目前，通州區(qū)大中小型校外活動場所已達(dá)到78個。其中，街道校外活動場所34個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)校外活動場所40個，區(qū)級大型校外教育活動基地23個。通州區(qū)青少年活動中心、中國民兵武器裝備陳列館、通州區(qū)圖書館被認(rèn)定為北京市青少年校外教育活動基地。北京國際圖書城、通州奧體匹克公園被認(rèn)定為市級社會大課堂重點(diǎn)資源單位。大運(yùn)河森林公園落成，通州區(qū)文化中心正在建設(shè)中。這些校外教育活動場所的建設(shè)為我區(qū)青少年參加社會實(shí)踐活動、科學(xué)藝術(shù)活動、文娛體育活動等提供了充足的活動場地。

1.大力推進(jìn)城鄉(xiāng)校外教育均衡發(fā)展

加大對農(nóng)村校外教育的投入，依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校建設(shè)完成了于家務(wù)鄉(xiāng)中心小學(xué)、梨園鎮(zhèn)中心小學(xué)、北京育才學(xué)校通州分校和臺湖學(xué)校4所青少年校外活動站；另外，通州新城博物館和通州區(qū)體育中心的建設(shè)項(xiàng)目即將啟動；在遷址新建的永樂店中學(xué)用地范圍內(nèi)建設(shè)一所建筑面積達(dá)8500平方米的校外教育機(jī)構(gòu)的方案通過審批，這些場所的建設(shè)有效緩解了農(nóng)村大型活動場所的不足。

2.整合社會資源，堅(jiān)持校外場所公益性原則

23家區(qū)級大型校外教育活動場所中，青少年活動中心、圖書館、博物館、科技館、中國民兵武器陳列館、北京國際圖書城等14家免費(fèi)開放，其余場所半價(jià)開放。聯(lián)席會各成員單位充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，堅(jiān)持把社會效益放在首位，面向未成年人，開展參觀考察、科普教育、勞動實(shí)踐、素質(zhì)拓展等活動，滿足未成年人多樣化的校外活動需求。

區(qū)科協(xié)聯(lián)合區(qū)教委開展青少年科技創(chuàng)新大賽、數(shù)字生活技能大賽、自然知識競賽、科普互動展品進(jìn)校園、“大手拉小手”——科技專家進(jìn)校園科普講座、全國科普日、科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)等活動。

馬駒橋鎮(zhèn)組織參觀崔永平皮影藝術(shù)博物館，使學(xué)生了解不同時期河北、山西、四川、山東、陜西等地的皮影作品，領(lǐng)略民間藝術(shù)的博大精深。

3.建立機(jī)制，促進(jìn)校內(nèi)外教育有效銜接

區(qū)教委把校外教育活動列入學(xué)校課程計(jì)劃，規(guī)定了具體學(xué)時，并把學(xué)生參加校外教育活動納入學(xué)生綜合評價(jià)的內(nèi)容，每學(xué)期的成績都登入通州區(qū)《中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展評價(jià)手冊》；將學(xué)校開展各級各類課外、校外活動情況作為評選通州區(qū)中小學(xué)體育、科技、藝術(shù)、課外活動先進(jìn)校的重要評價(jià)指標(biāo)；制定《關(guān)于中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施意見（試行）》、《通州區(qū)學(xué)校教育與校外教育有效銜接的工作機(jī)制》、《通州區(qū)學(xué)校教育與校外教育有效銜接的實(shí)施辦法》，這些方案為校內(nèi)外教育有效銜接提供了制度保障。

依托各級各類校外活動場所，廣泛開展社會大課堂活動，搭建學(xué)校教育與校外教育有效結(jié)合、學(xué)生校園生活與社會生活緊密鏈接的橋梁。組織了400余場次30余萬人次參與的社會大課堂實(shí)踐活動。學(xué)校和資源單位密切配合，研討資源利用，共同開發(fā)基地課程100余個，優(yōu)秀教師案例分析、視頻活動課例在全區(qū)推廣，上千份學(xué)生活動作品、感悟體會、實(shí)踐活動手冊在校園展出。

借助青少年活動中心優(yōu)勢資源開展下?；顒?。合唱、民樂、書畫等藝術(shù)社團(tuán)和模型、無線電、機(jī)器人等科技俱樂部每學(xué)期制定下校計(jì)劃，目前已固定深入11所中小學(xué)校開展輔導(dǎo)活動。這一活動受到學(xué)校教師、學(xué)生及家長的廣泛歡迎，成為校內(nèi)外銜接的良好紐帶。

校外教育聯(lián)席會議成員單位配合教委和學(xué)校，開展愛國主義教育、科技創(chuàng)新、讀書推廣普及、拓展訓(xùn)練、法制安全教育等主題活動，不僅有效地補(bǔ)充、擴(kuò)展了學(xué)生的各類學(xué)科知識，更重要的是培養(yǎng)與提升了學(xué)生的綜合能力與素養(yǎng)。在教育引導(dǎo)未成年人樹立理想信念、錘煉道德品質(zhì)、養(yǎng)成行為習(xí)慣、提高科學(xué)素質(zhì)、發(fā)展興趣愛好、增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面發(fā)揮了重要作用。

內(nèi)容豐富、形式多樣的校外教育活動，極大地豐富了青少年的課余文化生活，很好地彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，使得校內(nèi)外教育相得益彰，有效銜接。■