從內(nèi)心發(fā)出來，真真切切，才能達(dá)到學(xué)生的心靈深處，對于剛剛受到心靈創(chuàng)傷的小雨，我們要傾注更多無私的關(guān)愛和幫助，來撫慰他的心靈，幫助他克服生活和學(xué)習(xí)的困難，走出過去的陰影。所以，我們每個老師都會經(jīng)常利用值班時間與小雨真情溝通，這讓小雨感受到老師對他的關(guān)注和關(guān)愛，同時也可以讓我更了解他的情感需求。

每次值班，我都會找時間與小雨閑聊，一次閑聊過程中，小雨告訴我說他非常崇拜周杰倫，說每次聽到周杰倫的歌曲，他都會進(jìn)入一種忘我的境界。我告訴小雨，周杰倫也是在艱苦環(huán)境中長大的單親家庭的孩子，但是他沒有放棄自己，而是正視自己，通過自己不懈的努力闖出一片天地。小雨聽后說：“知道周杰倫在單親家庭的環(huán)境中還成長得這么好，更覺得他的成功來之不易，我會向他學(xué)習(xí)的，雖然我不可能有他那么有出息，但是至少我可以不做一個危害社會的人?！?/p>

偶像型“重要他人”一般是社會知名人物，并非學(xué)生的直接互動對象，是學(xué)生單項(xiàng)選擇的結(jié)果，但他們影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，其影響往往是突發(fā)的、短暫的，卻是刻骨銘心的。“問題學(xué)生”一般不容易聽從別人的建議，但是對自己的偶像型“重要他人”一向是非常崇拜的，偶像型他人的經(jīng)歷和遭遇也容易得到“問題學(xué)生”的認(rèn)同和接納。文中筆者抓住了周董這一個重要的偶像型“重要他人”來教育小雨，產(chǎn)生了非常顯著的成效。

其實(shí)，每個“問題學(xué)生”都有教育轉(zhuǎn)化的教育契機(jī)，抓住這個教育契機(jī)就有可能實(shí)現(xiàn)對“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)化?！?/p>

□ 編輯 江泓